每一个实验都有实验目的，按照实验目的，找出实验变量，该组即为实验组；相互对照的实验一般实验目

的不单一验证（探究）一个实验变量和反应变量之间的因果关系，据此可以判定实验组和对照组。

如探究酶高效性的实验中：根据实验目的可知，本实验探究酶（实验变量）与催化效率（反应变量）的

关系，则加入鸡肝研磨液（含过氧化氢酶）的一组为实验组，而加入氯化铁的一组只是酶高效性的一个条

件（高效性是相对于无机催化剂而言）

，实验本身并不研究氯化铁的催化作用，本实验是条件对照。

相互对照的实验变量往往比较复杂，不像酶高效性那样简单。如验证氮和磷是水体富营养化的因素，实验

变量是氮和磷，这样，在设计实验中，可以设置三组实验，即加入氮（尿素）

、加入磷（含磷洗衣粉）

、加

入氮和磷（尿素和洗衣粉）

。三组均为为实验组，通过相互对照得出结论。就没有必要单独设置一个不含氮

和磷（蒸馏水）的一个空白对照组了。

例

1 1864

年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一

段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。萨克斯对这个实验的设计

具有严密的逻辑性，具体体现在（

）

A

．没有对照实验

 B

．本实验不需要设对照实验

C

．曝光处作为对照实验

 D

．遮光处作为对照实验