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群文阅读——寓言中的对比（教案）部编版语文三年级下册一、教学内容：《陶罐与铁罐》《北风与太阳》《农夫与蛇》寓言中的对比二、教学目标：1.互文阅读《陶罐与铁罐》《北风与太阳》《农夫与蛇》，了解内容，粗知寓意。2.领悟寓言“对比”表现手法，通过对比感受故事的寓意。3.感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。三、教学重点、难点重点：能够通过分析课文找出对比的手法。难点：领悟寓言“对比”表现手法，通过对比感受故事的寓意。四、教学过程（一）：聚焦课内，找“对比”：大家好，我是来自攀枝花市第六小学校的李蕊，我执教的内容是小学语文统编教材三年级下册：群文阅读——寓言故事中的对比。猜谜游戏：同学们，课前，咱们先来玩一个猜谜的游戏，好吗？教师说寓言故事中的关键词，你们说寓言故事的名字。（课件出示：河，船舷，宝剑，刻舟求剑；农夫，树桩，兔子，守株待兔；狼，洞，羊圈，亡羊补牢。）看来，大家对学过的寓言故事印象都很深刻！（出示：寓言故事）寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理给人以启示。（出示课件：陶罐和铁罐的图片）这两个人物，大家一定不会陌生吧？是的，它就是咱们三年级下册学过的一则寓言——《陶罐和铁罐》中的主人公。一个陶罐，一个铁罐，一个易碎，一个坚硬，这就形成了一种鲜明的对比。都是皇帝御厨里面的罐子，但是两个罐子的性格却截然不同，请快速阅读课文2-9自然段，用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来吧！铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。，试着把他们不同的语气读出来。（出示课件）是呀，从这些语句中我们不难发现：铁罐非常骄傲，自以为自己比陶罐更加坚固，经常挑衅陶罐。然而，对于铁罐的挑衅，陶罐是那么的善良、谦虚，它常常劝说铁罐要和睦相处。读完故事，铁罐和陶罐的结局是怎样的呢？快从文中找出来吧！后来，王朝覆灭了，很多年后，当人们从地下将陶罐挖出来，陶罐风采依旧，变成了值钱的古董，而铁罐，早就消失在泥土之中了。师：这个故事告诉我们，任何人都有自己的长处和短处，在与人相处时，要多多看到别人的长处，不要过去计较别人的短处，才能相处得好，相处得长久。在这篇课文中，陶罐和铁罐性格不同、命运不同，通过对陶罐和铁罐的对比，让我们在故事中明白了深刻的道理。小朋友们，这种写法我们就叫做对比，咱们就一起走进寓言中的对比，感受寓言故事中对比的精妙。（二）：回顾旧知，忆“对比”师：让我们一起来看看什么是对比手法呢？（播放对比视频）对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。像我们学过的课文《陶罐与铁罐》中，铁罐的骄傲与陶罐的谦虚就形成了一组鲜明的对比。师：知道了对比手法的运用，让我们一起来想一想，我们以前学过哪些运用对比手法来写作的课文呢？细心的小朋友应该已经发现了，在我们二年级上册学过的《坐井观天》这篇课文当中，小鸟飞得高看得远，知道天空的广袤无垠，而青蛙坐在井底观望天空，认为天空只有井口那么大，小鸟和青蛙对于天空的认识形成了强烈的对比。也有细心的小朋友发现了，在我们三年级上册学过的《鹿角与鹿腿》这篇课文中，小鹿太过于热爱自己美丽的两只角，却无比嫌弃自己的细细的四条腿，小鹿甚至认为，自己细细的四条腿配不上自己美丽的两只角。在这里，小鹿对于自己的两只角和四条腿的态度形成了鲜明的对比。然而，当为难来临时，小鹿所看不起的四条腿却帮助他逃过了劫难，而他所喜欢的两只美丽的角却给他带来了麻烦。通过对比，小朋友们明白了什么样的道理呢？这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。（三）：拓展课外，练“对比”老师出示文章与表格，学生阅读后填写。师：同学们，我们再来回顾一下对比的写法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非的一种写作方法。我们可以在对比中获得新的认识。现在，请大家一起来读一读《北风和太阳》《农夫与蛇》这两篇文章。找一找， 这两篇文章哪里运用了对比的手法，你从中获得什么启示呢？填写下面的表格吧！课文 对比手法的运用 我学到的道理《北风与太阳》 北风：行为粗暴，行人裹紧了自己的斗篷。太阳：行为温和，行人脱下了自己的斗篷。 在对待任何人、任何事物的时候，都要采用温和的方式，拒绝用粗鲁的方式来对待。《农夫与蛇》 农夫：非常善良，救蛇。蛇：不知感恩，咬农夫。 做人一定要分清楚善恶，对待恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。点评1：在《北风与太阳》这一篇课文中，小朋友们能够通过分析北风与太阳性格不同、处事方法不同，从而导致结果不同，总结出北风：行为粗暴，行人裹紧了自己的斗篷。太阳：行为温和，行人脱下了自己的斗篷。告诉我们在对待任何人、任何事物的时候，都要采用温和的方式，拒绝用粗鲁的方式来对待。看来大家在分析课文的过程中，牢牢掌握了老师教给大家的方法，通过抓住关键词句，把对立的事物的两个方面放在一起作比较，明白故事寓意，大家可真棒！点评2：善良的农夫、不知感恩的蛇，小朋友们不仅能够找到农夫和蛇的强烈对比：农夫：非常善良，救蛇。蛇：不知感恩，咬农夫。这个故事告诉我们做人一定要分清楚善恶，对待恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。相信大家已经掌握了分析对比手法的真正技巧，在以后的学习中，你们能够利用今天所学的知识对文章进行分析，从而获得更多的知识。（四）：教师总结，推荐整本书阅读教师总结知识点，并鼓励学生在今后的学习中多多发现对比手法的运用，并能够有效分析。师：同学们，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 我们读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，再联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解故事中的道理。这样阅读，我们就能够从小小的故事中收获大大的道理了。师：《中国古代寓言故事》凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既寓意深刻又发人深省。小朋友们试着用老师交给大家的阅读方法去阅读这本故事吧！

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