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1、幼儿园幼儿园中班音乐教案小老鼠打电话 【设计意图】 小老鼠打电话是一节音乐活动，选自大班主题活动五什么联络你我他中。在日常生活中，幼儿常常会与同伴，伴侣打电话，以电话的形式进行沟通，有时一不当心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，竟然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我注意了幼儿的生活性，情节性，嬉戏性，让幼儿参加到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。【活动目标】1、体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。2、理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。3、知道做事要细心，不能马虎大意。4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。【活动预备】打电话歌曲小老鼠打电话音乐图谱猫和老鼠头

2、饰。【活动过程】一、听歌曲打电话入场1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢?那小伴侣们打过电话吗?都给谁打过电话呢?(教案出自：快思教案网)假如你想邀请你的伴侣来家里玩，你打电话时会怎样说呢?老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。(用图来表示)师幼共同练习打电话。(用轻柔，有礼貌的声音学说)2、想一想，你的伴侣接到你的电话会怎样说呢?引导：好，好，知道了，立刻就到你的家。(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆，有节奏的声音学说)3、师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。二、听说有只小老鼠也想打电话呢?我们一起来看看吧。(图片)观

3、看提问：1、小老鼠在干什么?2、手里拿的什么呢?3、电话本有什么用处呢?三、小老鼠究竟是怎样打电话的?我们一起来听听吧。(放音乐)提问：1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出图谱一)2、小老鼠打电话找伴侣干什么?(出图谱二)3、小老鼠是怎么知道伴侣的电话号码的?(出图谱三)4、小老鼠拨得电话号码是多少?(出图谱四)5、小老鼠对伴侣怎样说的?伴侣是怎样回答的?四、这首歌曲的名字叫小老鼠打电话老师唱一遍。(教案出自：快思教案网)幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)五、小老鼠的伴侣究竟是谁呢?老师扮演猫表演提问：小老鼠见到猫会怎样?幼儿学一下可怕的表情。请个别幼儿表演可怕的表情。重点练习吱喵嘭

4、。六、伴侣怎么会是猫呢?老师出图谱直接唱最终两句。幼儿听琴声练习最终两句。七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)九、小结：这首歌曲中的小老鼠太马虎了，打错了电话号码把猫请来了，你说可笑不行笑啊，所以小伴侣打电话，做事情要认真，尤其是119，110，120这些紧急电话不能任凭乱打，不然就给自己找麻烦了。十、一起到院子做猫捉老鼠的嬉戏结束。活动反思：歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简洁易懂，情节生动好玩。对于新歌的教学，幼儿对唱曲的结构和歌曲的内容会消失困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问关心幼儿熟识歌词，为了关心幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的关心幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。 3