原标题：幼儿教师故事（九）——我的育人故事

我的育人故事

田凤鑫教师

有人说“快乐的时光过得很快”，是啊，在钢花幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近8个年头了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是快乐是感动。说起教育故事相信每个老师都有很多丰富多彩的故事，每天都要和孩子接触，都在发生这样那样的事，在面对孩子的时候，我始终保持自己的初心，有耐心，有责任心，对每个孩子像对自己的孩子一样，工作的积累，让我有了一定的经验。

今年我是上学期新加入大三班这个大家庭的，对孩子们都是陌生的，我马上让自己快速的投入到孩子们中，成为他们的好朋友，让我印象深刻的有一个小朋友，他是一个比较调皮的孩子，总喜欢和别的小朋友打闹，每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾，很难入睡，上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友，吃饭的时候也要和旁边的小朋友说话聊天。有他在的地方总是会发生很大的声音，还经常和小朋友发生摩擦、争执、甚至去动手打小朋友。这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得他忘记，可是转眼间他又忘了老师的叮嘱。

他其实是一个很聪明的孩子，上课很爱回答问题，积极动脑筋，调皮的孩子自尊心也是很强的，我请他来照顾小植物，当小小管理员，每天来到班里他都会去看一看植物有没有浇水，有没有落叶或是湿的地方，这一件事，让他增加了一份责任感，也让他成为小朋友的榜样，我尽量找出孩子的闪光点鼓励他们进步，图书分享活动也是一个很好的表现机会，我会请看完图书的小朋友，到前面来讲一讲自己看的图书，今天我看到他也带回了图书，想请他讲一讲，吃完饭以后，我偷偷的问他，“你能把你看得故事分享给大家嘛？”，他很惊讶的看着我，有点躲闪的眼神，我知道他可能没准备，“老师，我还没讲好。”，“你可以明天来给我们分享吗？”他肯定的边点头边说：“可以”。转天他高兴的来了，和我说“老师，我今天可以讲”，我很高兴的笑了，吃完饭后，我请他给小朋友分享图书，他也很高兴，很自豪的样子。

抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面。让孩子对自己产生自信并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，他的话会更容易被孩子接受。然而对于调皮幼儿的教育一刻不能松懈，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所提的方法是远远不够的，我还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好幼儿。

弹指一挥，7年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

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