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作文主题训练-----青年人就要自找苦吃1．阅读下面的材料，根据要求写作。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……所以动心忍性，曾益其所不能。习近平总书记给中国农业大学的同学们回信，对来信中提到的“青年人就要‘自找苦吃’”表示肯定，并指出新时代中国青年就应该有这股精气神。以上材料，能给当代学生以深刻的启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。常言道：做人，不要自讨苦吃。但是，又常听人告诫：年轻人应该自找苦吃！请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。近日，国家领导人在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”这告诉我们，青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。以上材料，能给当代青年以深刻的启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。2023年五四青年节习近平给中国农业大学学生的回信中写到：你们在信中说，青年人就要“自找苦吃”，要走进乡土中国深处，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的认识、感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：时代风云起，莫做袖手人“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”正因如此，我们每一个青年，才不能做时代的袖手旁观者，而是要学会“自找苦吃”，走进乡土中国深处，为中华之崛起而奋斗终生。笃定目标踔厉行，可乘青云振翮翔。跻身时代潮头立，需要有敢于“自找苦吃”的豪情。这是一个机遇与挑战并存的时代。时代的大潮中翻滚着惊涛骇浪，“逐利而行”的思维，利己主义、享乐主义的观念，关注物质，关注享受的风气，如潜伏的冰山暗礁，侵蚀着我辈青年的理想与激情。我辈青年更需激流勇进，拼搏奋斗，有一份高远的追求，有为国为民的理想担当。时代楷模黄文秀，不怕吃苦，奉献青春，用生命书写脱贫攻坚路上的壮歌；“争做担当民族复兴大任的时代新人”，女大生宋玺不畏吃苦，用勇气与坚韧参军护航亚丁湾。他们用自己的努力实现人生理想，用责任担当让青春在神州大地熠熠闪光。风雷激荡云诡谲，时代责任我辈担。砥砺奋斗扬帆行，需要有甘于“自找苦吃”的担当。站在两个一百年的交汇点，全面振兴，小康社会的实现，各行各业的蓬勃兴起带来了挑战也创造了无数机遇，我辈青年当抓住机遇，奋楫笃行，拼搏向上，惟其如此，才能在时代的大潮中锚定方向，乘风破浪。“自找苦吃”是人生选择，是责任担当，是奋斗精神，是宝贵财富。希望我们青年一代能牢固树立“自找苦吃”意识，培育“自找苦吃”精神，围绕自己的专业发展，发扬斗争精神，善于破解难题，努力攻坚克难，为自己的远大志向努力奋斗，为建设美丽祖国添砖加瓦!栉风沐雨自担当，我辈青年当自强。青萍之末乘风起，更需有主动“自找苦吃”的勇气。不要佛系，拒绝躺平，丹不可夺赤，石不可夺坚，用奋斗铸就无悔的人生。从不在乎一己之私利，在乎的，是家国情怀，是时代进步，是生民冷暖。揆诸当下，有太多的诱惑侵蚀而来，有些青年贪图享乐，拒绝奋斗，躺平啃老；有些青年拒绝努力，企图一夜成名，名利双收，甚至有些青年为了博人眼球铤而走险不惜触犯法律，我辈青年在这样的风气下，如何堪破迷雾，唯有不懈奋斗，不倦拼搏，奋楫笃行，履践致远，才能把握历史主动，激扬奋进力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厉奋发，踵事增华。年轻人要自找苦吃！不能安于现状，享受前人给我们留下的“财富”。作为一名高中生要主动“自找苦吃”，真正做到吃苦在前，享乐在后。作为年轻人我们经常在受到一点点挫折时或者做一件事不顺利时就会觉得生活多么苦、对自己多么不公。其实只是我们太过矫情，年轻人就应该多点闯劲，多点吃苦耐劳的精神，去不断地锻炼自己、超越自己。鼙鼓催征稳驭舟，勇毅笃行立潮头。壮志凌云击苍兕，踔厉奋发新征程。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。驰隙流年，星移斗转，时代风云起，莫做袖手人，学会自找苦吃，穿越层峦叠嶂的迷雾，迎来伟大复兴的旭日曙光。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中先引用了孟子的话，勉励当代青年要肯吃苦，增才干。接着引用习总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中的话，引出了“自找苦吃”这一关键词。总书记对青年“自找苦吃”评价很高，认为这是新时代中国青年应该有的精神。由此可见，材料的关键词是“自找苦吃”，对象是新时代中国青年。当今时代，“苦”已不再是食不果腹、衣不蔽体的肉体之苦。“苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内容，是不容易获得成功的领域。不经历风雨，怎能见彩虹？正是在困难中，人们把握机会、锻造能力，肩扛起担当和责任。艰难困苦，玉汝于成。正是艰苦提供了磨砺意志、强壮筋骨、升华境界、锻造精神的难得条件。投身“苦”中，勤奋历练，才能堪当重任、有所作为。“自找”，是自我主动锻炼的姿态，象征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。艰苦的环境和艰巨的任务，都是磨炼自己的机遇。满足于“舒适区”，精神上必然缺乏追求和闯劲。新时代新征程，人们，尤其是青年，应当主动走出“舒适区”，面对棘手的事、困难的事迎难而上，积极主动地寻求磨砺和成长。迎难而上、勇于担当，方能在奋斗中提升自我，在实践中积累经验，在磨砺中增长才干，在攻坚克难中提升生命价值。写作时，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃”的内涵与实质，“自找苦吃”的重要意义，如何“自找苦吃”等角度展开具体论证。在论说“自找苦吃的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何自找苦吃”时，可以采用并列式的结构，从不同角度切入分析。如青年一代应埋头苦学，砥砺深耕，主动吃学习的苦、寂寞的苦；青年一代应脚踏实地，埋头苦干，积极奉献，甘吃身体的苦；青年一代应磨炼意志，不懈求索，甘吃心性的苦。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀、杨宁等广大青年干部积极投身到脱贫攻坚的伟大战役中，到最艰苦的地方奉献青春年华，带领村民脱贫致富的事例，论证自找苦吃的内涵。也可以引用习近平主席在红旗渠青年洞考察时对青年的寄语：“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”论证新时代青年应自找苦吃，为国家埋头苦干、拼命硬干。还可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平摆烂”、安于舒适圈等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.唯有吃苦，方能圆梦。2.让吃苦绘就人生底色。3.勇于自找苦吃，青年成就未来。4.敢吃苦，肯奋斗，勇担当。2．例文：做吃苦青年，担复兴大任《警世通言》中有言：“不受苦中苦，难为人上人。”关于吃苦，有人认为不要自讨苦吃；又有人时常告诫：年轻人应该自找苦吃！于我观之，“自找苦吃”确有必要，但我们要吃正确的苦、有益的苦。不要自讨苦吃是数千年来中华民族总结出的人生智慧，是一种明哲保身的处世原则。人生苦短，不自寻烦恼，不让心太累，活得潇洒从容，不失为一种理想的人生状态。然而社会需要发展，国家仍有复兴的伟业等待实现，若每个人都秉持着“不自讨苦吃”的原则，待在舒适圈里，又谈何成长？谈何复兴？因此，“自找苦吃”在一定程度上是能促使个人成长、促进社会发展的良方。自找学习上的苦。我辈青年生逢伟大时代，是推动国家事业发展的主力军，自当勤学苦练，以苦做舟，努力成长为对国家有用的人才。常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，如果想要在广博的书山、学海中汲取更多的知识，“勤奋”和“刻苦”必不可少。而若想获得超出常人的学识，则更需自找更多的“苦”，多读多练、多听多看，这是时代寄语青年学子的厚望，也是青年学子担起时代重任的必备基石。当然，自找学习的苦并不只是青年学生所需要做的，学习是贯穿一生的事情，终身学习不能仅仅只是一个口号。唯有全社会各行各业人士都自找学习的苦，在各自的岗位上不断学习、日益精进，如此方能促进社会不断发展。自找身体和精神上的苦。我辈青年正值成长黄金期，多经历挫折和磨难，方能提高抗挫能力，磨炼意志，锤炼品格，更好地为国家贡献青春力量。孟子有云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，身体劳累，以此来磨练其心中的意志。由此来看，我辈青年若想担起大任，也必须“苦己心志”“劳己筋骨”，一如积极参与支教支边的青年学生、扎根边疆戍守边防的青年战士、奋战在脱贫攻坚第一线的扶贫干部……让我们自找身体上和精神上的苦，于“自找苦吃”中经风雨、见世面，在吃苦中磨练出坚不可摧的意志，增益经世之才，练就过人本领。当然，“年轻人应该自找苦吃”也并不意味着所有的苦都要去吃、去尝试。生命有限，盲目地自找苦吃，无异于自我消耗。有些人一味逞强，最终却自食苦果；有些人过度节俭，与幸福背道而驰；有些人固执己见，最终自断生路……人生苦短，唯有把不该吃的“苦”剔除，吃正确的苦，人生才会越来越开阔。吃得苦中苦，方为人上人。青年时光非常可贵，让我们不畏艰苦、不避艰苦，于“自找苦吃”中提高能力，成长为堪当大任、能做大事的时代新人。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料围绕着“自找苦吃”提出了两种不同的观点。一种观点是做人不要自讨苦吃。自找苦吃，作为一个成语，意思是自己招惹麻烦、困扰。不要自讨苦吃是数千年来中华民族总结出的人生智慧，是一种明哲保身的处世原则。人生苦短，不自寻烦恼，不让心太累，如此才能活得潇洒从容。另一种观点是年轻人要自找苦吃。首先这里所说的“自找苦吃”，是一种以苦为伴、以苦为乐的乐观精神境界。嚼得菜根，百事可做。青年生逢伟大时代，是党和国家事业发展的主力军，应时常“自找苦吃”，在“苦学”“苦练”“苦干”中补足信仰之钙、增益经世之才、追求无我之境，把“苦”揽过来，把“甜”送给群众。其次，“自找苦吃”的对象是年轻人，因为在这个阶段，多吃点苦，多经历点挫折、困难不是坏事，可以提高抗挫力，能够调整心态、磨砺意志、增长才干。而这一切都对青年的成长十分重要。材料意在引导考生辩证看待“自找苦吃”，深刻认识到青少年该吃什么样的苦，不要白白吃什么苦等。写作时，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃的内涵与实质，自找苦吃的重要意义，该吃什么样的苦，不该白白吃什么样的苦，如何吃苦等角度展开具体论证。在论述“自找苦吃的重要意义”时，可以从青年成长、社会发展、民族复兴等角度进行论证，使论证更深入。在论述“青少年该吃什么样的苦，如何吃苦”时，考生可从不同角度切入辩证分析，如青少年应自找学习的苦，勤学苦练，砥砺深耕，厚积薄发；青少年应自找生活的苦，勤俭节约，不铺张浪费等。立意：1.做吃苦青年，担复兴大任。2.“自找苦吃”，用奋斗书写精彩人生。3.勇于吃苦，方能苦尽甘来。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料引用了国家领导人给中国农业大学科技小院同学们的回信的相关内容，从中可以提炼出“青年人就要‘自找苦吃’”这一关键句。材料的结尾以总结的形式告诉我们青年人要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神，这直接为考生明确了写作方向与写作内容。写作时一是要理解“自找苦吃”的内涵，写出“我”的看法；二是要写出议论文的文体特点；三要结合自己的学习和生活经验。“苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内容，是不容易获得成功的领域。不经历风雨，怎能见彩虹。正是在困难中，人们把握机会、锻造能力，肩扛担当和责任。投身“苦”中，勤奋历练，才能堪当重任、有所作为。“自找”，是自我主动锻炼的姿态，其象征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。艰苦的环境和艰巨的任务，都是磨炼自己的机遇。满足于“舒适区”，精神上必然缺乏追求和闯劲。新时代新征程，我们应当主动走出“舒适区”，对棘手的事、困难的事要迎难而上，积极主动地寻求磨砺和成长，在奋斗中提升自我，在实践中积累经验，在磨砺中增长才干，在攻坚克难中提升生命价值。理解了这个题目的内涵，这篇文章就迎刃而解了。写作时，可采用递进式的论证结构，从“自找苦吃”的内涵与实质，“自找苦吃”的重要意义，如何“自找苦吃”等角度展开具体论证。在论说“自找苦吃的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何自找苦吃”时，可以从不同角度切入进行分析，如青年一代应埋头苦学，砥砺深耕，主动吃学习的苦、寂寞的苦；青年一代应脚踏实地，埋头苦干，积极奉献，甘吃身体的苦；青年一代应磨炼意志，不懈求索，甘吃心性的苦。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀、杨宁等广大青年干部积极投身到脱贫攻坚的伟大战役中，到最艰苦的地方奉献青春年华，带领村民脱贫致富的事例，论证自找苦吃的内涵。也可以引用习近平主席在红旗渠青年洞考察时对青年的寄语：“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”论证新时代青年应自找苦吃，为国家埋头苦干、拼命硬干。还可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平摆烂”、安于舒适圈等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.自找苦吃练就本领，艰苦奋斗成就未来。2.敢吃苦，肯奋斗，勇担当。3.让吃苦绘就人生底色。4．例文：青年向上，时代向前“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”正因如此，我们每一个青年，才更要学会“自找苦吃”，走进乡土中国深处，为中华之崛起而奋斗终生。都说时代匆匆，但时代哪有脚？奔走的总是人。是青年的脚步，写下青春之歌，让人对青春之中国充满希望。北大女生宋玺参军远赴亚丁湾护航，怀揣万里赴戎机的壮心；外卖小哥雷海为在中国诗词大会夺魁，平凡生活难掩诗心澎湃；“90后”博导走上工作岗位，芳林新叶吐翠绿；归国创业的留学生日益增多，中国的时与势撑起他们的雄心；平均年龄30多岁的中国航天科研团队，对探索更遥远处的灿烂星空充满信心。青春理想、青春活力、青春奋斗，正是中国精神和中国力量的生命力所在。今天的中国青年，更能够，也更应该认识每个人的奋斗之于国家的意义。他们深知自己勇于开拓创新，“中国创造”就能更上层楼，因而创客空间里不断有新想法诞生；他们深知自己有温度，中国就温暖，因而自发投入公益事业的青年社团与日俱增；他们深知自己有担当，中国就更美好，因而愿意为时代奉献青春力量的年轻人越来越多。事实上，“80后”“90后”在其成长历程中，一次次刷新社会对青年的期待，用破茧成蝶的成长，给人们惊喜。今天的中国青年，更能够，也更应该在放眼世界中认识自己的使命。人民日报曾经发起“给青年的一封信”活动，在收到的回信中，有学波兰语的学生为“一带一路”倡议而自豪，感叹“大时代下，小语种并不小”；有在巴基斯坦工作的国企电力建设者，喊出“更广阔的世界等待我们去点亮”。字里行间，有满满自豪感，有磅礴使命感。这是当代青年人的世界观。因为有机会了解世界，他们更能平视世界；因为深度参与世界，他们更加懂得中国。他们的眼界，让中国更加充满信心地走近世界舞台中央。40多年前恢复高考后，第一代大学生与改革开放同行，见证了中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，也纷纷写下了各自人生的华章。当代青年的人生黄金期，同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合，我们将如何书写今天的奋斗？接好历史的接力棒，是当代青年的机遇，更是沉甸甸的使命。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。试题材料以习近平总书记在给中国农业大学学生的回信中对青年的肯定与寄语展开，提出青年一方面要有吃苦意识和能力，学会“自讨苦吃”，另一方面，则要知道为了什么而“自讨苦吃”——应当扎根乡土，走进乡土中国深处，去到祖国最需要的地方去，把自己的人生奋斗目标和前行方向与国家的需要——中华民族伟大复兴结合起来。为何需要将两者结合起来，一是因为习近平总书记曾说过的“青年兴则国兴，青年强则国强”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，青年对国家有着不可替代的作用，二是因为当今时代和当今中国也为广大青年搭建了更多更大实现人生价值的舞台。写作时，可据此思考，中国青年应该以怎样的姿态引领中国的方向——要努力奋斗，“自讨苦吃”，而不是消极躺平。然后，可由此对比，为了个人而奋斗与为了祖国之需要而奋斗，哪种更值得我们学习。总体而言，写作时既要肯定青年对国家的价值，这是奋斗的原因，更应该指出青年应该如何做，即奋斗的做法。立意：1.肩负起国家和民族的希望。2.国家的希望在青年，民族的未来在青年。3.青年要做时代的弄潮儿。4.把握时代，开创未来

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