研〔2024〕22号

各学院、有关研究生和教师：

为深入贯彻落实全国及省研究生教育会议精神，全面提高研究生教育质量，根据《山西省教育厅关于组织申报2024年度研究生教育创新计划各类项目的通知》（晋教研函〔2024〕2号）文件要求，现开展研究生教育创新计划各类项目申报工作，请各学院参照本年度“百亿工程”项目任务和研究生教育目标任务，综合考虑，组织师生积极申报，确保高质量完成各类项目申报工作，具体安排如下：

一、2024年研究生创新项目申报工作

1.申报对象：在读全日制2023级研究生，完成基础课程学习，成绩合格。同一导师指导的研究生只能申报一人。

2.申报书填写：学术学位研究生填写《研究生科研创新项目申请书》（附件1）；专业学位研究生填写《研究生实践创新项目申请书》（附件2）；申请书电子版按照以下方式命名：博士科研创新项目以BK+学院+姓名命名，硕士科研创新项目以SK+学院+姓名命名，硕士实践创新项目以SS+学院+姓名命名。

3.推荐名额：各单位按照《推荐名额》（见附件11）择优推荐。

注：根据研究生人数确定基础名额，并给予2023年度学位与研究生教育全过程考评优秀的学院一定倾斜。各学院“实践创新项目”申报数不得超过推荐总数的30%。

4.项目评审：各学院组织项目评审，结果在学院公示无异议后方可报送申报材料，将相关情况填入《研创项目整体工作报告》（附件12）提交研究生院。

5.项目经费：博士每项1万元，硕士每项5000元。

二、2023年研究生创新项目结题工作

承担2023年研创项目研究生填写《山西省研究生教育创新项目结题报告》（附件8），结题报告电子版以项目编号（例如2023KY157）命名，各学院组织结题验收工作，将相关情况填入《研创项目整体工作报告》（附件12）提交研究生院。

三、2024年研究生教改、课程、教材、案例项目申报工作

每个学院申报该项目数量不超过3项，且至少包含1项课程、教材、案例项目。近2年（2022年、2023年）作为项目负责人已经获得过山西省研究生教育创新计划各类项目支持的，原则上本年度不再牵头申报本项目；作为项目负责人，同年度不得作为团队成员参与申报其他项目；作为非负责人的团队成员，同年度最多参与申报2个项目。项目组成员人数不得超过6人（含申请人）。

（一）研究生教育教学改革课题

1.申报对象：人事关系在我省研究生培养单位，从事研究生教育教学及管理工作的在职人员。

2.申报要求：本年度研究生教育教学改革课题的研究内容以《2024年度山西省研究生教育教学改革课题申报指南》指定内容为准，题目可略作调整（附件3-1）。

3.申报书填写：申请人填写《山西省研究生教育教学改革课题申请书》（附件3-2，申请书内容与其他在研或已结项同类课题有较大关联的，视为重复申请不予支持）,并以“教改课题+学院+姓名”命名。

4.经费支持：每项共资助经费2万元。

5.项目评审：各单位对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

（二）研究生精品课程项目

1.研究生优质课程

（1）申报对象：负责人必须是承担本课程实质性教学工作的主讲教师，应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富的教学经验和较高的学术造诣，有一定的教学改革成果。

（2）课程基础：申报课程应为全日制、非全日制学术学位研究生的公共基础课程或专业核心课（含有涉密内容的课程不得申报），整体基础较好，已在学校连续开设3年及以上。

（3）课程要求：目标定位明确，能体现学术学位研究生课程教学特点及本学科领域最新科学技术和教学改革成果；积极推进教育教学改革，在教育教学理念、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法等教改研究和实施方面成绩显著，在促进研究生创新教育，提高研究生教育质量上取得了实效；课程建设制度健全，管理规范，经费投入及其他相关建设措施落实到位；资源共享价值较大，所在高校信息网络条件较好，能满足课程资源的网络共享需要，能与多所高校或多个学位授权点设置的同类必修课程实现资源共享。

（4）申报书填写：申请人需按要求填报《山西省研究生优质课程项目申请书》（附件4-1）,并以“优质课程+学院+姓名”命名。

（5）经费支持：每项共资助经费4万元。

（6）项目评审：各学院对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

2.研究生课程思政示范课程

（1）申报对象：负责人必须是承担本课程实质性教学工作的主讲教师，应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富的教学经验和较高的学术造诣，政治立场坚定，师德师风良好，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。团队成员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。

（2）课程基础：已纳入研究生培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

（3）课程要求：准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，以培养高层次创新人才为核心，突出科研育人，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给；注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果；注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类研究生课程借鉴共享的经验、成果和模式；考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。

（4）申报书填写：按要求填报《山西省研究生课程思政示范课程项目申请书》（附件4-2）,并以“思政课程+学院+姓名”命名。

（5）经费支持：每项共资助经费4万元。

（6）项目评审：各学院对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

3.研究生精品在线课程

（1）申报对象：负责人必须是承担本课程实质性教学工作的主讲教师，应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富的教学经验和较高的学术造诣。具有一支学术与教学水平双高的课程建设团队，团队结构合理、人员稳定，成员师德师风好、教学能力强。除主讲教师外，还需配备必要助理教师和技术人员，能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导答疑等。

（2）课程基础：已在学校连续开设3年及以上（疫情防控期间教学效果好的课程不受此限），得到研究生、同行教师和专家的好评和认可。具备较好基础、受众面广、成效显著的公共基础课程或专业核心课程应予以优先支持。

（3）课程要求：教学理念先进，方法科学，能够体现和代表所属学科的优势与特色，适合采用线上线下混合式教学模式，在教学实践中形成了独特风格，有一定的建设基础；能反映学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化和教学改革新成果，能够涵盖课程相应领域的基础知识、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有较高的科学性、系统性特征；应有包括课程简介、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和课程教学录像等反映教学活动必需的资源；遵循教育教学基本规律，结合在线课程教学特征与需求进行整体教学设计；围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源；积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页嵌入在线测试、即时网上辅导答题、线上讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习；建立多元化学习评价体系，探索过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习；基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学内容和学生反馈的学习过程、行为和效果，促进因材施教；严格遵守国家安全、保密、知识产权和其他有关法律规定，适合网络公开传播使用。

（4）申报书填写：申请人需按要求填报《山西省研究生精品在线课程项目申请书》（附件4-3）,以“在线课程+学院+姓名”命名。

（5）经费支持：每项共资助经费4万元。

（6）项目评审：各学院对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

（三）研究生精品教材项目

1.申报对象：负责人（教材主编）应为学校在编在岗教师，具有高级职称、研究生指导教师资格及丰富的教学经验和较高的学术造诣，具备较强的组织协调能力。

2.教材基础：教材所属课程已在学校连续开设3年及以上，教材名称与开设课程名称基本一致，教材书稿已经出版或编写完成，有成熟的讲义及多媒体课件。

3.教材要求：教材能够凸显学科特点与发展前沿，代表国内本学科同类教材的较高水平，反映研究生教学改革最新成果，有良好的通用性，适合研究生学习特点。

4.申报书填写：申请人需按要求填报《山西省研究生精品教材项目申请书》（附件5）,并以“教材+学院+姓名”命名。

5.经费支持：每项共资助经费4万元。

6.项目评审：各学院对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

（四）研究生精品教学案例项目

1.申报对象：负责人应为具有副高级及以上专业技术职务的在编在岗教师，为至少3届专业学位研究生讲授过与申报案例项目紧密关联的核心课程。团队成员中至少有1名具有高级专业技术职务的行业企业专家或主要负责人。

2.案例基础：只针对专业学位，原则上应基于全国专业学位研究生教育指导委员会编写的《专业学位研究生核心课程指南（试行）》中所列核心课程进行申报建设。

3.案例要求：应体现专业学位研究生教学特点，反映相关行业对专业学位研究生培养的需求；案例素材应来源于生产建设、经营管理、研究设计、教育教学等实践领域，突出原创性、典型性、先进性和创新性；鼓励与行业企业联合申报。

4.申报书填写：申请人需按要求填报《山西省研究生精品教学案例项目申请书》（附件6）,并以“案例+学院+姓名”命名。

5.经费支持：每项共资助经费4万元。

6.项目评审：各学院对申报材料严格把关，按照要求报送。学校组织项目评审后择优推荐。

四、2023年研究生课程、教材、案例项目中期检查工作

1.为加强研究生课程、教材、案例等建设工作，2023年立项的研究生课程、教材、案例项目须进行中期检查。

2.项目负责人填写《中期检查表》（见附件9），经各学院审核盖章后提交至研究生院。

3.学校拟组织评审会对各项目进行中期检查，请相关负责人做好准备，会议时间另行通知。

五、2022年研究生教育教学改革类项目结题工作

1.研究生教育教学改革类课题实施期为2年，2022年立项的研究生教改项目一般课题均须提交结题报告。

2.项目负责人填写《结题报告》（见附件10），经各学院审核盖章后提交至研究生院。

3.各培养单位应高度重视教改项目结题验收工作，未按时结题的项目负责人禁止申报下年度项目，相关培养单位核减申报名额。

六、产教融合研究生联合培养基地项目

1.申报对象：校级研究生联合培养基地（已在研究生院备案），具有完善的研究生联合培养管理办法，明确的培养考核要求，能够有效监督研究生联合培养期间的培养过程。基地共建单位应是具有独立法人资格的重点企业、科研院所、机关事业单位、社会组织等。如基地在外省的，须经省教育厅同意立项后还须向基地所在省份的省级教育行政部门备案。

2.申报要求：研究生联合培养基地应具有一定的科学研究水平、生产经营规模，具备研究生培养所需的科研设备、研究平台、实践环境，有适合研究生参与的项目及比较充足的研究经费，同时能为研究生进入基地学习、研究、实践和生活提供必要的场地、设施和管理等保障条件，有一支具备高级专业技术职务或取得相应执业资格证书的专业技术人员组成的研发队伍，可为研究生提供实践指导。共建双方至少已有2年（含）以上实质性合作经历，具有较好的产学研合作培养研究生工作基础，并建立了长期稳定的合作关系。共建双方须签署研究生联合培养协议，约定培养方向、培养目标、培养方式以及培养过程中双方的权利和义务等内容等。

3.申报书填写：拟申报基地负责人填写《山西省产教融合研究生联合培养基地建设项目申请书》（附件7），电子版以基地+学院+姓名命名。

4.项目评审：学校组织项目评审后择优推荐。

5.项目经费：每项资助经费10万元。

七、材料报送

1.报送时间：各学院须于6月12日前，将各类项目相关材料按照要求报送研究生院，逾期和不符合条件材料不予受理。

2.报送地点：

迎西、虎峪校区相关学院提交至行政主楼113，明向校区相关学院提交至行政楼B409。

注：以学院为单位统一提交，不接收个人申报。相关材料纸质版、电子版须同时提交，确保对应无误，电子版通过U盘拷贝。

3.提交材料：

（1）各类项目《申请书》、《中期检查表》、《结题报告》提交纸质版、电子版（PDF格式）各1份。

（2）各类项目《汇总表》（科研创新项目汇总表见附件13-1，实践创新项目汇总表见附件13-2，教改、课程、教材、案例项目汇总表见附件13-3、13-4、13-5、13-6，产教融合研究生联合培养基地项目汇总表见附件13-7），纸质版、电子版（excel格式）各1份。

（3）《研创项目整体工作报告》（附件12）纸质版、电子版（word格式）各1份。

4.其他说明：

（1）申报书审批意见处须认真填写并签字；

（2）申报书“所在单位审核意见”、“培养单位审核意见”、“申报高校意见”等盖章处由学校统一加盖公章；

（3）中期检查表、结题报告学院意见盖章处由学院加盖公章；

（4）各类汇总表须由学院加盖公章；

（5）基地项目负责人协调安排校外单位签章。

研究生院  

2024年6月4日