[金课名称]

微生物学实验

[课程负责人]

张霞

[开课学院]

生命科学技术学院

[名师名片]

张霞，上海交通大学生命科学技术学院实验系列研究员、生命学院教学发展分中心副主任。曾获国家级教学成果奖，主持多项国家级、上海市级教学改革研究项目，发表教学研究论文多篇。负责上海市重点课程“微生物学实验”、强基班和致远班“生物学实验 1”课程、主讲国家级一流课程“生命科学导论”等课程。5 年中承担了微生物学实验专业基础课程（48 学时 3 学分）15 个班的教学任务，并在高等教育出版社出版了“微生物学实验”数字课程。

[团队成员]

课程团队由陈峰教授、张雁高工、何丽明高师及刘喜朋副教授、谢志平研究员、何亚文研究员、白晓慧教授等一线教师组成。团队成员均长期从事一线教学研究工作，在微生物学教学领域有相当的影响力。陈峰教授担任教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会秘书长；何丽明老师曾获高校生物学教学研究年度优秀论文奖、SMC- 晨星优秀青年教辅奖。

[课程介绍]

“微生物学实验”课程曾获得上海交通大学第一届在线课程建设项目资助，于 2018 年 9 月首次在中国大学 MOOC 网站运行。本课程内容推陈出新，逐层递进，注重创新思维引领，建从理论知识到科研创新的桥梁。涵括微生物学基础技术和科研一线研究热点，从微生物学基础技术、培养观察到测定和分子遗传技术，逐层递进。引入科研一线研究热点实验项目，相关研究内容及文章用于在线课程教学参考，例如：极端微生物、微生物信号测定、细胞器荧光定位等，让经典技术与科学前沿相结合，使得教学内容从基础走向热点，实验教学真正成为从理论知识走向科学研究的桥梁。

在线课程教学资料分为：教师讲解、实验操作、结果讨论三个部分，其中实验结果讨论课的设计是本课程的首创特色。让学习者在理解实验原理的基础上，熟练操作技术，最后通过结果分析讨论达到深度学习目标，培养学员分析解决实际问题的能力。通过在线课程即完成了实验原理—技术路线—实战分析的全过程训练，实现理解—实践—研讨的科学理论再认识闭环教学。

优质在线资源助力实验教学设计重构，探索混合式实验教学模式改革。线上课程的使用中，除了大量社会学习者外，本校及其他 30 多所高校引用本课程的在线资源实施了 SPOC 混合式教学。结合线下显微互动系统，设计混合式实验教学，课前观看视频完成自测，解决实验原理理解、操作技术观摩、实验结果预测等问题。课堂采用同伴教学法，设计生讲生评，团队研讨，高效完成实验。课后结果观察，团队分析讨论，撰写实验报告在线互评，参加线上竞赛等。教学团队于 2019 年获得全国混合式教学创新大赛一等奖。

[课程链接]

https://www.icourse163.org/course/0710SJTU006-1002986001