目的要求：

　　1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

　　2、积极参加活动，能迅速指出相应的身体部位。

活动准备：

　　1、可活动的玩具娃娃一个。

　　2、人体拼图若干。

内容与指导：

　　1、、教师出示玩具娃娃，师幼共同观察玩具娃娃。

　　(1)、教师以娃娃的口吻：小朋友好，我是娃娃。“本文来源:屈,老;师教案.网”很高兴见到你们，你们告诉我，我和你们长得一样吗?

　　(2)、教师引导幼儿观察娃娃，并以娃娃的口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的各个部位，同时也请幼儿在自己身体指出相应部位。

　　师：我有一个圆圆的头，我有大大的躯干，我有两条手臂，我有两条腿。

　　(3)、教师与幼儿共同小结：原来娃娃和我们一样，身上豆油头、躯干、手臂、腿和脚。

　　2、教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。

　　(1)、师：小朋友、头、手、脚有什么用?可以干什么?

　　(2)、幼儿一起说一说、做一做。

　　(3)、师：我们的头可以动，会思考问题;小手可以做许多事

　　情，如吃饭、画画等;小脚也很有用，会跑步、踢球等等。

　　3、教师和幼儿共同操作。

　　4、教师总结：人有头、躯干、手臂、手、腿和脚，因为有这些，我们人才能干、漂亮。

　　5、活动结束。

活动反思：

　　在这次"我们的身体真美"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。