幼儿园大班语言优质公开课获奖教案教学设计故事《三

个咕噜噜》

《三个咕噜噜》

故事适合幼儿园大班语言领域，

主要包含了活动目标

,

活动准备

,

活动过程等内容，

，初步理解故事内容，体会小狐狸的天真

和三个咕噜噜的机智，

大胆讲述自己对画面的理解，

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微课，教案大全，观察记录，计划总结，评语等涉及语言健康安全社

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活动目标：

1

、仔细观察画面，大胆讲述自己对画面的理解。

2

、

初步理解故事内容，

体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智。

3

、学习词：咕噜噜、烤红薯、小人书、敲鼓、

活动准备：

1

、大图书和人手一本配套小书。

2

、配套字卡

活动过程：

一、

谈话激趣小朋友们，

你喜欢狐狸吗？你听过的故事中都是怎

样评价狐狸的

?

在今天我们要读的这个故事里，也有一只小狐狸，它

究竟是一只什么样的狐狸呢？我们一起来看看吧！

二、师幼共读

1. 

幼儿边观看小图书

1

－

3

，教师边提问。

提问：

爸爸是怎么对小狐狸说的？小狐狸是怎么说的？它又是怎

么做的？

竹筐里说话了，它说了什么？当小狐狸问：竹筐里什么在

叫的时候，

竹

筐里又是怎么说的？

你觉得小狐狸看到的会是什么呢？

2.

幼儿观看小图书第

4 

页，说一说发生什么事了？小鱼是怎么

出来的？

（认识动词：蹦）你能用蹦来说一句话吗？

3.

幼儿边观看小图书

5

－

7 

页，边提问：咦，刚才竹筐里说三个

咕噜噜，

现在怎么变成两个咕噜噜了？

请帮小狐狸出出注意吧，

到

底是打开看看呢，还是不看？说说你的理由。

小狐狸到底有没有打

开盖子呢？我们还是继续往下看吧。