1.【精析】C教育作为社会意识形态中的一种意识形式，与社会意识形态中的其他意识形式(如政治思想、哲学观念、伦理道德、宗教、文学、艺术等)有着密切的联系，这种联系不是决定与被决定的关系，而是相互影响的平行性关系，即教育与其他社会意识形式具有平行性。故C项说法错误，A、B、D三项均为教育的相对独立性的表现。

　　2.【精析】B生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。

　　3.【精析】B古代教育的教学形式是个别教学，比如官学和私学，其目的是受教育本身，而不是为了获取实用的知识，故B项错误。

　　4.【精析】D确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要前提;教师素质的现代化是教育现代化的关键和核心。

　　5.【精析】A战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，是中国教育学的雏形及世界上最早专门论述教育问题的著作，也是世界上最早的教育著作。

　　6.【精析】A批判教育学兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔等，代表著作是《资本主义美国的学校教育》《教育、社会和文化的再生产》等。

　　7.【精析】D苏联教育家赞科夫通过近20年的小学教学改革实验，出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

　　8.【精析】C“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心，主要包括目的论、课程论、教学论三部分。他认为教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人。

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　　2018年河南焦作市中站区(中小学)教师招聘考试试题——单选题(一)