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“原生家庭”这个词在近两年的都市电视剧里已经不是新鲜词了。这与时代脉搏产生共鸣，也是本剧探讨现代社会人的气质、性格、价值观成因的重要维度。不过，《小舍得》可谓是将“原生家庭”搬上了教育题材的电视剧，超越了“两代人的父母”“婆婆关系”等热门话题，也算是比较成功的作品了。

该剧着重描写了童年时期的三个家庭，包括六位职业、性格和教育眼光各不相同的父母，并以点缀的方式描绘了背景中的六位老人。这样一个多维的人物关系网络，为解决教育问题带来了新的、更完整的视角。在现实社会中，我们可以发现教育困境中的矛盾是多种多样的。

一方面，学校提倡“素质教育”，解决了奴役问题；另一方面，校外补习班“不参加，就把孩子培养成参赛选手”；另一方面，有些人为了学校周边的房子和好学校的名额，疯狂地追随学生的兴趣。这确实是一个严重的社会问题。

比如南俪和田雨岚这两个人物，就是这个人脉网络的中心。电视剧一开始，南俪是一位漫不经心的家长，而田雨岚则是一位永远往前冲的家长。这不是一个随机的社会样本，也不是一个与两个人物的教育背景、成长经历和生活背景密切相关的作家的杜撰。

南俪从小就是一位良师。虽然她的父母很注意她的学习，但总体上家庭氛围还是比较轻松的。在他们看来，学习和工作是一回事，也是一件很有意义的事情。这是他们的教育理念。然而，这种亲密的家庭关系影响了她对教育的看法。她，包括她的家人，都被田雨岚和她的母亲感动了。十八年来，她是独生女，却莫名有个漂亮的妹妹，娇生惯养的母亲也莫名被抛弃。虽然她很尊敬父亲，但对南建龙，尤其是田雨岚和田牧，她始终有一种距离感，这让她有争强好胜的感觉。

除了女儿的学业，现在事业有成，老公上进，还有几个孩子，这些都是她的优点。但是田雨岚冲在最前面，让他的孩子成为了一名优秀的学生。渐渐地，她被引导走上了自己的道路。理智上，她并不认为这种做法对孩子的成长有好处。但从感情上来说，她不能容忍田雨岚学历低的人，会培养出更优秀的后辈。于是，她开始质疑自己，是不是自己太容易了？知人伦，不懂人情，岂不是维护自己的尊严，妨碍后代的成长吗？我是不是给了他们太多的关注和太少的帮助？

在工作上遭遇挫折后，与母亲的矛盾也愈演愈烈，南俪开始质疑自己，与自己抗争。最终，正是他自己的问题导致南俪击败了教学的节奏。当她的孩子在社交、母女关系、自我情绪控制等方面表现出明显的闪光点，而她的丈夫明确指出了这些训练的动机时，她开始反思自己。不合理的行为。与南俪相比，田雨岚的生活要坎坷得多。她和单亲妈妈住在一起，没有固定的生活环境，当然也没有受过正规教育。虽然中学毕业后，因为母亲和南建龙的婚姻，她终于有了安稳的生活，但她的人格密码里，却早已埋下了不安的种子。

进入公司后，田雨岚一步步从一个基层的销售员升到了中层，这让她更加感受到了这个世界的残酷。她提倡的是弱肉强食，她追求的是结果。婚后，闫鹏过着游手好闲的生活，婆婆拿财产换取对孩子家庭的干涉，让她心里更加不安。她愿意付出更多的时间和精力来照顾孩子，因为她想把自己辛辛苦苦换来的安定生活和晋升机会传递给孩子。所以，田雨岚的处事风格和执教理念，并不是因为她和南俪的矛盾。

说白了，她是在和内心深处的波涛作斗争。南俪和田雨岚的经历让我们明白，虽然父母之爱是与生俱来的，但并不是所有的夫妻在怀孕后都能自然成为称职的父母。父母既要做好对孩子的引导，又要克服自己性格上的缺陷、情感上的缺陷、认知上的缺陷。不仅是这两个女主，还有其他家长。

如何对待女儿，夏君山必须不断调整自己的心理；闫鹏也需要好好想想，自己的生活方式是否对儿子有不好的影响；父母要明白自己对孩子寄予了多大的希望，承受了多大的精神压力；就连南建龙、赵娜、蔡菊英都已经60多岁了，但他们还是要学会放下成见，把肩膀留给自己的孩子。做一个好父母，一定是一个终身学习和成长的过程。

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