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(共31张PPT)祝福鲁 迅1、理清文章的情节结构2、通过肖像描写重点分析祥林嫂的人物性格及其命运3、把握社会环境描写在文中的作用【教学目标】简介小说常识　　小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。是“时代的生活和情绪的历史”。小说的三要素人物：肖像 语言 动作 心理情节：(序幕）开端 发展 高潮 结局（尾声）环境：自然环境 社会环境【作者回顾】鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：历史小说集：《故事新编》小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部【写作背景】辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的注意。【阅读点拨】速读：整体感知、把握文意细读：层次结构、人物关系精读：具体情节、细节描写（查阅资料、深入分析）寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺xuānzàotuánt àbíqik nj júez páoluòy okēcùx ī nl tuòpánshānpiēxùny nxūn【为下列词语注音】⒈“祝福”的日子到底在那一天？具体时间呢？⒉祥林嫂在祝福前夜寂寞死去，但她生前曾给世人留下过甜甜的笑容，请你找出来读读，你能在这些笑容背后发现什么吗？⒊鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的 请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。⒋鲁迅先生在他的《花边文学》中的《大雪纷飞》一文中，盛赞《水浒传》“林教头风雪山神庙”一段中写雪的“神韵”。其实，《祝福》中的四次写雪更加值得一赞。请你找出来，品味品味。⒌读课文，找出小说中关于金钱零星表述的语句。比较阅读，看看能发现什么。初读感悟【一个日子 】“祝福”的具体日子：农历十二月二十六或二十七日（五更将近的时候）【二次微笑】①口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了 。②在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了” 。【三样眼神 】“顺着眼 ”“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。【四场飞雪 】天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。【五张账单】福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘初到鲁家的工钱:每月五百文婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）由此你看出了什么？【梳理情节与结构】祝 福眼前回忆眼前序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象和鲁四老爷祥林嫂寂然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被逼改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和“我”的感受记叙顺序？再读品味倒叙的作用把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出作品主题。形象分析——祥林嫂找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化。祥林嫂是怎样一个人？请分析概括。问题：【研习新课】祥林嫂——肖像描写第1次第2次第3次脸色精神状态衣着饰物眼睛两颊青黄红的顺着眼白头绳乌裙蓝夹袄月白背心青黄消失血色顺着眼有泪痕与第一次一模一样眼光没精神黄中带黑瘦削不堪眼珠间或一轮破竹篮空饭碗破竹竿消尽悲哀神色木刻（1）自述阿毛之死更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈的对话加重了她的精神负担（3）与“我”的对话展示了其封建迷信桎梏下的矛盾心理和希望的彻底破灭祥林嫂——语言描写她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。祥林嫂——细节描写聚焦镜头，由大及小，由远及近。表明她境遇之狼狈，精神之崩溃。祥林嫂——动作描写她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑的走开受了炮烙似的缩手，失神的站着难为情 尴尬心怀希望彻底崩溃共性个性勤劳、善良、朴实、安分、愚昧顽强、倔强悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德以为辛勤劳作能安心生存以为丧夫失子能博得同情以为捐得门槛能减去罪孽在旧社会她不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。【祥林嫂形象概括】悲剧不应该描述罪大恶极的人走向毁灭。

谁 是 凶 手鲁镇的环境氛围保守落后，麻木愚昧鲁镇人的思想认识顽固守旧,尊崇礼教鲁镇人的待人处世态度封建守旧，淡漠无耻到底谁是杀害祥林嫂的凶手典型的环境促成了她的死亡祥林嫂的悲剧命运是不可能避免的：生命轨迹 初到鲁镇 被卖改嫁 再到鲁镇 寂然死去主观原因：沉溺于丧失的痛苦之中不能自拔 ，对生活丧失信心。客观原因：小说中写到的其他人物，这些人物在祥林嫂不幸遭遇中扮演的角色： 周围的人 鲁四老爷：冷酷自私（主人）婆婆、大伯：冷酷自私（亲人）柳妈：冷酷（众人）卫老婆子、“我” ：同情（众人）封建礼教和思想，无情地促成了她的死亡祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。——丁玲谁同情她 如何理解作品中“我”的形象是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。“我”对“魂灵的有无”的回答是含糊其词，是“说不清”，有其善良的一面，也表现了“我”的无能和逃避现实的心理。“我”准备到福兴楼去吃鱼翅，也是逃避现实的具体行动。1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？2、小说为什么以“祝福”为题？[研读]环境描写祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。环境描写——祝福1、体现小说以事件命名的特点。起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。以“祝福”为题：【总结主题】《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。——许寿裳这首先要看反抗的对象是什么。如果是对封建思想和封建社会秩序，她一点反抗意识也没有。祥林嫂是遵守封建道德的，她为了守节不惜以死抗争。再嫁后心里一直有极强的罪恶感。鲁家不让她参加祭祀，她没有一点不平和抗争，而是去捐门槛，以求获得宽恕，她从未对压迫她的封建思想提出过什么疑问，更不用说进行什么反抗，而是顺从的承认自己的“罪过”，希望得到饶恕。【拓展】祥林嫂有没有反抗精神？哀其不幸怒其不争【作业】祥林嫂的一生遭遇了 “春日之时，丈夫死亡；初春之时，被卖改嫁；暮春之时，痛失爱子；迎春之时，一命归天。”几件不幸之事，可见她是一个没有春天的女人。这其中蕴含了深邃的象征意 义，即旧社会的劳动妇女是无幸福自由可言的，旧社会的劳动人民也是无幸福自由可言的。　　　根据文章中祥林嫂一生的悲惨遭遇，完成课后练习第四题。

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