小学英语节活动方案(精选10篇) |
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小学英语节活动方案(精选10篇) 为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的小学英语节活动方案,欢迎大家分享。 一、指导思想 通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。 二、活动口号 英语节将以to do the most,to show the best(积极参与,秀出自我) kiss english,kiss the world(亲近英语,拥抱世界)为主题,通过系列活动,营造语言氛围,拓展学生视野,培养学生情趣,激发英语兴趣,展示语言能力,促进和谐发展。 三、活动宗旨 人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。 四、活动时间 20xx年5月4日----20xx年5月31日 五、活动内容 第一阶段:日常英语活动 利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情,人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。 (1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生间日常交流能说英语尽量说英语,提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间,形成浓厚的校园英语氛围。 (2)开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词,说英语句子”活动。从学校延伸至家庭,营造良好的英语学习氛围。 (3)三―六年级的每日一句每天用双语谚语。 (4)三―六年级围绕“节日”出一期黑板报。 (各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)) 第二阶段:英语基本技能比赛 1、三年级:英语字母、单词、句型抄写比赛(每班选10名学生) 2、四年级:连词成句比赛(每班选10名学生) 3、五年级:英汉互译比赛(每班选10名学生) 4、六年级:英语阅读比赛(每班选10名学生) 比赛时间:三年级5月12日下午第三节课 四年级5月13日下午第三节课 五年级5月19日下午第三节课 六年级5月20日下午第三节课 比赛地点:会议室 第三阶段:英语节目汇演 1、三年级:歌曲演唱 规则:各班两首歌,一首课内,一首课外。 2、四年级:英语短剧 规则:每班表演一则教学课本的短剧,每两个班再表演一则课外短剧。 3、五、六年级:诗歌朗诵表演 规则:每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首,再集体朗诵课外一首诗歌,课本中的诗歌要求脱稿。 表演时间:三、四年级5月26日下午第三节课 五、六年级5月27日下午第三节课 表演地点:小广场 第四阶段:优秀作品展示(5月31日之前) 学生自行创意,编辑一份英语电脑小报或手抄报。要求符合学生的年龄特点和认知水平,围绕各个年级的主题进行整体设计。力求内容突出主旨,排版简洁,颜色运用成熟,整体感觉舒适。每班在评选时间前上交五份至教导处。 六、活动奖励 以上活动以年级为单位,各项比赛设一、二、三等奖若干名,获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。 小学英语节活动方案 篇2一、活动宗旨: 通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。 二、活动目的: 通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。 三、活动时间与主题: 活动时间:5月――12月 主题:ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英语是通往世界的桥梁! 四、活动口号: Happy English,Happy life!快乐英语,快乐生活! I Believe I can do!我相信我能行! 五、活动要求 1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。 2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。 3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。 A.悬挂英语活动周宣传条幅。 B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者; C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬 D.宣传报道:通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。 六、活动开展 1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。 形式:班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。纸张:参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。 2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。英语老师负责。 形式: 一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。 地点:实验室。 3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。 形式:卡片大小、形状不限。 每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。 4.英文影片欣赏。(三至五年级)英语教师负责。 时间、地点:实验室 负责人:各班英语老师。 七、活动总结。 要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。学校信箱: 小学英语节活动方案 篇3一、活动宗旨: 为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。 二、活动目的: 通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。 三、活动时间与主题: 活动时间:20xx年4月3日――4月9日为准备阶段20xx年4月10日――4月16日为实施阶段 主题:Happy English,happy school!快乐英语,快乐学校! 四、活动口号: I Believe I can do!我相信我能行! 五、活动对象: 三――六年级学生 六、活动要求 1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。 2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。 3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的.校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。 a、展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者; b、班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬 c、宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。 七、活动开展 1、优秀书法秀、设计秀(书法、小报) 形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。 纸张:参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。 2、英语舞台秀 形式:三――六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。 3、英语思维导图展示(以小报的形式) 每班选择优秀作品进行展示。 4、英文影片欣赏。 5、技能性比赛 各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。 八、活动的组织与实施 1、活动领导小组 组长:左德华主任 副组长:马陆阳 2、活动协调小组 各班主任及各科任教师 九、奖励措施 在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。 小学英语节活动方案 篇4一、指导思想: 通过举办校园英语节,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点,全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: more english,more fun.多些英语,多些快乐。 三、活动时间: 20xx年4月6日---30日 四、活动领导小组: 组长:xx 成员:xx、各班班主任 特邀:音、体、美、电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。 五、具体活动方案: 英语节开幕时间:20xx年4月6日 地点:学校操场 1.召开英语节动员会,宣布活动方案,布置具体工作。 2.宣传英语节,鼓励全校同学积极参与。 3.各年级布置、评选优秀英语节作品。(英语任课老师) 六、英语节期间活动: 本届英语节主要有以下活动: 1.技能之赛(如:学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比); 2.文化之旅(如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等); 3.体验之行(如:英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等) 三大版块活动,为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台,丰富多彩的活动,激发了兴趣,增长了知识,开阔了视野,历练了英语,挖掘了潜能,同学们尽情享受着英语带来的快乐。 活动 (一):开幕式 4月6日:英语节开幕仪式 对象:全体学生 地点:外操场(若下雨,则在教室收看电视直播) 1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。 2.英语老师代表讲话及宣布口号。(顾) 活动 (二):英文书写比赛 对象:3-6年级学生(每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。) 内容:比赛前由教师确定(王) 时间:4月14日 要求:书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词;四年级书写句子; 五、六年级书写对话或短文。 活动 (三):英语歌曲、美文或剧本表演比赛 对象:2-6年级学生,全体英语教师 内容:自定 时间:4月16日下午 要求:各班出一至三个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。 活动 (四):英语贺卡制作比赛 对象:4-6年级全体学生(崔) 主题:mother’sday/father’sday 时间:4月23日(每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评) 活动 (五):英语手抄报比赛 活动对象: 五、六年级学生(郁) 主题:自定 时间:4月23日(每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评) 要求:8k英语手抄报,可合作,要求内容健康向上,以英语为主;版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。 活动 (六):英语作文比赛 活动对象:5-6年级学生(施) 时间:4月23日(每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。) 活动 (七):英语动画片欣赏 活动对象:全体学生(全体英语教师及任课教师) 时间:4月13/16/23日下午第三课 活动 (八):“英国知识知多少”知识竞赛 活动对象:4-6年级每班选择5位学生(顾、杨、陈) 时间:4月15日中午 地点:四楼会议室 活动 (九):英语习语电视讲座 活动对象:全体学生(顾) 时间:4月13日下午第三课 地点:各个教室 活动 (十):颁奖仪式 参加对象:各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师 时间:4月28日下午 地点:四楼会议室 八、奖励办法 1.各个人项目比赛选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。 2.根据班级团体总分,以年级为单位,评出团体 一、二、三等奖,颁发获奖证书。 九、其他 做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料) 小学英语节活动方案 篇5一、活动时间: 20xx年5月11日-------20xx年5月29日 二、活动宗旨: 英语就在你的身边,从生活中发现英语,在生活中学习英语,在生活中运用英语,感受英语国家文化的魅力,体验学习英语的快乐。 三、活动目的: 通过举办校园英语节,激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。 四、活动口号: Enjoy English,love English! 五、活动内容: 1、英语节期间,每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。 English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。 2、美文朗诵评比活动 对象:三年级~五年级学生 组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。 内容:学生自己选择材料可以提前准备。 3、英语写作评比活动 对象:五年级 组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。 内容:教师当场命题,学生根据命题要求在规定时间内当场完成。 4、英语书写评比活动 对象:三、四年级全体学生 地点:各班教室 内容:三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词,四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。 评委:英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留,年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。 6、单词达人评比活动 对象:三年级~六年级学生 地点:各班教室 内容:学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。 六、活动要求: 在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。 1、三至六年级全体学生,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。确保活动能照顾到全体学生,尤其是部分后进生的水平。 2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力. 3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。 七、活动流程: 时间项目对象备注 5月11日(星期一) 下发活动方案,宣布英语节开幕 三-六年级 英语组 5月14日(星期四12:30―13:00) 英语书写评比 三、四年级 各班主任监考 5月21日(星期四12:30―13:10) 英语写作评比 五年级 英语组 5月28日(星期四) 美文朗诵评比 三-五年级 英语组 第17周(具体时间另定) 英语单词达人评比 三-六年级 英语组 小学英语节活动方案 篇6一、指导思想 为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。 二、活动主题 We love English!我们爱英语! 三、活动口号 Happy English!Happy life!快乐英语!快乐生活! 四、活动时间 4月29日――5月22日 五、活动推进 (一)准备阶段 4月中下旬:英语节宣传发动、开幕 (二)活动阶段 4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏 5月中上旬:一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。 四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。 (三)第三阶段 5月下旬:闭幕式、表彰与总结 六、具体安排 (一)开幕式:4月29日(第12周周二早上) (二)氛围创设 1.宣传海报设计比赛 [全校每班设计1份,于4月30日(第12周周三)张贴在教室门口瓷砖上方,建议张贴前用宽透明胶布封好,并将图片上传班级博客参加评选。] 2.开辟英语角 [4月29日前完成,4月30日(第12周周三)检查,各相应英语老师提供材料,班主任负责刊出。] 3.播放英文歌曲 [第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。] 4.英语问候遍布校园[文明岗同学用英语向老师问候,班主任强调落实。] 5.会说一句英语谚语[英语老师教授并落实好。] 6.经典英文影片欣赏推荐。[英语组提供,各班上传博客推荐给学生,第12周周三前。] (三)活动开展 1.我爱学英语(一、二年级) [欣赏英文歌曲] 2.英语字母比拼赛、歌谣比赛(三年级) [英语字母集体比拼赛时间:第14周周三早上] [英语歌谣比赛时间:第13周周三早上] 3.英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛(四年级) [即集体英语单词比赛时间:第14周周三早上] [英文歌曲演唱比赛时间:第13周周三早上] 4.英语句子擂台赛、英语短剧比赛(五年级) [英语句子集体擂台赛时间:第14周周三早上] [英语短剧比赛时间:第13周周三下午班队课] 5.英语故事大比拼、英语阅读比赛(六年级) [英语故事大比拼时间:第13周周三下午班队课] [英语阅读集体比赛时间:第14周周三早上] 注: (1)以上每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。 (2)以上各项比赛均由英语组老师具体落实,班主任做好协助工作。 (四)闭幕式 时间:5月22日(第15周周四)早上 地点:操场 内容:颁奖。优秀节目展演:英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。 小学英语节活动方案 篇7一、指导思想 为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现学校办学特色,促进学生全面发展,激发小学生学习英语的兴趣和爱好,提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力,通过举办校园英语节活动,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日,让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。 二、活动原则 1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。 2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。 3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。 三、活动时间 每学期的第一月份为准备阶段;次月开始到学期结束前为实施展示阶段。 四、活动内容及形式 各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动: 低年段(一至二年级):英语日常口语秀;英语小歌谣、儿歌、故事秀。 中年段(三至四年级):英语日常用语口语秀;英语字母、单词、句式的书写秀;英语节贺卡秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。 高年段(五至六年级):英语课文脱口秀;英语手抄报秀;英语小短剧秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。 活动的具体要求:全员参与,人人动脑、动手、动嘴;活动内容要贴紧英语课本或学习内容;内容要求用英语书写,笔迹要工整规范;贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸,要求内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现学校特色。英语百词(句)争优秀可以安排一个年级或一个班级,在一定的时间内完成规定的内容。 五、活动安排 各校可根据各自的具体情况,制定切实可行的活动计划,安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容,由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议,最后产生学校的“英语节”活动方案。 六、活动的组织与实施 “英语节”活动是学校教育教学活动的部分,各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力,做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。 市局教研室将定期组织考核,每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。 小学英语节活动方案 篇8一、活动目的: 通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题,通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化. 二、活动时间:12月24日―12月28日 三、活动主题:Happy Olympic!Happy English! 四、活动内容安排: 1、英语节开幕式 2、“班级英语风采展”:学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色,如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等,并将它们进行装扮,以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(下发通知负责人:傅芳芳组织者各班班主任) 3、英语水平天天赛 a.英语巧手秀:要求每位同学都要参加,作品以“迎奥运”为主题,英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。 低段:美丽头饰秀(每班6个,xx) 中段:英语书写秀(每班上交10张,xx) 高段:英语小报秀(每班5张,xx) (评委:英语组老师与美术组老师) b、第三届校园十佳英语小歌手:要求学生自由报名,先由各班自己比拼 淘汰,每班推选出一名小歌手,并在演播厅现场演唱(要求有音乐和表演动作),每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票,最终产生校园十佳英语小歌手。(xxxx) c、三年级英文打字比赛(xx) d、四年级组趣味中英翻译竞赛(xx) e、五、六年级单词默写比赛.(xx) 4、我当英语小老师活动(xx) 5、英语节闭幕式:“迎奥运,游中国,展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案) 五、英语氛围布置: 1、英语标语 2、英语小使者礼仪队一周(xx) (三、四年级中选择十名学生,分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好,要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流,否则做扣分处理。) 3、彩旗(校务办) 4、英语节的氛围布置(校务办、英语组及相关工作人员) 5、每天中午的英语歌曲广播播放(11:10――11:20xx) 小学英语节活动方案 篇9一、活动目的: 为了体现我校英语教学的特色,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,增强开口讲英语的能力,我校将举办校第十三届英语节,以提高学生学习英语的热情与能力。 我们的口号:To do the most, to show the best. 尽力做,秀最佳。 二、活动时间: 12月23日――12月27日 三、活动内容安排: 1、英语节开幕式(12月22 日)(xx) 2、“秀秀身边的英语”班级大展览:利用节前休息日,学生积极发掘身边的英语,如牙膏壳上、盒子上的英文字等,也可以是英语格言,将它们记录或剪截下来,在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(xx) 3、“巧手秀英语”:要求每位同学都要参加,英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间:12月25日前。(完全复印或打印作品一般不参评。) 低段:秀秀头饰 (xx) 具体要求:根据英语课文中出现的人物或动物,制作可爱的头饰,材料形式不限。 中段:秀秀单词: (xx) 具体要求:A4大小,要求单词和图片位于同一面,动物、植物、水果、英语书本中等都可,材料形式不限 高段:秀秀小报(xx) 具体要求:8K铅画纸大小,内容健康向上,以介绍西方英语文化为主;版面整洁、美观,版面四周留出一公分空白;可小组合作完成。 全校:秀秀黑板报 具体要求:各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报,可展示英美文化,也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。 4、“我行我秀”大比拼: 诵读秀(xx) 活动对象:1-2年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。 活动要求:根据英语组准备的课文内容,抽取一篇朗读,要求声情并茂,能模仿课文录音,发音标准、流利。 活动时间:12月24日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 活动评委:xxxx。 英文歌曲独唱秀(贺硕) 活动对象:3-4年级学生:在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。 活动要求:选手自选一首英文歌曲,课内课外皆可。形式不限,要求清唱。 活动时间:12月25日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 活动评委:xx。 翻译秀 活动对象:5-6年级学生:在经过班里竞选后每班选派四名选手(男女各2名)参赛。 活动要求:根据英语组准备的内容,以笔试形式进行比赛,按得分高低评奖。 活动时间:12月26日中午11:30 活动地点:三楼微格教室 出题:xx 5、英语节闭幕,颁奖。 活动时间:12月27日下午12:30-2:30 活动地点:各班教室 活动对象:全校师生 活动要求:(详见闭幕式方案) 四、英语氛围布置:(校务处) 绿坝小学英语组 小学英语节活动方案 篇10一、活动宗旨: 为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。 二、活动口号: Happy English,happy life.快乐英语,快乐生活。 三、活动时间: 2013年2月25日---3月29日 四、具体活动方案 (一)开幕式:2月25日晨会 周次 日期 内容 1 2.25~3.3 英语节开幕式 2 3.4~3.10 英语书写大赛 参加对象:3-6年级学生 时间:3月6号(班队课) 活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品. 负责教师:xx老师 3 3.11~3.17 英语贺卡、手抄报制作大赛 参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡 4-6年级学生制作英语手抄报 时间:3月14号截止 活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览. 负责教师:xx老师 4 3.18~3.24 故事表演大赛 参加对象:1-6年级学生 时间:3月号(星期五)下午 活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。 负责教师:xx老师、xx教师 5 3.25~3.31 英语大合唱 参加对象:1-6年级学生 时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段 3月28号(星期四)2、4、6年级段 活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲 负责教师:xxxx教师 闭幕式3月29日 (二)具体活动时间安排表 【小学英语节活动方案】相关文章: 英语节活动方案01-18 小学校园英语节活动方案05-06 校园英语节活动方案03-22 小学英语社团活动方案01-22 小学英语组教研活动方案12-26 小学美术节活动方案01-23 小学才艺节活动方案03-12 小学书香节活动方案03-12 小学“数学节”活动方案03-17 |
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