核心素养导向下小学语文单元作业设计

与探索

—以统编版四年级下册第八单元

为例

【摘要】单元作业设计顺应时代发展的潮流和教育的大变革，旨

在打破对传统作业的认知，让学生在一个个任务驱动下，通过完成任

务获得知识，对学生的核心素养和技能进行有效的培养和提高。同时

也是解决目前学生的课业负担过重这一现实问题，让学生愿意做、自

主做，减少作业量和作业时间，又能提高作业效果的一种方法。本文

以统编版四年级下册第八单元为例深入探讨在核心素养导向下语文单

元作业设计的策略，旨在实现语文单元作业的真正价值。

【关键词】

核心素养

单元作业

作业设计

目前教育部出台的各大文件中，都明确要求各级各类学校、教师

要积极关注学生的作业问题，并且要根据学校实际的情况，创新作业

设计。单元作业便是创新作业设计的一种必然选择，它是指教师以单

元为基本单位，根据学生学情、课程标准、教材内容，为了达到单元

教学目标、巩固所学知识，在整合、重组的基础上设计的，需要学生

采取相应的方式去完成的作业。

[1]

语文核心素养的本质在于学生通过

语文课程学习获得语文、思维和审美以及文化等各方面的共同发展，

单元作业是落实语文核心素养的关键环节，可以避免知识的碎片化，

给学生呈现出完整的知识体系，更好体现学生中心的教学思想，更有