幼儿园洗手教案(精选10篇) |
您所在的位置:网站首页 › 小班佩戴口罩教案反思 › 幼儿园洗手教案(精选10篇) |
《我会洗手》小班教案
推荐度:
孩子勤洗手的好处
推荐度:
幼儿园教案
推荐度:
幼儿园小班教案
推荐度:
幼儿园音乐教案
推荐度:
相关推荐
幼儿园洗手教案(精选10篇) 在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园洗手教案(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。 2、了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。 3、培养良好的卫生习惯。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点: 观察画面,按顺序讲述画面内容 活动准备: 挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水 活动过程: 一组织教学,激发幼儿学习兴趣 1、引导幼儿讨论洗手的原因。 (1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西? (2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。 二出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。 (1)图上的小朋友怎么了? (2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。 (3)做哪些事情要记得洗手? (4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。 2、幼儿讨论如何正确洗手。 (1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。 (2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。 活动延伸 给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。 幼儿园洗手教案 篇2活动目标: 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》; 2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力; 3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 活动准备: 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐。 活动过程: 一、开始部分 1、律动《劳动最光荣》进场 2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。 二、进行部分 1、了解手帕作用提问: (1)、小手帕有什么作用? (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢? 小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、动手洗手帕 (1) 教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。要求:洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的? (2)幼儿分组洗手帕 重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、学习舞蹈《洗手帕》 (1)、分解学动作。提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子) 教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿。提问:你们怎么洗手帕的?用了身么? 教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿重点:学习洗手帕动作。提问:手帕洗好了做什么? 教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿 提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗? 教师示范,幼儿模仿 (2)、完整听音乐作动作 教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导 幼儿完整跳两遍 三、结束部分,复习歌曲《丢手帕》 全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 幼儿园洗手教案 篇3活动内容 《自己洗手》(综合活动) 活动目的 1、通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法; 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程 (一)组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。 师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小花猫生病了》 (二)理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问: 1、小花猫怎么了? 2、它为什么会生病呢? 3、我们应该怎么帮助它? (三)学习洗手 1、洗手顺序:挽袖子――拧开水龙头――将手打湿――抹肥皂――两手对搓――冲洗――关水龙头――用毛巾擦干 2、幼儿按洗手顺序进行练习。 3、幼儿观察图片,再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 (四)学习儿歌《洗手歌》 1、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演; 2、幼儿跟教师学念儿歌。 (五)练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 (六)结束评价 1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯; 2、表扬能讲究卫生的好孩子。 幼儿园洗手教案 篇4目标: 让幼儿知道如何洗手的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 使幼儿掌握一些洗手的基本常识。 初步了解洗手能预防疾病。 准备: 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程: 1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队。 2,要在外面排队等候 3,教师示范,教给幼儿如何洗手的方法 4,教师示范如何洗手 5,教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 6,在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。 幼儿园洗手教案 篇5活动过程: 1、出示脏手帕引出课题。 ◎手帕脏了,怎么办? ◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作? 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 ◎听音乐合拍地自由做动作。 ◎教师示范做各种动作。 3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。 ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。 ◎练习唱歌《洗手帕》。 ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。 4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动――洗手帕。 在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的'节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。 活动目标: 1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。 2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。 活动准备: 1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动反思: 现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。 幼儿园洗手教案 篇61、让幼儿学习正确的洗手六步骤 2、培养幼儿良好的生活习惯。 3、丰富幼儿的语言,让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4、发展幼儿手部的灵活性 活动准备: 1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片 3、课前准备的小手律动 活动过程: 一、导入:小手律动 师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。 二、谈话: 师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手) 对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答) 我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答) 三、出示小手脏脏的图片 教师出示小手脏脏的图片,问:宝贝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了,那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗? 四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》 1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图―――先卷袖、第二幅图―――湿湿手、第三幅图―――擦肥皂、第四幅图―――搓搓指缝和指尖、第五幅图――――冲水洗净、第六幅图―――我的小手真干净 2、将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。 3、创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。 五、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧! 要求: 1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 准备:一条脏毛巾 过程: 一:用游戏口吻,引起学习洗手的愿望 今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。” 提问: 1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。” 2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。 3、组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。 幼儿园洗手教案 篇7活动目标: 1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法 重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备: 物质准备: 1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片,吸铁石。 经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。 活动过程: 1、开始部分 老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。 但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿:很脏。 老师:小朋友们好。 幼儿:老师好。 老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢? 幼儿:洗手。 老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀? 幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手。 老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗? 幼儿:因为手很脏。 老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2、基本部分 老师:那你们平时是怎么洗手的? 幼儿:这样(洗手的动作)。 老师:请你上来试一试。 幼儿:好啦。 老师:嗯,那你先回到位置上吧。 老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗? 幼儿:洗干净了。 老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。 (老师示范洗手)。 老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。 老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。 幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作) 老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢? 幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)。 老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢? 幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。 老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀? 老师:你来说。 幼儿:这样。 老师:这样是什么?搓手心。还有呢? 幼儿:这个样子。 老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。 老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)。 老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢? 我们经常搓的方法是什么? 幼儿:搓手心。 老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。 老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导) 老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。 幼儿:洗好了。 老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。 老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗? 幼儿:好。 老师:小朋友们再见! 教学反思: 这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。 在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。 幼儿园洗手教案 篇8活动目标: 1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。 准备材料: 《洗手帕》磁带、钢琴、手帕 重点难点: 听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点: 活动室 活动形式: 集体活动 活动过程: 1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。 2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?) 3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。 4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。 7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。 幼儿园洗手教案 篇9活动目标: 1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。 2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: (1)教学挂图《洗手》; (2)一条脏毛巾。 活动过程: 一、帮助脏脏的小毛巾 1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。 小毛巾怎么啦? 幼儿自由猜测。 2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。 提问: (1)毛巾为什么哭? (2)怎样让小毛巾不哭呢? (3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯) 二、正确洗手方法 1.讨论洗手的方法,该不该洗手。 怎样把小手洗干净? 2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。 3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手) 2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式) 活动延伸: 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附:洗手歌 卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。 拿条小毛巾,小手擦干净。 活动反思: 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。 幼儿园洗手教案 篇10活动目标: 1、让幼儿学习洗手的正确方法。 2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。 3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备: 洗手步骤图。 活动过程: 一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。) 2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。 二、出示挂图,介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。 三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢? 2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。 3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。 四、洗一洗。 1、请幼儿学习正确的洗手方法。 2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。 【幼儿园洗手教案(精选10篇)】相关文章: 《洗手》说课稿08-17 洗手奉职成语意思12-30 种瓜幼儿园教案(精选13篇)03-31 幼儿园中班教案精选15篇03-29 幼儿园《清明》教案(精选5篇)03-26 【精选】幼儿园音乐活动教案(精选10篇)03-30 【精选】幼儿园大班健康教案9篇03-30 【精选】幼儿园教案模板合集四篇03-30 幼儿园大班安全教案(精选18篇)03-31 精选幼儿园大班美术教案6篇03-29 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |