视知觉能力较弱的孩子在做大量作业或抄写时，由于视觉分辨能力不佳，就很容易写反字。

而且，很多一年级的孩子对于数字和汉字的学习是陌生的，那些看似简单的符号和数字，在这些初学者眼里，是难以分辨和记忆的。

而汉字又是由很多部分组成的，结构多样，笔画繁多，这种问题都会困扰着视知觉能力较差的孩子，稍微有疏忽就会在抄写中出现错误。

所以，一年级的孩子写反字是很正常的现象。

传统调整镜像书写的方法，主要是反复书写，实际上并没有必要的。

一是镜像书写不是疾病，大部分孩子都可以慢慢过渡，二是过于强制更正的方式，往往以消磨孩子学习的兴趣为代价，很容易产生消极影响，让孩子对书写有抵触情绪。

所以如果想提高孩子的视觉识别能力，更早地过渡镜像书写阶段，我们不妨试试下面这几种游戏。

1）手眼协调烦人游戏

走迷宫除了能锻炼孩子的专注力以外，也是一个很好地锻炼孩子手眼协调能力的游戏，玩的时候可以引导孩子手里拿着一支笔沿着迷宫线路找出口。

这个游戏很简单，也可以经常做，但是你会发现，也许孩子画的线条可能会超出迷宫的通道，或者是歪歪扭扭的，这也是因为孩子的手部小肌肉群力量控制不够，而当他们能够协调和灵活地用笔走完一整条迷宫时，孩子就可以锻炼到这部分能力。

2）视频记忆训练

这个游戏同样也很简单，规则就是让孩子在规定时间内记住某一个图像，并尝试画出自己看到的图像。

其实，孩子在六七个月就已经有了视觉记忆能力，能区分见过的和没见过的物品了。

所以这个游戏通过给孩子一些视觉刺激和语言提示，帮助他们构建脑海中的图形，把脑海中构想的图形画出来的过程，也是孩子在熟悉和记忆事物的学习过程。

3）身体模仿游戏

用身体来模仿字母，让孩子直接感知不同字母之间的区别，同时在脑海中想象字母的形状和样子，这也是促进孩子语言学习和应用的方式之一。

4）字形手指操记忆法

在孩子很难想象字母的左右方向的时候，我们也可以直接运用手型来帮助孩子记忆字母的顺序。

比如下面这张示意图，左手和右手分别比出一个类似OK的姿势然后拼在一起，就很像一张床的样子，同时也代表着单词“bed（床）”，这些形象直观的方式对孩子来说印象就会很深刻。

理解事情背后的原理和真相可以让我们缓解焦虑，让我们不需要太紧张。

科学地看待孩子在成长发育的不同阶段的特点，时常保有一颗平常心的同时，给予孩子最恰当和不过度的引导，才能帮助孩子一步步地成长得更健康和饱满。返回搜狐，查看更多