小学生使用手机利弊辩论稿

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第一篇：小学生使用手机利弊辩论稿

1

、手机作为一种便捷的通讯工具，越来越多地走进了百姓的生活。

时下我们很多小学生都在使用手机，但我认为手机的弊端是非常大的，

这不仅会影响我们的正常上课，还会诱发学生之间的攀比心理，给家

长带来负担，所以，我方认为，小学生不应该使用手机！

2

、手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响学生们的学习。

由于小学生自我控制能力很差，在上课期间，发短信、聊天、玩游戏

的现象比较普遍，这样老师讲的知识，他们就很难掌握，一定会影响

学习。

3

、有人说，“小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。我认

为，突发事件毕竟是少有发生，即使有突发事件发生，也会有老师、

学校领导或者同学在场，小学生根本不必配备使用手机。

4

、也有人说，“小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联

系”。我要说与父母及时联系是应该的，家长与孩子之间联系方式很

多，并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式，完全可以借助于

固定电话，在约定的时间内进行联系。

5

、虽然这是一个信息时代，但在小学生眼中，手机更多的是当作

一种玩具而更不是通讯工具，俗话说“玩物丧志”，由于小学生的自

律性差，使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中，

甚至考试时利用手机作弊，更有甚至，以手机作为早恋的工具。

6

、我们的主要任务是学习，而不是去研究如何使用手机，如何玩

手机游戏。几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的，难道我们不

能对这些事件进行深思并得到启发吗？

第二篇：使用手机利弊辩论赛班会材料

使用手机利弊辩论赛材料

【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）

中职生使用手机弊大于利（反方）

【辩论过程】

【主持人】各位同学

,

走进中学校园，我们会发现许