缘起：

大自然及周围环境中有趣的现象以及人、事、物最能引起幼儿的探究兴趣，“做船”这一活动就来源于幼儿的一次沙水游戏。幼儿在成功建造水上乐园后，提议在小河中投放小船，但是沙水区中没有“船”这个材料，于是，幼儿有了新的想法——造一艘可以开到水里的船。

各种各样的船

师：你见过什么样的船？

沐沐：我见过木头船。

菡菡：我见过小鸭子形状的船。

然然：我见过轮船。

我们还邀请爸爸妈妈和我们一起调查关于船的知识。

在调查中，我们发现——

船的发展历程

独木舟：人力划桨前行。

帆船：靠风力吹动前行。

快艇：靠马达推进器前行。

船的结构

船的构造：船头、船尾、船壳、甲板、舵等。

在这次认识船的活动中，幼儿对船积累了一定的认知经验，如了解了船的基本结构和各部位的功能，知道了船不同的种类及用途，为造船行动奠定了基础。

造船设计师

了解船的基本结构后，小小设计们开始设计自己喜欢的船，当作品跃然纸上的时候，心里有了满满的成就感。

造船材料畅想

师：我们可以用什么材料来造船？

满满：用沙子做船。

芽芽：沙子是不可以做船的。

宸宸：我知道纸船可以在水里游。

皓皓：我不会折纸船。

于是，我们开始学习折纸船……

纸船

纸船沉下去了

纸船折好后，小朋友们找到沙池旁的小水渠，高兴地将纸船放下去，可是没一会，纸船就因为纸的特性沉下去了。

为了探究合适的材料做船，我们展开了调查……

不会沉的船

小朋友们对做船的材料已经有了思考，只有不会沉下去的材料才适合做船，那今天老师提供的材料，哪些会沉下去，哪些会浮上来呢？

实验探究

小组合作，小朋友们开始探索不同材质的物体在水中沉浮状态，并将结果记录下来。

原来石头放在水里是会沉下去的，纸盒、塑料瓶、泡沫等不会沉下去，适合作为造船的材料。

不会沉的船

探究了物体的沉浮后，小朋友对于做船的材料有了更深的了解，对于做一艘不会沉的小船有了更深的探究兴趣。让我们一起来看看他们做了什么船吧。

①泡沫船

②塑料瓶船

③纸盒船

船只很大，小朋友们需不停用手去推，船才会向前游。于是他们产生了新的想法。

老师：上次我们的船在小河里游起来了，但是小朋友说要用手推小船，小船才会往前游，这样太累了，你们有什么办法吗？

洋洋：可以给小船装上马达。

宸宸：可以装螺旋桨。

于是我们开始研究怎么给船装上动力，让它自己游起来。

动力小船

经过对课外知识的查阅，我们决定用皮筋和夹子制作简易螺旋桨。

在实践中我们发现，装上马达后，小船有了向前的动力，虽然只是游了一会会，但是小朋友们依然很开心。

可可：船怎么往后游，不往前游呀！

心妤：我们做的船也没有往前游。

小朋友们，你们猜到原因了吗？船为什么没有往前游，而往后移呢？请你们也去试试吧，看看能不能发现其中的奥秘。

本次课程故事是追随幼儿兴趣而开启的关于船项目的旅程。教师基于幼儿对于沙水活动的兴趣，以游戏中幼儿感兴趣的项目“船”作为活动开展的主题，协助幼儿观察船的结构和作用开拓幼儿的思路，了解船的发展史来丰富幼儿的课外知识。幼儿在探究活动中获得科学、技术、工程、艺术、数学等多方面的核心经验，在做船的过程中提升解决问题、深度理解、创新实践及高阶思维能力。我们的造船之旅暂时告一个段落，期待未来更多的可能......

投稿|大一班

编辑|施小敏

审核|董琳玲

校对|高 燕返回搜狐，查看更多