活动目标：　　1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。　　2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。　　3.引发幼儿学习的兴趣。　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动准备：　　1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干。　　2.教具：画有各种图形的图片。　　正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木。

　　活动过程：　　1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。　　⑴比比4根小棒是否一样长。　　⑵请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。　　⑶讨论：小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边几个角？　　⑷教师小结（用正方形彩纸演示）：这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。　　2.出示实物，加深对正方形特征的认知。　　⑴出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？几个角？　　⑵出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。　　⑶想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。　　⑷出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形。　　3.游戏：练习从众多图形中找到正方形。　　游戏名称：　　狐狸找家　　游戏玩法：　　⑴观察场地上哪些圈中是正方形；　　⑵教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中。