效果及反思：

不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的

眼光，他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表现欲，教师为他们设置一个小舞

台或

"

卡拉

OK

厅

"

、

"

电视演播厅

"

等表演场地，

让幼儿自由地表演。

当他们熟悉的乐曲响起

时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加

投入，更富激情。这次“表演区”的小舞台，很受孩子们的喜爱。让孩子们都有在舞台上

展示的机会。经过调整以后，孩子们都具有上台的机会。每个孩子都能照顾到展示自我风

采的时刻。

区角活动观察记录表

班级：小（

3

）班

教师：

时间：十二月份

区角名称：《开心医院》

观察对象：全体幼儿

观察过程：

锦恒妈妈是个医生，所以锦恒对医生总是充满钦佩，因为他们能救死扶伤，给人治病。每

次一到区域活动时间，

乐乐总要争当一名“医生”。

用听诊器给“病人”看病，

然后打针，

最后配药，做得有模有样。不一会儿，可怡抱着她的“娃娃”来看病了，“医生，娃娃生

病了，快给她看看吧。”说完，锦恒就忙活起来了，先给“娃娃”探病，诊断是什么情况。

然后打针，打针时可怡妈妈在不停的安慰着娃娃：“娃娃，别怕，打针不疼的，打完针病

就会好了。”打好针后，又给娃娃配了药。吃完药后，娃娃的病也好了。受到乐乐的影响，

医院里的医生多了许多，而勇敢的病人也多了起来。

行为分析：

小朋友们听到咳嗽和打喷嚏就能反映是生病了。他们懂得生病了要去医院看医生，要让医

生先检查身体，再打针、吃药、要多喝水、要多休息才能好得快。比较不好的是有些小朋

友不爱说话，不怎么喜欢融入集体，只有特别点名的时候点点头。做为老师应该想个好办

法让所有的小朋友都积极发言。