做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找四年级语文下册作业设计优秀案例吗？下面是21世纪教育网小编精选四年级语文下册作业设计优秀案例精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 四年级语文下册作业设计优秀案例(13篇) 序号 资料标题 下载地址 1 部编版四年级下册语文第三单元作业设计 素材 下载 2 部编版语文四年级下册第二单元作业设计（无答案） 下载 3 四年级下册语文词语积累巧运用——词句段运用专项作业设计 下载 4 部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案） 下载 5 21 芦花鞋 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案） 下载 6 部编版四年级语文下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么 学习任务单及作业设计 下载 7 2. 乡下人家 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案） 下载 8 四年级下册语文1 古诗词三首 第一课时 作业设计（无答案） 下载 9 1. 古诗词三首 课时作业设计 小学语文四年级下册（无答案） 下载 10 2021-2022学年部编版语文四年级下册第五单元作业设计 下载 11 2021-2022学年部编版语文四年级下册第二单元 作业设计 （无答案） 下载 12 四年级下册语文优秀教学设计-6.2《我只看见你的眼睛》｜北师大版 下载 13 西师大版小学四年级下册语文教案-第24课《鱼市场的快乐》（含作业设计、反思） 下载 篇1：部编版四年级下册语文第三单元作业设计 素材点此去下载部编版四年级下册语文第三单元作业设计 素材资料可供全国地区适用。大致详情：【单元统整教学】四年级下册第三单元作业设计作业定位单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。本单元作业旨在突破传统作业固化的框架体系和碎片化的学习模式，以统整而非叠加的系统学习方式拓展原有知识框架，发展思维品质，完善情感价值，形成核心素养。 统编小学语文教科书四年级下册第三单元以以学生熟悉的“自然”为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。本单元还安排了综合性学习活动，主题是“轻叩诗歌大门”，要求“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。 教学中，可以将诗歌学习和综合性学习的启动、推进与展示有机整合起来。因此，本单元作业设计把课...图片详情：    篇2：部编版语文四年级下册第二单元作业设计（无答案）点此去下载部编版语文四年级下册第二单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：统编版四下第二单元作业设计案例一、单元作业目标字词句作业目标1.认识55个生字（包括语文园地中12个生字），读准“脂、湃、崭”这些难读的字音，读准“扎、率、着”3个多音字，能根据词语确定常用汉字的读音。认知水平：知道（A）2.会用蓝黑钢笔正确认真书写45个字和46个词语，特别是“餐、拭、翼”等易错字和“隧道、头颅、健康”等易错词，能够区分“毫”和“豪”、“晌”和“响”、“吨”和“钝”、“辟”“劈”和“僻”等易混淆的字，能正确书写“末、膨、蔬”等笔画较少或笔画较多的字，做到书写美观。认知水平：知道（A）3.能够理解并积累“中生代”“纳米”等专用名词，“云技术”“克隆”等新词，说出词语...图片详情：   篇3：四年级下册语文词语积累巧运用——词句段运用专项作业设计点此去下载四年级下册语文词语积累巧运用——词句段运用专项作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：词语积累巧运用——四年级下册词句段运用专项作业设计教材链接：四年级下册语文园地词句段运用中的词语积累运用作业类型：词句段运用之词语积累专项作业作业目标：联系语境，展开联想，选择词语说说城乡生活。理解并积累一些具有新含义的词汇。学习用动物比喻某一类人的词语，联系生活夸一夸身边的人。积累和古人读书有关的成语，养成爱阅读的好习惯。作业内容：攻略导语：看看城乡博物馆的海报（下图），会发现很多奥秘哦！1.城市和乡村各有各的美，你能帮海报上的词语分分类吗？（填序号）乡村：________________________________城市：_____________________...图片详情：   篇4：部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）点此去下载部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：部编版四年级下册第四单元《语文园地》分层作业设计第 一 课 时读一读，完成练习。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。如果赶上这么一场用于耀武扬威的乱子，就甭想有鱼上钩了。基础题：（1）我的发现：上面三句话中＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个词语含贬义，在这里却表达了作者对描写对象的＿＿＿＿＿＿之情。这种修辞手法称之为反语。提升题：（2）反语的作用有两种：A、讽刺之情；B、喜爱之情。指出下列句子中反语的作用。①这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊！（ ）②妈妈笑骂道：“你这傻孩子呦！”（ ）拓展题：（3）补充句子，使句子表达相...图片详情：  篇5：21 芦花鞋 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）点此去下载21 芦花鞋 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：小学语文四年级下册作业设计21、《 芦花鞋》 作业设计 一课时主备人 单位基础性作业 一、 看拼音，写词语。 qín dài yīng xiónɡ xiōnɡ huái chén zuì ɡù kè xùn chì zàn tàn sù jìnɡ 提高性作业 二、 先补充词语，再按要求完成练习。 ①（___）机（___）算 ②（___）云（___）雾 ③（___）（___）...图片详情： 篇6：部编版四年级语文下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么 学习任务单及作业设计点此去下载部编版四年级语文下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么 学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧》学习任务单及作业设计《十万个为什么》导读课【学习目标】1.学生继续练习提出问题，并尝试解决。2.迁移前面读书时习得的阅读策略，利用“小贴士”的功能，指导阅读科普作品的方法。3.激发学生读书的兴趣，制作阅读计划表自主读书。【学习准备】教师准备多媒体课件；学生准备《十万个为什么》书籍。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：板块一：生活激趣，导入快乐书吧（问号大本营） 板块二：图片激趣，感知全书信息（信息寻找站） 板块三：品读目录，指导阅读策略（阅读小贴士） 板块四：制订计划，激发...图片详情： 篇7：2. 乡下人家 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）点此去下载2. 乡下人家 课时作业设计 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：小学语文四年级下册作业设计2、《乡下人家》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 一、看拼音，写汉字。 zhuāng shì shùn xù tà bù hé xié ( ) ( ) ( ) ( ) dūn zhe gòu chéng hé xié cuī mián ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面的词语补充完整，再选...图片详情： 篇8：四年级下册语文1 古诗词三首 第一课时 作业设计（无答案）点此去下载四年级下册语文1 古诗词三首 第一课时 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：四年级下册语文第一课《古诗三首》作业设计作业：1、通过学习，完成以下练习。一、看拼首写词语。xī shū zá luàn lí bā qīng tíng（ ）（ ）（ ）（ ）zhù sù hú dié máo yán bō duó lǎo wēng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、给下面加点字选择正确的读音。xìng xīng高兴( )兴奋（ ) 杂兴（ )bō bā...图片详情： 篇9：1. 古诗词三首 课时作业设计 小学语文四年级下册（无答案）点此去下载1. 古诗词三首 课时作业设计 小学语文四年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：小学语文四年级下册作业设计1、《古诗词三首》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 看拼音，写汉字。 qīng tíng máo yán sù hú dié ( ) ( ) 住( ) ( ) xī shū lí zá lài ( ) ( ) 笆 ( ) 草 依 ( ) 辨字组词。 梳( ) 清( ) 赖(...图片详情： 篇10：2021-2022学年部编版语文四年级下册第五单元作业设计点此去下载2021-2022学年部编版语文四年级下册第五单元作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：部编版四年级语文下册第五单元作业设计一、单元导读部编版四年级语文下册第五单元是习作单元，本单元安排了“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”五部分内容，每项内容的安排，目的都是指向对学生习作能力的培养。本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。二、作业设计（一）课前作业1.读一读。（1）阅读本单元《海上日出》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元第16课）（2）有感情地朗读《记金华的双龙洞》，课文共有（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。（此题指向第五单元第17课）（3）朗读《颐和园》，...图片详情： 篇11：2021-2022学年部编版语文四年级下册第二单元 作业设计 （无答案）点此去下载2021-2022学年部编版语文四年级下册第二单元 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：四年级下册第二单元作业设计5.琥珀一、基础积累（一）、读拼音，写汉字。晌午的太阳热làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（ ）【设计意图】字词句的理解运用，目的在于理解词语意思并且能够恰当的运用，锻炼学生的语言表达及概括能力。能力提升（一）仿照例句，写句子。一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：（二）写出下面句子中主要运用的描写方法。1.一个夏日，太...图片详情：    篇12：四年级下册语文优秀教学设计-6.2《我只看见你的眼睛》｜北师大版点此去下载四年级下册语文优秀教学设计-6.2《我只看见你的眼睛》｜北师大版资料可供全国地区适用。大致详情：《我只看见你的眼睛》教学设计教材依据：北师大版语文第八册第六单元“眼睛”的第二篇主体课文.设计理念： 1.全面提升：全面提升学生语文素养的教学理念，在课堂教学中注重对学生听说读写思问多方面能力的培养，倡导自主合作的学习方式，构建开放而有活力的语文课堂。 2.少教多学：指导学生学会有感情地朗读诗歌，通过把握课文层次，突出重点词句，了解课文内容，感知人物形象，体会文本表达的情感。 3.引入资料：指导学生结合背景资料，补充知识储备，感受人物品质。教材解析：《我只看见你的眼睛》是北师大版语文教材第八册第六单元“眼睛”的第二篇主体课文，是一首展现“非典时期”医护人员崇高医德的诗歌，表...图片详情：   篇13：西师大版小学四年级下册语文教案-第24课《鱼市场的快乐》（含作业设计、反思）点此去下载西师大版小学四年级下册语文教案-第24课《鱼市场的快乐》（含作业设计、反思）资料可供全国地区适用。大致详情：第24课《鱼市场的快乐》教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自主学会本课生字，理解生词，重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思；学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读；引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。2.过程与方法：联系上下文或生活经验，理解和运用本课的新词；能品味文中的好词佳句，运用边读边批的方法，感受鱼贩们幸福生活的快乐。以读为主，创设情景，帮助理解内容。3.情感态度价值观：引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐；培养学生面对生活积极乐观的态度，激发学生在生活中传递快乐的意识。重点难点...图片详情：   Tags：四年级,语文,下册,作业,设计
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