五、阅读题中的答题规范

有问才有答，如题目中没有“？”，一般作答时不用写答。但不管要不要写答，都要开头空两格再写答案。

六、回答“为什么”的问题

阅读题目中只要有“为什么”的问题，答题时必须要有“因为……，所以……”或“之所以……，是因为……”，也可以写“原因是……”。而且原因要有两点，一点是文章内容中的原因，一点是结合中心的原因。

七、结合（联系）生活实际，谈谈对某个句子的理解或说出你的感悟

这类题答案要有三部分组成，一是本句的原本意思，二是结合文章的中心理解这个句子的含义，三是联系生活相关实例。

八、主观判断开放题

这类题虽说是开放，但一定要结合文章的中心来答。答题时一定要把中心答出来，还要注意出题意图，不能以你的主观思想去判断。

比如有文章中说“有一个小男孩认为‘龟兔赛跑’的故事中乌龟胜利的原因完全是靠运气，你赞成他的观点吗？”有些孩子就有同感，但不能说赞成。因为这样就不符合出题的意图了。

再比如“《天职》一文中，波兰有个叫海尔曼的医生，他把偷自己东西的小偷治好摔断的腿才交给警察，为自己的情敌做手术累晕在手术室里，因为他把救死扶伤当作自己的天职，而对待一个二战中受伤的德国警官却用手术刀结束了他的生命。

读了这篇文章，你想对文中的主人公说些什么？”很多孩子都会结合生活实际，说救死扶伤是医生的天职，海尔曼这样做是违背了职业道德。按说这也不是没有道理，可结合本文的中心是赞扬海尔曼是一个医术高明，医德高尚，又有爱国之心的人。所以这样的说法就不符合要求了。

所以说，这样的开放题也是要围绕文章的中心，看看文中人物具有什么样的品质，一般是对其进行赞扬。

我觉得，凡事都有解决办法。我们首先要找到问题所在。看得多了，就明白了孩子们的阅读理解丢分，基本上是以下三个问题没有弄明白，这三个问题一旦明白了，阅读理解的提升绝对是一日千里。

阅读理解的三个关键点

一、“读了”和“读明白了”是两回事

阅读理解其实就是考验两方面的能力，第一是阅读，第二是理解，读好了才能理解对了。

很多孩子在一二年级的时候没有养成好的阅读习惯，读东西总是囫囵吞枣，恨不得一目十行。看书看文章都巨快，可是能吸收的并不多。而在阅读理解的习题面前，这个问题就很严重。

阅读，然后理解，第一步没有做好，全盘皆输。

所以看孩子会不会读书关键要看“有效阅读”，就是一篇文章、一个故事宝贝读完之后有没有真正理解其中的内容。 对于低年级的宝贝我推荐指读，就是读书时让宝贝的小手指指着字一行一行地读，这样容易帮助宝贝集中注意力。

如果在家中阅读，爸爸妈妈可以在阅读之前提几个问题，带着问题去读，往往吸收得更好，读完之后，还可以和孩子交流下文中他感兴趣的地方。这些做法都是帮助宝贝实现真正的“有效阅读”。

就是在阅读的时候手中拿着铅笔，每个句子按照自然断句划出小斜杠。当然，宝贝如果能按照“主谓宾”来划小斜杠是最牛的，但是很多孩子可能一开始没这个能力，就让他按照语感，划一下就可以。这个方法会让阅读速度降下来，关键是坚持几十篇之后，孩子看到一篇文章眼睛里自然就有了小斜杠，不用划了，阅读能力大大提升。

二、打开卷子，先看问题，再读文章。

这其实算是考试窍门了，语文考试节约时间的窍门，也是更快理解文章的窍门。

带着问题去读，这相当于读一篇文章的时候，边读边找答案了，会大大节约做题时间。不过这个方法需要多多练习，因为很多孩子的阅读记忆力并不好，读过的题很快就忘记了，等看文章的时候，还是蒙的。这种情况说白了还是“有效阅读”不好，没有完全理解题的意思。

读题读不清楚是很常见的问题，很多孩子数学的应用题不好，家长猛给补数学，其实这明明应该去补习语文，因为阅读理解能力弱，所以题没读明白，自然就不会做。

所以下次孩子在家做阅读理解卷子的时候，建议家长带着宝贝一起来读题，多读几遍，烂熟于心，然后去读文章。很快孩子就像发现新大陆一样告诉你，他已经找到了答案。只要孩子认真读，阅读理解就胜利了一半。

这个也是我要说的下一个窍门，我自己总结的“阅读理解九六法则”。

三、阅读理解的“黄金九六法则”

“九”是指阅读理解题的答案百分之九十都在原文中，这句话一定不断地给孩子强调。

不管几年级的阅读理解考试，万变不离其宗，除了基础字词考题以外，其他的答案都在原文中。所以这又回到第一个问题----“有效阅读”，第一遍阅读如果是认真的、扎实的，那么找到答案是分分钟的事情，就是要注意找到答案了，抄下来千万不要抄错了。看孩子的卷子多了，有时候真是觉得遗憾，就是从前面文章中找到合适的句子抄下来，结果抄出了好几个错字，这都是白白送分啊。

“六”是指阅读理解考题中百分之六十都和“文章中心思想”有关，比如问：这篇文章给你什么样的启发？主人公这样做的道理是什么？这篇文章的主题思想是什么？这篇文章的核心句子是哪一句？这篇文章讲了什么样的道理？还有请用简练的语言写出这篇文章讲了一个什么样的故事；这篇文章中主人公的故事是按照什么顺序推进的等等等等。

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