《当我害怕时》幼儿园教案 |
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《当我害怕时》幼儿园教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的《当我害怕时》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。 《当我害怕时》幼儿园教案1设计意图: 小班的幼儿情绪情感越来越丰富,对情绪情感的自我控制能力也有点弱,这是小班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕,不敢一个睡觉,总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响,也不容易培养孩子独立的性格 活动目标: 1、知道害怕是人类正常的情绪。 2、能够了解一些正确面对害怕的方法,愿意勇敢面对。 活动准备: 1、物质准备:绘本《当我害怕时》PPT、布偶大猩猩 2、经验准备:幼儿有害怕的.经历 活动过程: 一、谈话导入 师:今天老师要带小朋友们去大森林里冒险,冒险是一件既刺激又好玩的事情,大家准备好了吗?咱们出发!走啊走啊...... 1、出示图片(1)路过花海,还有很多蝴蝶呢,看到这些,小朋友心里有什么感觉?〔高兴、开心〕我们继续冒险,走啊走啊。 2、出示图片(2)突然出现了一只大猩猩(播放大猩猩的图片,带有吼叫声,老师带大猩猩饰扮演大猩猩〉,师:“大猩猩来了,大家赶快回到小椅子上,大猩猩就抓不到你们了,悄悄的,不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了,刚才有没有吓到,如果真的大猩猩来了,小朋友们心里有什么感觉?〈害怕〉 3、出示图片(3)那小朋友害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会怎么做? 师:小朋友们害怕的时候会怎么做?请小朋友们用动作表现给老师看。 二、现场采访 1、小朋友会害怕,你觉得大人会害怕吗?(如老师) 2、鼓励勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害怕的时候。害怕的时候怎么做? 师:刚才我们的小记者采访过了老师,原来大人也会害怕。 老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢。 出示绘本课件,整体讲述让幼儿了解绘本的主要内容。 (1)出示幻灯片,并回答问题。 师:小兔子害怕的东西还有什么呀? 师:看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢? (2)出示幻灯片,根据需要提出问题 师:小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应? 师:现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子,芭拉芭拉变。咱们去釆蘑菇,突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了...... 小结:人和小动物都会害怕,所以说我们都是胆小鬼,是吗?(不是其实害怕是一件很正常的事,谁都有害怕的时候,有害怕的东西,但是勇敢的人不会逃避,他们会努力地想办法去克服它,战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢? 幼儿:大声喊,赶走让自己害怕的人和事,和好朋友在一起,和爸爸妈妈在一起,藏起来。 (3)出示幻灯片,帮助幼儿总结归纳。 师:小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”,那大家说小兔子会不会也像我们这么聪明,这么勇敢呢?(会)出示课件。 师:原来而对害怕,小朋友和小兔子都是这么勇敢,这么有智慧想出办法来对付害怕。 四、结束部分 接下来的森林冒险还会遇到什么呢?小朋友跟上老师,咱们接着上路吧! 五、活动反思 (一)优点 1.教师教态自然大方,语气生动。 2.活动内容比较符合小班幼儿年龄发展特点及幼儿的实际需要。 3.活动准备充分,各环节过渡自然。 (二)不足 1.活动中教师之间的配合度还不是特别默契,有待提高。 (三)努力方向 1.平时通过各种活动加强教师之间默契的培养。 窗体底端 《当我害怕时》幼儿园教案2活动目标: 1、懂得害怕是人的一种正常反应,能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 2、鼓励幼儿大胆表达与表述。 活动准备: ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》 活动环节: 一、谈话导入,引出课题 1、围绕“害怕”进行讨论:你害怕过吗?遇到什么事会害怕? 2、害怕的时候,会有什么反应?(怎么想?怎么做) 二、现场采访,尝试记录 1、小朋友会害怕,你觉得大人会害怕吗?(爸爸妈妈老师) 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流,询问她们是否有害怕的时候,并尝试记录。 3、交流:大人们会害怕吗?什么时候会害怕? 4、介绍调查结果: ——共同交流,调查的人害怕什么?第一个老师害怕什么,第二个老师又害怕什么 ——你害怕的时候会怎么样?幼儿:哭、躲藏、躲在床底下 三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候,有些什么好办法可以让我们勇敢一些,让害怕变的很小很小?(你会有什么好办法)? 2、观察课件,帮助幼儿归纳与梳理 【《当我害怕时》幼儿园教案】相关文章: 当我害怕时的作文范文03-10 当我获奖时03-29 当我获奖时05-16 当我获奖时05-17 当我获奖时07-31 当我获奖时11-26 当我获奖时07-03 当我在路上时07-27 当我是梦时11-12 |
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