单

元

题

目

话

题

Unit  1 

How tall are you? 

height; length; weight 

Unit  2 

What’s the matter,Mike?

illness; feelings 

Unit  3 

Last weekend 

weekend activities 

Unit  4 

My holiday 

holiday activities 

Recycle  1 

Let’s take a trip!

Trip 

Recycle  2 

A farewell party 

party 

二、学生分析

六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，

且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中

要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。

三、教学目标

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语

的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英

语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学

生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1

．能听、说、读、写

61

个单词和短语以及

7

组句子和

4

个单句。要求能在真实语境中正确

运用并能读懂简短

语篇。

2

．能完成

1

个手工制作。

3

．能听懂、会唱

8

首歌曲和

6

首歌谣。

4

．能完成

4

个自我评价活动。

5

．能理解

6

个幽默小故事。

6

．能了解

6

项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

（一）词汇教学（

Let’s learn

）

1.

注重词汇的呈现方式

2.

利用

Let’s start

部分引入话题、引出新词和新句型