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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能时间：时间：2012年年3月月 地点：学校操场地点：学校操场人物：人物：五（五（1 1）班和五（）班和五（3 3）班的）班的学生学生起因：学校组织学生举行拔河比

2、赛起因：学校组织学生举行拔河比赛经过：经过：通过三轮紧张的比赛通过三轮紧张的比赛 结果：五（结果：五（1）班获得了年级第二名）班获得了年级第二名为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能严 阵 以 待为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 拉 开 战 幕为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 竭 尽 全 力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

3、,充分发挥中小学图书室育人功能呐喊助威为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能坚持不懈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能胜 利 在 望为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一 丝 不 苟为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 重 在 参 与为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

4、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能友 谊 第 一 比 赛 第 二为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 以以“在同学们的急切盼望下，在同学们的急切盼望下，我们班和五（我们班和五（3 3）的拔河比赛开始）的拔河比赛开始了。了。”为开头，写一段话，描述比为开头，写一段话，描述比赛的场面，注意把本班队员、啦啦赛的场面，注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的队员和对方队员的动作、神态、语动作、神态、语言言写生动。写生动。【只写一局比赛】【只写一局比赛】为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

5、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能文章条理要清楚。人物描写要突出。真情实感写深刻。场面描写不能少。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能站站 握握 蹬蹬 拽拽 拔拔 喊喊 盯盯 信心十足信心十足 胜负难料胜负难料 扭转局势扭转局势 紧张激紧张激烈烈摆开阵势摆开阵势 脚下生根脚下生根 摩拳擦掌摩拳擦掌 满头大满头大汗汗欣喜若狂欣喜若狂 棋逢对手棋逢对手 旗开得胜旗开得胜 竭尽全竭尽全力力不负众望不负众望 稳操胜券稳操胜券 实力雄厚实力雄厚 暗暗使暗暗使劲劲连蹦带跳连蹦带跳 手舞足蹈手舞足蹈 心花怒放心花怒放 垂头丧垂头丧气

6、气 不费吹灰之力不费吹灰之力 像泄了气的皮球像泄了气的皮球为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、开门见山式。、开门见山式。例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。还是那次拔河比赛。2 2、巧设问题式。、巧设问题式。例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？感受最深是哪场比赛吗？3 3、诗文格言式。、诗文格言式。例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话

7、在含义是在校运会的拔河比赛上。这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。4 4、言语描写式。、言语描写式。例：例：“一二三，加油，一二三，加油！一二三，加油，一二三，加油！”操场操场上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比赛。赛。作文开头常见的几种方法作文开头常见的几种方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、自然式结尾。、自然式结尾。例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年例：拔河比赛终于结束了，

8、但它却永远留在我童年的记忆中。的记忆中。2 2、总结式结尾。、总结式结尾。例例通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为的作用，因为团结力量大。团结力量大。3 3、抒情式结尾、抒情式结尾。例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！4 4、邀请读者参与活动。、邀请读者参与活动。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河例：有趣吧

9、！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。作文结尾常见的几种方法作文结尾常见的几种方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 加上开头和结尾，写一篇加上开头和结尾，写一篇完整的作文完整的作文 。要求把比赛的场。要求把比赛的场面描写具体，面描写具体，注意把本班队员、注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的啦啦队员和对方队员的动作、动作、神态、语言神态、语言写生动。写生动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能