基于微课的翻转课堂教学已在中小学迅速普及，它满足了学生个性化学习的需要。微课制作逐渐成为中小学教师必须掌握的基本教育技术之一，而Camtasia Studio则是目前最常用的微课制作软件。《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》从微课制作的理论基础知识出发，通过中小学各学科的典型微课实例，详细介绍了使用Camtasia Studio制作微课的相关技术与技巧。全书理论与实践相结合，图文并茂，资源丰富，易教易学。 《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》可作为高等院校教育技术通识教材或相关专业微课制作教材，也可作为教育部门各级各类相关教育技术培训参考用书，还可作为中小学教师提升教育技术的自学用书。

前 言 随着信息技术的迅猛发展，社会各个领域都发生了颠覆性的变革，信息化和大数据已经改变了人们的工作、生活和交流方式，以及知识生产方式。同样，在教育领域，教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进了教育改革，并对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。 一、微课的作用 信息技术的泛在特性，在我们的生活中创造了一个又一个“微”生活，如微信、微博、微电影、微视频等。近年来，翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式正努力突破传统的教学方式，取得了良好的教学效果，它们都无一例外地用到了一个“微”——微课。微课的出现，为教育教学的新变革增加了可能性。 1. 微课改变了教学设计方式 微课虽然短小，但效果明显，其通过多种方式，将思维过程转变成了可视化的微小课程。学生从微课中不仅能学到知识，还能培养正确的思维方式。 2. 微课改变了课堂组织方式 微课为撬动课堂结构提供了资源。微课支持下的翻转课堂的教学模式，对原有教学组织形式进行了重构，实现了学生在课外通过微课学习知识点，进行信息传递，在课堂上进行吸收内化，获得高阶思维的能力。 3. 微课改变了传统教学模式 目前，教师利用“微课素材包”获取线上与线下学习素材和教学素材，借助网络搭建线上学习平台，对教学资源进行整合，开展线上与线下的混合式教学，给课堂注入了更多的活力。 4. 微课改变了学习方式 从学习者的角度来说，微课不仅适用于移动学习时代知识的传播，也能满足学习者个性化、深度学习的需求。微课是未来泛在学习和终身学习的重要技术支持手段之一。 二、编写动因 微课开发的范围较广，可以针对某一个知识点、某一堂课开发，也可以针对某一个单元、教材上的某一章(节)开发，还可以针对某一个学生学习的重难点开发。微课除了制作的微视频之外，还包括与微视频配套的教学设计、视频制作脚本、评价检测题、相关学习资源等。微课制作已经逐步成为中小学教师必须掌握的一项基本技能。微课的制作方法有多种，目前使用Camtasia Studio软件制作微课是最常用的方法。 鉴于微课应用越来越普及，而广大中小学教师没有系统学习过微课制作，为此我们组织有丰富微课制作经验的一线教师、教研员编写了《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》，以便更好地帮助中小学教师将信息技术工具应用到自己的课堂教学中，从而取得更好的教学效果，提升教学效率。通过阅读《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》，读者可以全面了解什么是翻转课堂、翻转课堂的组织与实施。《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》还详细介绍了微课的设计、拍摄、制作及使用等方面的知识，使读者能够轻松地制作出可应用于实际教学的微课。因此，《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》定位于所有想使用Camtasia Studio制作微课的教师。 三、修订方向 《Camtasia Studio微课制作实例教程》出版后，受到读者肯定，多次印制。我们这次组织优秀教师对此书进行了修订，修订时主要做了以下几方面的改进。 ● 完善体系：进一步精心修改、完善内容结构，使知识分布详略得当、科学有度。 ● 更新软件：将所涉及的软件更新到最新版本，便于参考学习。 ● 优化内容：增补了实用性和技巧性强的内容，更切合微课制作所需。 ● 调整案例：更新了部分微课案例，使之更贴近教学实践。 四、本书特色 《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》在编写修订时，努力体现如下特色。 ● 内容实用：《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》所有实例均选自现行中小学教材，涉及主要学科，内容编排合理。每个实例都通过“跟我学”来展示具体操作步骤，其中包括多个“阶段框”，将任务进一步细化成若干小任务，降低了阅读和理解的难度。 ● 图文并茂：在介绍具体操作步骤的过程中，语言简洁，基本上每个步骤都配有对应的插图，用图文来分解复杂的步骤。路径式图示引导，可使读者在翻阅图书的同时上机进行实践操作。 ● 提示技巧：《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》对读者在学习过程中可能会遇到的疑问以“小贴士”和“知识库”的形式进行了说明，以避免读者在学习的过程中走弯路。 ● 资源配套：《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》的配套资源包括实例文件和教学视频两部分。实例文件包含实例素材和获奖微课等内容，与书中知识紧密结合、相互补充，可通过扫描下方二维码获取百度网盘链接地址；教学视频可通过扫描书中二维码观看。 实例文件 五、编写人员 参与《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》编写的作者有省级教研人员和微课制作获奖教师，他们不仅对微课制作有一定的研究，还具有较为丰富的图书编写经验。 《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》由方其桂担任主编，江浩、张青担任副主编。具体分工如下：江浩负责编写第1章、第2章、第5章和第7章，任冬梅负责编写第3章，鲍却寒负责编写第4章，王元生负责编写第6章，方其桂负责整理制作配套资源。此外，殷小庆、夏兰、汪华、陈晓虎、冯士海、周木祥、赵家春、张晓丽、赵青松、陈金龙也参与了《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》编写。感谢姚祚凤、陈娜、戴静、徐志杰、张俊、谌祥波、李盼盼、花锦、孙国平、陈春英老师提供的课件、微课。 虽然我们有着十多年编写计算机图书(已累计编写近百本)的经验，并尽力认真构思验证和反复审核修改，但《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》中难免有一些瑕疵。我们深知一本图书的好坏，需要广大读者去检验评说，在此我们衷心希望您对《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》提出宝贵的意见和建议。读者在使用《Camtasia Studio微课制作实例教程(第2版)(微课版)》的过程中，对同样实例的制作，可能会有更好的制作方法，也可能对书中某些实例的制作方法的严谨性和实用性存在质疑，敬请读者批评指导。我们的网站为http://www.ahjks.cn/，图书服务电子邮箱为[email protected]。 方其桂 2022年11月

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