幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教学设计含课后反思 幼儿园免费教案 |
您所在的位置:网站首页 › 幼儿园郊游教案设计意图大班 › 幼儿园大班体育活动《一起去旅行》教学设计含课后反思 幼儿园免费教案 |
客服新整理的一节公开课教案,适合大班健康活动,幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、攀爬、跳跃能力,体现了幼儿勇敢、克服困难的品质,幼儿主动探索游戏的多种玩法,感受到了体育运动带来的快乐。
活动目标: 1.利用桌子练习攀爬、跨跳等动作,提高动作的灵敏性、协调性。 2.主动探索桌子的不同玩法。 3.主动参与锻炼,并在活动中积极动脑。 活动重点:利用桌子练习攀爬、跨跳等动作,提高动作的灵敏性、协调性。 活动难点:主动探索桌子的不同玩法。 活动准备: 1.桌子 5 张、垫子 4 个,热身音乐、活动音乐、放松音乐四段。 2.幼儿穿着宽松舒适的衣服。 活动过程: 1.情境导入 (1)运用身体各个部位与幼儿打招呼,调动幼儿的运动思维。 提问:“除了用嘴巴打招呼,我们身体的哪些部位还可以打招呼?你可以用你自己的方法么?” 小结:挥手、鞠躬等很多动作都可以表示打招呼。 (2)幼儿在去旅行的情景中了解活动规则。 教师:“今天,我要和你们一起去旅行,我们去儿童乐园吧?跟老师 一起旅行没有太多要求,就是答应我的事情一定要做到,可以么?” 2.热身运动 (1)幼儿自主寻找合适的位置进行热身活动。 教师提出要求:第一、与同伴之间间隔距离。 第二、寻找的位置要在老师能看见的地方。 (2)跟随音乐与幼儿进行热身活动。 3.游戏活动 (1)带领幼儿进入儿童乐园的第一个游戏,准备四张桌子。 第一次:幼儿围着桌子进行换方向的运动,脚在地上、手在桌子上,快速做出反应,提高反应的灵敏性。 第二次:幼儿手脚换位置,手在地上、脚在桌子上进行运动,提高身体的协调性。 第三次:幼儿的手脚同时不能在桌子上和地上,积极思考,运用身体的其他部位协助运动。 教师小结:我们身体的各个部位都可以帮助我们运动起来。 (2)进入第二个游戏,幼儿探索过桌桥的多种方法,积极动脑思考,主动参与锻炼。 第一次:幼儿熟悉路线和要求。 教师:这是一座桥,这座桥上最多只能有两个小朋友,不然桥会塌。 第二次:幼儿主动运用身体的各个部位过桥。 教师:请问人的移动只能用脚么?下面试试用你自己的方式过桥,记住桥上最多不能超过两个小朋友。 在提醒幼儿规则的同时,引导幼儿关注其他小朋友的做法。 教师小结:为孩子们点赞,第一,每一个小朋友都在认真观察,向他人学习,第二,从眼神里发现小朋友都在认真的思考。请继续保持这种状态。 (3)进入第三个游戏,过斜拉桥,幼儿练习攀爬动作。 第一次:将桌子布置成斜面,幼儿运用自己的方式过桥,锻炼攀爬能力。 第二次:难度提升,将桌子竖起桥面更陡,幼儿手臂力量要求更高。 教师小结:运动的过程中要学会动脑筋。 (4)进入第四个游戏,幼儿练习跨跳,主动寻找适合自己的跨跳方式,探索游戏的规则。 第一次:提出要求,桥面上只能有一个小朋友,幼儿进行试跳,主动寻找游戏的要点。 第二次:加大难度,鼓励幼儿继续挑战。 教师小结:跑的速度快,没有停顿,单脚跨出,跨跳的距离会更远。4.放松活动 教师:“老师带你们出来玩也要带你们回去,跟我来,我们跟着音乐放松一下。” 活动延伸: 教师:“让自己更强壮、更健康,是这个世界上谁都拿不走的宝藏, 我们继续去旅行吧。” 课后反思 活动过程一环扣一环,整个教学活动中始终体现《指南》中:即适合幼儿的现有水平,又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维,发展其能力。幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、攀爬、跳跃能力,体现了幼儿勇敢、克服困难的品质,幼儿主动探索游戏的多种玩法,感受到了体育运动带来的快乐。活动材料的选定既贴近幼儿的生活,又满足了幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索的心理特点。 活动中对幼儿的表现给与适时的回应,及时给与肯定和鼓励。课前的准备比较充分,所以活动中出现的小状况比如:第一个游戏设计孩子坐在桌子上动,孩子们先跪在了桌子上这种情况的出现,我在谈话时引导孩子坐在桌子上听,给与提示,活动得以按计划进行,备教材、备孩子等都是很重要的。 活动开展后我也发现了一些问题,如基本环节内容太多,四个运动游戏,整个过程尽管孩子兴趣很高涨,但孩子的活动量有些大。 以上便是我对这节活动的反思。 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:大班体育 一起去旅行 教学设计 课后反思 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |