215

大众文艺

摘要

：电影《少年派的奇幻漂流》讲述了一个十六七岁的印度

少年在遭遇海难后，和一头450磅的孟加拉虎在太平洋上漂流227天后

获得重生的故事。导演李安在影片中运用奇特精湛的电影特技手段和

丰富的意象，为观众带来了一场唯美的视觉盛宴，并揭示出现代社会

生活中个人的挣扎和追寻。笔者试图通过分析电影《少年派的奇幻漂

流》的视听语言，体验和感悟其中的美好和生趣，以期为科技与艺术

在影视中的融合提供启示。

关键词

：视听语言；《少年派的奇幻漂流》；传情；达意

《少年派的奇幻漂流》（以下简称《少年派》）是著名导

演李安的第一部3D作品。影片改编于加拿大作家杨

・

马特尔（Yan 

Martel）的同名小说，它曾被认为是“最不可能被影像化”的故

事。李安在影片中运用奇特精湛的特技手段和丰富的意象，为观

众带来了一场唯美的视觉盛宴，并揭示了现代社会生活中个人的

挣扎和追寻。詹姆斯

・

卡梅隆则称赞李安“用3D技术成就了一部

不朽的巨作”。在第85届奥斯卡金像奖颁奖典礼上，该片荣获最

佳导演、摄影、视觉效果、配乐等4项大奖，据此，《少年派》

在社会上引发了广泛的关注，学者的研究主要集中在电影有关宗

教、信仰、跨文化的故事主题解读，电影的叙事特征和审美张力

以及电影中的符号游戏等方面。笔者试图从画面语言、镜头语

言、声音语言三个层面分析电影《少年派的奇幻漂流》的视听语

言，体验和感悟其中的美好和生趣，以期为科技与艺术在影视中

的融合提供启示。

一、画面语言营造艺术美感

画面是影视语言的基本视觉元素，是影视作品用以传播信息

的重要手段。影画面是多种语言因素的复合体，灯光、色彩、构

图等视觉造型元素共同构成了影视的画面语言，它们不仅能够再

现客观现实，而且还能够表现作品的主观内涵。

1．灯光——渲染艺术氛围

光是影视画面视觉造型的基础，它不仅可以满足曝光需要

而必须提供的照明，还能揭示被摄对象的空间范围和透视关系，

达到渲染情绪、烘托气氛的艺术效果。光的性质是决定物体造型

力度的主要因素，一般来说，“直射光，明暗反差较大，阴影明

显，通常用来表现男性的、有力的、动态的形象；散射光，明暗

反差较小，阴影被弱化，往往用来表现女性的、柔弱的、静态的

形象。”

1

在《少年派》中，暴风雨突如其来，电闪雷鸣，浪潮一

波又一波地袭击着救生艇上的派，沉船上的灯若隐若现，直至渐

渐消失在大海深处，派之前所有体验过的人生皆消失无踪；当暴

风雨过去，灿烂的太阳光铺满了半个银幕，水天一色，只留下派

渺小而孤单的背影；当派漂过寂静的蓝色海面时，海底的水母轻

盈的跳着，星星在天空和海面之间闪烁着暧昧的光亮，神奇的景

象又将人们带入虚幻般的梦境，淡化了灾难和恐惧。这些场景中

的光有力地展现了大自然的变幻莫测，同时也创造出了与影片内

容相符的基调。

2．色彩——传达艺术内涵

色彩作为一种画面的表现手段，它不仅还原了现实世界真

实的颜色，还表达人物和创作者的主观感受，渲染特定的环境和

气氛，创造作品的象征意味。

2

色彩在一定程度上吻合了摄影表

达的艺术内涵。在色彩的三要素中，“明度对比”在色彩构成中

占有重要位置，影视画面通过色彩的明度可以呈现作品的层次、

体态、空间关系。在《少年派》中，每一幕场景中的色彩都动人

心扉，如当船难发生时，海水像墨一样猛烈地吞噬着救生艇；当

雨过天晴，风平浪静时，泛红的太阳光散铺在太平洋上；晨星满

空的夜晚，一条座头鲸一跃而起，划过一道妖艳的蓝绿色弧线。

这些画面都充满着奇幻色彩，可以生动地表现幻觉，回忆与现实

之间的不同情调，引起人们与生活体验有关的不同联想。黑色暗

示灾难，红色预示希望，蓝色代表美梦，不浓重、不夸张、不绚

丽，但很出彩，完全让人陶醉于大自然的壮观奇美之中，使画面

超越了景象领域，从而触动着每个人的心灵。

3．构图——现实与艺术的融合

影视画面的构图是对各视觉元素和造型元素有效选择、取

舍、排列与组合的手段。“构图就是要在无线空间中寻找具有视

觉价值的美点，以形、光、色的方式汇集于画面中，以表达创

作者的情感，激发观众产生情感，并由视觉快感上升为心里快

感。”

3

它是影视画面造型和审美艺术的体现。《少年派》中，无

论是片头画面中草丰林茂，各色鸟儿翩然飞舞，各种动物姿态各

异的动物园美景，“妈妈纪”畅游法国泳池时天水一色的浪漫与

优雅，还是轮船沉没时以及海上漂流时狂风巨浪的震撼，海面上

波平如镜时的落日以及夜晚浮游生物形成的荧光海洋， 

每一帧

构图都美得让人心醉神迷,仿佛人们与派一起在的海面上没有尽

头的漂流着，无限的碰触艰险、无限的挣脱束缚，无限的靠近信

仰。通过这一幕幕的意境，影片将人物发自内在的坚强与烟雨浩

瀚的奇特景观相融合，诠释了一种多元的艺术美感。

二、镜头语言传递艺术体验

罗伯特

・

考克尔认为：“电影的形式可以简化为两个基本

要素，每一种要素都能以大量不同的方式来使用，即镜头和剪

辑。”

4

也可以说，电影通过镜头的组接将不同的时间和空间联系

在一起，不同的镜头语言传达着不同的艺术效果。

传情与达意：《少年派的奇幻漂流》的视听语言分析

刘清花