小班刷牙教案(精选12篇) |
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小班健康教案《我爱刷牙》
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小班刷牙教案(精选12篇) 作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班刷牙教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: 1、开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 2、基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的'害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) 3、结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢? 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 ⑵放音乐,轻松一下。 小班刷牙教案 2活动目标 1.让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。 2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。 3.教会幼儿正确的刷牙方法。 4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。 活动准备 1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。 2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。 3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。 4.牙齿大模型。 活动过程 一、开始部分 1.照镜子 问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀? 幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况 2.看照片: (1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的? 幼儿会发现:牙变黑了。 (2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片) 幼儿会发现:牙坏了、脏了。 (3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论? 引导幼儿说出刷牙、漱口等方法 3.想办法: 问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗? 请个别幼儿来示范。 老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。 二、活动部分 今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。 1.教师播放儿歌《刷牙》 问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的? 2.教师带领幼儿逐句学习。 3.让幼儿跟着播放一起学习 4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。 问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的'干干净净? 引导幼儿汇报 5.师幼再一起背背儿歌 三、游戏部分 将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。 四、巩固部分 让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。 五、延伸部分 除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。 教学反思 1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。 在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。 2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。 小班刷牙教案 3活动目标 1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。 2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。 活动准备 1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。 2.事先排好情境表演。 活动过程 1.请幼儿观看情境表演。 2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗? 3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢? 4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。 5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的'名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。) 6.学习正确刷牙方法。 教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。 7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法? 小班刷牙教案 4活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 活动准备: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动过程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的`呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边做《我爱刷牙》的音乐律动) 小班刷牙教案 5活动目标: 1、认真观察画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。 2、理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法。教育幼儿爱护牙齿。 活动准备: 牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。 活动过程: 一、引出课题。 出示牙刷一把、牙膏一支:小朋友,你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢? 二、欣赏画面。 1、有个小朋友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。 2、提问:图上画了什么?图上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的`地方? 3、老师用儿歌里的语言小结。 三、欣赏儿歌。 1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙,它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。 3、提问:儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》 4、教师再次朗读儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的? 四、小结。 小朋友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙,爱护我们的牙齿。来,我们一起刷牙吧!复习《日常生活模仿动作》。 小班刷牙教案 6活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。 2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。 3、体验牙齿健康和快乐的情感。 活动准备: 有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。 活动过程: 1、复习歌曲《小手歌》。 (1)齐唱歌曲。 (2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。 2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 (1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。 (2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的'快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。 (3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 (1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。 (3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。 小班刷牙教案 7活动目标 1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。 2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。 3.教幼儿学会刷牙。 4.使幼儿懂得保护牙齿的重要性,养成每天早晚刷牙的好习惯。 5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备 1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。 2.事先排好情境表演。 活动过程 1.请幼儿观看情境表演。 2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗? 3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢? 4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。 5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的.用途。) 6.学习正确刷牙方法。 教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。 7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法? 小班刷牙教案 8教学目标: 1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 2、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。 3、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点难点: 重点:教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。 难点:将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程 教学准备: 牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷 教学过程: (一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么? 1、相互观察牙齿白吗? 2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。 3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。 (二)出示牙齿模型 1、和孩子分享牙齿的简单结构 2、提问幼儿你是怎样刷牙的 3、示范正确的.刷牙方法 4、共同来学刷牙方法(边示范边指导) (三)保护牙齿对我们有哪些好处? 1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿 2、学说儿歌《刷牙歌》 教学反思: 活动完后,再次对这次活动的设计进行探讨和反思,发现问题所在:这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体,如何让小班幼儿认识刷牙的重要性,把刷牙当作自己的需求,应该是教学活动的重点。 小班刷牙教案 9活动目标: 1、初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。 2、掌握正确的刷牙方法。 活动准备: 1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 活动重点: 初步了解龋齿形成的原因,懂得要保护自己的牙齿。 活动过程: 1、回忆故事情节,展开讨论: 教师提问,幼儿讨论: ――“我们听过《没有牙齿的`大老虎》的故事,那么老虎为什么要拔牙?” 幼儿互相间察看对方是否有龋齿: ――“我们怎么会有龋齿的?” 2、了解龋齿的形成: 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较: ――“上次我们把蛋壳放在醋里,你们看看发现有什么变化 鼓励幼儿用手去摸蛋壳,比较两种蛋壳的不同: ――“牙齿就像蛋壳一样,吃了东西后总有些残渣留在牙缝里,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。” 3、学习正确的刷牙方法: 教师用牙齿的模型,演示正确刷牙的方法: ――“龋齿会危害我们的健康,我们只有早晚刷牙,才能防止龋齿。” “刷牙齿的前面和背面时,牙刷要上下刷;刷里面的牙齿,牙刷要横着刷;刷完后,含口水在嘴里鼓几下,将嘴里的泡沫冲干净。” 小班刷牙教案 10教学目标: 1、知道如何保护牙齿。 2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。 教学准备: 小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型. 教学过程: 教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰) 教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事 (提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看 开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上) 讲完后,教:故事里的小河马怎么了? 教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的'回答问) 教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢? 教:怎么刷牙呢? 教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示) 然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。 教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿? 教:怎么漱口呢? 教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶) 漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。 结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。 小班刷牙教案 11活动目标 1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。 2、认识保护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成天天刷牙的好习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、"社会万花筒":《牙医阿姨请问你》。 2、学习单:《护牙行动》。 3、参观牙医的海报,海报:"今天我们刷过牙"及牙刷纸型。 4、保护牙齿的相关工具,如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 一、讨论如何保护牙齿。 1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。 2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答,说说有哪些保护牙齿的方法,什么情况下必须看牙医。 二、认识保护牙齿的工具。 1、出示各种保护牙齿的工具,(提问幼儿:平时你是用哪一种工具保护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问:今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论:什么时候该刷牙? 2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。 3、告诉幼儿海报会贴在教室里,每天刷过牙的幼儿就把自己的.牙刷纸型挂在海报上,提醒自己天天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。 小班刷牙教案 12教学目标与内容: 在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。 教学重难点: 本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。 教学准备: 与刷牙有关的用品,学生作业用纸。 教学过程: 1.导入新课。 (1)教师展示与刷牙有关的用品。问:我们平时为什么要刷牙? (2)出示课题――刷牙。 2.思考,探究。 (1)问:你们平时是怎么刷牙的? 学生自由表演,互相观察。 示范一些典型的动作表现方法,如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等,主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如,拐弯处衣纹的放射状效果像光芒,手的动作像一组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料,也可以由教师或学生示范)等方法,应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴,从嘴里往外看,从上往下看等)。 (2)引导学生分析课本第 32、33页中的学生作业: ①画面画了什么样的人物和环境? ②你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么? 3.作业。 (1)学生根据自己的回忆和对教师讲解的'理解,运用学到的方法进行创作。 (2)教师在尊重学创意的前提下,随机进行辅导。 (3)应鼓励学生大胆地表现自己的想法,细节刻画得真实与否一般不作为学习的目的。 引导学生绘画前先构思,培养学生的形象思维能力。 4.展示,评价。 (1)学生在小组中互相介绍自己的作品,相互评价。 (2)推荐画得好的作品。 (3)说出理由。 (4)课后延伸:保护好自己的牙。 【小班刷牙教案】相关文章: 小班教案《刷牙》10-31 小班语言刷牙教案03-29 《刷牙》小班教案(精选11篇)09-26 小班语言刷牙教案(精选13篇)06-05 幼儿园小班刷牙的教案08-24 小班健康教案-天天刷牙好07-15 幼儿园小班刷牙教案09-22 小班健康天天刷牙好教案06-11 小班健康教案:天天刷牙好03-16 |
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