高校宿舍是大学生在校期间最主要的生活场所，大学生宿舍管理是学校管理的重要内容。宿舍管理情况的好坏，不仅关乎学生生活质量的高低，更关乎高校各项工作开展的顺阻。新时期，随着社会的发展，大学的扩招，我国各高校不断深化管理体制改革，因此，大学生宿舍管理也应与时俱进，不断创新，切实提高宿舍管理及服务水平，为大学生的成长与成才提供更为优越的环境。

一、高校大学生宿舍管理工作的重要性

“管理”是指“对活动中的人、财、物、事等实施计划、组织、领导、协调、控制，进而实现活动目标的过程”[1]，高校大学生宿舍管理即是对大学生宿舍行为的规范、指导和服务。大学生宿舍的安全问题、卫生问题、文化建设问题等，一直都是我国各高校后勤部门最为关注的问题。[2]加强宿舍管理，提高管理工作的有效性，对于学生个体及学校整体来说都是必要且重要的。

第一，宿舍是大学生最重要的生活场所，良好的宿舍管理是营造安全卫生的宿舍环境的前提。对于绝大多数的大学生来说，宿舍首先是他们生活休息之地，是他们用以放置和保管个人财物的地方，安全、卫生、有序的宿舍内部及周边的硬软环境，是学生生命安全及财产安全的重要保证。例如，安全卫生的基础设施、合理舒适的物件配备、良好的防盗防灾举措、美观便捷的舍外环境等，都需要高质量的宿舍管理和服务工作。学生只有在没有其他顾虑的情况下，才能很好地休息，才能全身心投入到学习及其他活动之中。

第二，宿舍是大学生之间接触最频繁的地方，良好的宿舍管理有助于学生和谐相处。大学生宿舍生活是一种群体性活动，一定数量的人集中生活于相对固定的、狭小的空间中，宿舍成员彼此间接触频繁。同时，集体宿舍也是学生各自生活习惯、性格特征等展现最充分的地方，这些因素势必增加宿舍成员间摩擦、矛盾或冲突发生的可能性。因此，及时发现宿舍问题，及时协调并解决宿舍矛盾，帮助学生和睦相处，是高校大学生宿舍管理工作的重要内容。只有高效的、负责的、制度化的宿舍管理，才能规范学生的宿舍行为，帮助学生建立和谐的宿舍人际关系。

第三，宿舍是大学生学习交流的重要场所，有效的宿舍管理有助于积极健康的宿舍文化的形成。据统计，“大学生一天有至少60%的时间是在宿舍度过的”[3]。除休息、娱乐外，宿舍也是大学生进行学习和思想交流活动的重要场所。宿舍文化是宿舍成员在长期的学习生活实践中共同创造的一种群体性文化，形成自身的核心观念及价值体系。健康的宿舍文化能给予宿舍各成员以积极正面的影响，优化学风、端正思想、提高素质。反之，不健康的宿舍文化不仅会给大学生带来负面消极的影响，也会给宿舍管理和学校管理带来巨大的困难。可见，宿舍管理的有效性对于建设健康的宿舍文化和校园文化，营造良好学习风气，都是具有重要意义的。

二、新时期高校大学生宿舍管理的现状

随着改革开放及社会的全面发展，我国各高校均在不断探索符合实际情况的大学生宿舍管理模式及方法，取得了一定的成绩，但也还存在许多不足之处。新时期，全面了解当代大学生宿舍管理的现状，查漏补缺，扬长避短，不断提高服务质量，是高校管理者的首要工作之一。

目前，我国高校大学生宿舍管理模式主要有综合管理和公寓化管理两种。综合管理模式是“相对应于行政管理体制而形成的一种宿舍管理模式”[4]，后勤部门为学生提供住宿条件，住宿学生完全服从安排，管理部门在必要时通过实施强制性手段来维护学生宿舍正常的生活秩序。在我国实行体制改革之前，各高校基本仍在使用这种宿舍管理模式，如今也还有许多高校采用。公寓化管理模式是“相对于企业化管理体制而形成的一种宿舍管理模式”[4]，需要住宿的学生向学校交纳一定的宿舍费，学校统一购置基础设备，组织专门人员进行管理，并提供各项服务。在我国高校改革过程中，此种公寓化管理模式不断发展，逐渐为各高校所采用，成为新时期宿舍管理的趋势之一。此外，部分高校宿舍也采用自我管理模式，由学生自行管理，强调学生在住宿活动中的自主性和自治性，当下，这还只是宿舍管理的一种补充形式而非主流。

在实施以综合管理模式为主，公寓化管理模式为辅的高校大学生宿舍管理过程中，宿舍管理取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：宿舍的基础设施比较完善，住宿环境有所优化，学生的住宿需求基本能得到满足；宿舍卫生及宿舍安全有到保障；宿舍管理制度不断改革，规章制度涉及卫生检查、作息、水电、网络、设施、文明评比等多个方面，学生对其认可及遵守情况较好。

同时，当前大学生宿舍管理工作也还存在诸多不足之处，需要高度重视。一是对大学生宿舍功能的定位过于单一。居住和休息一直被定位为高校大学生宿舍的主要功能，而其娱乐、学习交流、人际沟通、文化建设、思想政治教育等多项功能没有被充分重视，这在一定程度上阻碍了宿舍基础设施的全面建设。二是宿舍管理人员配备不足，整体素质有待提高。目前，我国许多高校每栋宿舍所配备的管理人员多为两名左右，多的不过三四人，其中还包括清洁人员、门卫等，缺乏专门性的心理咨询、思想政治教育等管理人员，不能对学生进行全面而有效的管理和帮助。此外，多数宿舍管理人员的文化层次较低，思想政治素养不高，缺乏有关宿舍管理的专业知识，这造成了许多管理工作上的疏忽。三是大学生宿舍管理的制度不十分健全，管理较为分散，部门的职责和权限不够清晰。当前，学生宿舍由学校多个部门――学生工作部门、后勤基建部门、保卫部门等――负责管理，各部门之间非隶属关系，沟通协调不畅，使得在宿舍管理实践中出现各自为政、权责不清、相互推卸责任等现象。同时，由于缺乏宿舍管理人员的有效的监督机制和奖励机制，不能很好地规范其行为以及调动他们的积极性，因而宿舍管理工作的效果并不太理想。

由上可见，不断加强和完善大学生宿舍的管理工作，引导学生积极健康地学习生活，业已成为当下各高校亟待高度重视之事。

三、高校大学生宿舍管理的方法探讨

基于对大学生宿舍管理的功能分析，以及当下管理工作开展的现状分析，本文从以下几个方面来探讨创新高校大学生宿舍管理思路的具体策略。

首先，树立“以学生为本”的服务理念。科学发展观提出要“以人为本”，新的《普通高等学校学生管理规定》也明确指出学生是学校的权力主体，而非简单的被教育、被管理的对象。[5]这就要求学校各项管理，包括宿舍管理都要以学生为本，尊重学生的主体性，维护学生的合法权益，关注学生全面健康的成长与发展。在具体管理中，要营造和谐、民主、文明的管理氛围，杜绝简单粗暴的管理方式；要强化法制观念，减少“人治”行为，明确责权；要去“行政化”发展，坚持“服务育人”，为学生提供更多更人性化的管理服务；要充分调动大学生的积极性，使学生成为宿舍管理活动的参与者和受益者，强化学生对宿舍管理工作的认同。

其次，加强宿舍管理理论的学习和创新。理论是实践的指导，要创新大学生宿舍管理工作就必须学习和创新先进的宿舍管理理论。基于企业管理体制而形成的大学生宿舍公寓化管理模式，在我国逐渐发展起来，先进的企业管理理论及方法理应成为新时期各高校创新宿舍管理的重要参考。“5S管理”是缘起于日本的现代企业的工作现场管理方法，包括整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shtisuke）五个方面的内容。[6]也有学者将其拓展为“6S管理”，增加安全（safe）这一要素。[7]“5S管理”或“6S管理”理论均旨在提高管理工作的有效性，确保工作环境的卫生、安全和有序，强调管理者及被管理者的素质。该管理理论的内容与目标均与大学生宿舍管理具有相通性，高校管理人员可以加以学习借鉴，以提高学生宿舍管理的质量。

大学生正值青春年华，心理活动频繁，心理承受能力较差，且遇到事情容易情绪波动较大，当学生心理受到创伤时，往往会有两个选择：第一是找自己的知心朋友谈心解惑；第二就是回到自己的宿舍，让宁静来安抚自己所受的伤害。宿舍相对来说，也是比较封闭隐私的场所，学生在宿舍里面可以和舍友谈心，也可以和家人通话，来慰藉心灵。尤其对于女生来说，根据笔者的学生工作经验，宿舍对于大学女生来说，要重要得多。俨然就是女学生的第二学习场合，同时，由于女学生的生理特点，往往会对宿舍的依赖性更强，在生理期间，往往心情起伏较大，这时，宿舍就成了她们的心灵港湾。可以躺在自己的小小空间里面，安静的听音乐，看书，或者看看电影之类的，来让自己顺利的度过自己的心情不稳定期。

鉴于以上所论及的宿舍和大学生之间的不可或缺的纽带关系，以及大学生和宿舍的互相依存的关系。因此，宿舍在大学生的大学活动期间，承担着非常重要的作用。笔者根据管理学中的基本原理，把需求理论应用到大学生的宿舍管理中，期待能给大学生宿舍带来正面的影响力，让宿舍在促进大学生生活、学习中扮演更重要的角色。马斯洛需求层次理论把人的需要划分成了五种层次：生存、安全、社交、尊重和个人实现。根据大学生的需求层次转换和宿舍的纽带关系，笔者提出了自己的一些宿舍管理的建议。

确保学生生存和安全的需求。一般情况下，大学生都是远离父母求学。因此，在校园的安全对玉学生来说至关重要，而且每年很多的家长送孩子上大学首先要看的就是宿舍的安全，毕竟学生有很长的时间是待在宿舍里面的。所以宿舍管理重中之重就是首先确保学生的生存和安全需求，这也是马斯洛需求理论的最基本的需求渴望。若要确保学生的生存和安全需求，笔者认为保证三查功能是非常必要和关键的。首先是学生要自查，就是要自己定期检查宿舍的窗户、门锁是否完好？自己的行李、财务是否安全；其次就是同学之间的互查，各班级辅导员要经常开班会，要求宿舍的同学互相检查，保证同学之间互相信任，互相帮助；第三就是要求班主任或者辅导员要按时的检查同学的宿舍安全情况，包括用电安全、人身安全等，并且建立一套师生之间的有效的联系机制。

关注学生的社交和人格尊重需求。宿舍管理中，一个重要环节就是宿舍中学生的管理处理问题。很多同学来自不同的地区，各自的信仰或者习惯都不相同，加上每个人的脾性、爱好均有区别，大家从独立的房间到几个人住在同一间宿舍，矛盾是难免的。同学之间多谈心、经常在一起活动，感情深了自然矛盾就少了，再有辅导员要经常关注学生的情况，经常的走访学生宿舍，了解学生的矛盾并化解掉。宿舍成员之间要懂得相互尊重，只有在互相尊重的前提下，才能换取彼此的真心。

[关键词] 高校宿舍 学生 合理化 和谐 人性化

中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：

随着时代的进步、网络技术的发展，以及东西方文化的相互交融和影响，人们的思想行为、意识观念均发生了变化，这种变化在青年人中尤其是高校学生中更为普遍。他们是接受新鲜事物能力较强的一个群体，在思想行为、意识观念、处事方式、价值取向等多方面有着显著的变化。在大学生产生这种变化的过程中，良好的高校宿舍环境起着至关重要的作用。高校学生宿舍是学生平日生活、学习、休息的主要场所，一个安全、温馨、和谐的宿舍环境有助于学生身心的健康成长，有助于学生文明素质的建立提高，有助于学生能力的发展。诸多情况表明，只有重视高校宿舍管理工作，进行科学合理的管理，才能构建和谐、稳定、安全、文明的大学校园。那么，如何进行科学合理的高校宿舍管理模式，需要我们进行深入的探讨。

一、合理的调配与规章制度并行

对于刚刚迈入大学校门的新生，宿舍是他们高校生活的一个重要组成部分。为了让学生们尽快的融入到新的学习生活的环境中，科学合理的安排调配学生宿舍与贯彻执行高校管理规定并行，是构建科学合理模式的基础。

1.协调多因素安排新生住宿

合理的安排宿舍成员是一项既复杂又重要的宿舍管理工作，为了更好的保持宿舍的和谐稳定，简单的按照录取学生名单来直接分配宿舍，显然已经不能适应新的要求。实践证明综合考虑学生入学成绩、不同籍贯和民族等因素，来进行宿舍的分配，是较为科学的方法。按照这样的安排，每个宿舍会有来自四面八方的学生，同时在本宿舍中尚需安排一个本地学生，这样既有助于学生了解高校所在地的信息，也有助于增进同学们对其他地区情况的认识，避免学生因为地区不同而产生分派问题；另外这样安排也使各个宿舍学生的成绩也有高有低较为均衡，有助于同学之间相互学习、相互促进，形成良好的学习风气。

2.动态的小幅调整必不可少

学生们在学校生活和学习了一段时间之后，会出现一些学生因为各种各样的原因，要求进行宿舍的调整。我们在进行矛盾的化解的同时，进行动态的小幅调整是科学管理中必不可少的环节。我们认为，对学生宿舍人员进行动态的个别微调，对一些问题加以重视，将进一步促进我们的科学管理。

（1）尊重少数民族学生的

对于少数民族的学生，在充分尊重和方便他们的、民族风俗的同时，要严格按照民族政策，做好学生宿舍管理工作。对一些学生希望和同级同民族的同学，甚至是不同年级不同系别的同民族同学调整到一起的要求，不能满足的同时要做好相关的解释工作。

（2）切忌盲目调动学生宿舍

对因心理问题或有心理障碍的学生提出的调换宿舍要求，要做好心理疏导等工作。其中舍友可能会更为了解一些相关情况，此时应安排其同宿学生对其多加以关心、照顾，切不要盲目的去调动宿舍，从而产生其他的问题。

二、维护安全稳定与人文关怀相融

科学管理离不开安全稳定。搞好宿舍安全管理，对于学生个人、学校、社会都是尤为重要的一项工作。安全管理是高校宿舍管理的重中之重已是人们的共识，在事关学生人身和财产安全，关系到学校正常的教学、生活秩序的学生住宿管理中，在注重构建安全稳定的宿舍管理体系的同时融入人文关怀，将为科学管理提供基本保障。

1.设立预案制度 提高意识

建立宿舍安全预警体系并制定相应的应急预案，及时发现问题、处理问题，将问题化解到最小。从很多发生物品被盗的情况表明，大多数都是由于学生们的警惕性不高，安全观念淡漠，就寝不锁门等情况下发生，这样就给了犯罪分子以可乘之机。设立预案制度，提高高校学生的自我保护的观念和安全防范的意识，加强学生对宿舍防盗、防骗等问题的认识，提醒同学们要妥善保管好自己的财物，不要轻易相信陌生人，对于在宿舍内出现可疑人员的时候应及时向值班人员或管理人员报告，有条件的部门可以安装门禁系统，从而确保学生的财物安全。

建立防灾抗灾的应急体系和预案，有计划的安排学生进行防灾抗灾的演习，提高学生应对突发事件的能力，从而保证学生的生命财产安全。

2.加强监督管理 杜绝违规

学生宿舍是一个人员密集场所，易燃品较多，很容易发生安全问题。消防安全是宿舍安全问题的中最应重视的内容之一。其中对违规电器的使用是应重点检查的，有的学生在宿舍内使用电吹风、热得快甚至是电磁炉等大功率用电器极易引起消防安全问题，要加大监管力度，做好宣传工作，杜绝违规电器的使用，保障宿舍安全。

3.人性化服务 融入管理

在按照学生宿舍管理规定规范管理和维护宿舍安全稳定过程中，为学生提供及时、必要的人性化服务，融人文关怀于管理中，将进一步体现科学管理。例如，配备卫生急救箱，在其中放置创可贴、硝酸甘油、碘酒等相关急救物品，在学生们出现意外情况时可以及时使用。对宿舍管理人员和值班人员进行急救培训，使他们能够应对出现的紧急情况；提供工具箱，在工具箱中配置一些螺丝刀、剪刀、打气筒等相关日常生活用品，在学生需要时，可凭学生证、一卡通或其他证件到宿舍管理办公室登记借用等。

三、宿舍文化建设与管理机制互补

良好的宿舍文化是高校文化建设重要组成部分。在宿舍文化建设中制度建设要跟上，形成宿舍文化建设与管理机制的互补。在管理有序优美整洁的学习和生活环境中成长，有助于提升学生的文明素养，提高自身素质，促进整个校园的和谐稳定，将体现科学管理的成果。

1.各种方式营造宿舍文化

要加强宿舍文化建设，通过各种方式营造出有思想、有意境、有底蕴的宿舍环境，形成同学之间真诚有好、相互帮助、和谐共处的生活氛围，对提升学校整体的精神文明、和谐校园的建设起到积极的促进作用。采用定期开展校园宿舍文化节、举办优秀宿舍评选、建立校园宿舍文化橱窗展示等活动来推进高校宿舍文化建设。

2.建立常态的检查监督机制

在学生能够自觉遵守学生宿舍管理规定以及自己养成和保持宿舍环境卫生的同时，建立由学校、学生会、学生宿舍管理委员会共同管理的机制。对宿舍及楼长与宿舍长的工作进行固定时间的例行检查，并将检查结果通报给各个相关院系。对成绩一直较好的宿舍，在期末总评时给予适当奖励，对不合格的宿舍，要加强检查、督促的力度，用双管齐下的方式来促进和保持优美、舒适、整洁的学习生活环境。

3.建立学生宿舍管理队伍

建立一只优秀的学生自管队伍，对于搞好宿舍管理工作有着重要意义。学生宿舍自治管理委员会这支队伍是辅导员、教师做好宿舍管理工作和思想政治工作的得力助手和纽带，他们有着不可替代的作用。学生自管委的成员应该由党员或德业均优并具有奉献精神的学生来组成。他们在和广大学生共同生活的同时不仅潜移默化的影响和带动学生提高进步，而且可以准确把握学生的各种状况，及时发现各种信息和问题并反馈给管理人员，使管理者在第一时间了解情况，有效的处理和解决问题。

综上所述，现今高校的宿舍管理工作正向着科学化、制度化迈进，而高校学生的特点也随着社会的发展在不断变化，宿舍管理工作的目标、手段和模式也将随之做出相适应的改变。如何构建科学合理的高校学生宿舍管理工作模式，尚需进一步的探索和研究。

参考文献：

[1] 论构建和谐高校学生公寓文化，袁震，高校后勤研究，2013年，1

[2] 浅析高校少数民族学生的住宿管理，田小院，高校后勤研究，2013年，1

[3] 论高校辅导员在构建和谐校园中的作用，赵荣军，高教论坛2008年，2

关键词：轨迹交叉；火灾风险；事故预防

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.170

1 高校学生宿舍火灾风险分析必要性

高校学生宿舍人员密集，在校学生火灾风险意识和火场逃生能力不够强，一旦发生火灾事故，容易造成严重的伤亡后果。近年我国发生了多起高校学生宿舍火灾，令人触目惊心。例如2005年11月2日北京林业大学6号学生宿舍楼发生爆炸起火，两名研究生在大火中丧生；2008年11月14日上海商学院徐汇校区女生宿舍楼因学生违规用电引发火灾，致使四名女生失去宝贵的生命；2013年5月5日中央民族大学28号楼女生宿舍因电气线路短路引起火灾，消防员及时救援和疏散才没有造成人员伤亡......

随着1999年我国高校扩招，每年有数百万名学子进入高校学习和生活。高校学生宿舍人群密度较大，有的学生宿舍楼建筑年代久远、耐火等级低，电气线路老化；有的学生宿舍楼虽然是新建筑，但安全管理不到位，也留下了火灾隐患。安全的校园生活环境不仅与在校学生息息相关，而且也关联到数百万个家庭的幸福，因此，正确辨识高校学生宿舍楼的火灾风险因素，采用合理有效的措施预防校园火灾事故发生，确保学生在校生活的安全，是一件不容忽视的工作。

2 火灾风险因素识别与分析

2.1 事故致因理论的运用

事故致因理论是用于阐述事故的成因、始末及后果，以便对事故的发生和发展进行明确分析的理论，该理论起源于1919年由格林伍德（M.Greenwood）和伍兹（H.Woods）提出的“事故倾向性格论”，经历了以“事故频发倾向论”和“海因里希因果连锁论”为代表的早期事故致因理论、以“能量意外释放”为代表的二战后事故致因理论和现代系统安全理论，为事故原因分析、预防以及改进安全管理工作提供了科学的依据。

近年发展起来的轨迹交叉理论以“人”和“物”作为分析角度探索事故发生原因，认为事故是众多相互联系的事件共同作用的结果，当“人的不安全行为”和“物的不安全状态”在各自发展轨迹中发生交叉时就会发生事故（见图1），避免二者在同时、同地出现就可以预防事故的发生。

2.2 火灾风险因素辨识

根据事故致因理论，高校学生宿舍火灾风险因素可以结合人和物的因素进行识别和分析，本文从建筑本身、消防设置、周边环境、安全管理、人群特性等方面进行分析（见图2）。

2.2.1 建筑本身因素

建筑因素主要包括建筑结构、耐火等级、防火分区、防火间距、电气因素等。不同建筑结构的强度、刚度和耐久性差异较大，遭遇火灾风险的频率和事故发生后的损毁程度亦会有区别；较高耐火等级的建筑物、合理的防火分区、符合标准的防火间距能够在发生火灾时延缓、阻止火势的蔓延，为人员疏散和扑灭火灾赢得宝贵的时间。

电气因素的火灾隐患表现形式主要是电气设备敷设、载荷计算等方面的不合理。设计时没有充分考虑采用防漏电、防短路等保护措施，电气设备故障或电气线路不经常检修导致电路故障或老化，都极易引起火灾事故。

2.2.2 消防设施

消防设施的配备和运用对于减少火灾发生、降低火灾损失是至关重要的，消防设施主要包括火灾自动报警系统、自动喷淋灭火系统，消火栓系统，防排烟系统、灭火器配备等。

火灾自动报警系统是为了及时发现和通报火灾而设置的一种自动消防设施，对于发现火灾、减少财产损失和人身伤亡有着积极的作用；自动喷淋灭火系统能够在火灾刚刚发生时自动喷水或与其他消防设施联动工作，用于扑灭初期火灾；消火栓和灭火器对于控制火势意义重大；防排烟系统的作用主要体现在一方面有利于人员的安全疏散，另一方面能及时排去火场的烟和热，降低火势蔓延。

2.2.3 周边环境

周边环境因素主要考虑附近是否存在易发生火灾、爆炸的风险因素以及发生火灾后是否会波及学生宿舍楼，与最近消防队距离远近、周边道路交通状况是否便于消防队前来救援等。

2.2.4 安全管理因素

安全管理主要包括安全责任制度的落实、人员安全培训、事故应急预案等。建立并落实消防安全责任制度、对学生进行安全教育，可以促使学生具备良好的防火意识，减少因疏忽或过失造成火灾事故。定期对学生宿舍进行安全检查可以及时发现潜在的危险，早期采取措施防患于未然；制定与实际相符的、具有可操作性和可执行性应急预案能够在火灾突发时发挥作用，确保生命财产安全。

2.2.5 人群特性

高校学生宿舍的人员都是在校大学生，相对于女生而言，男生的火灾风险意识更强，遇事应急反应能力和自救能力也更强。而相同性别的学生，一般而言理工科学生比文科学生在面临火灾时的处理能力更强。

3 高校宿舍火灾事故预防

从以上分析可知，人的因素和物的因素都成为高校学生宿舍的火灾隐患，因此，预防火灾事故发生应当从减少人的不安全行为和物的不安全状态这两方面入手，确保学生校园生活的安全。高校学生宿舍楼的火灾风险因素中有些是不可改变的因素，例如建筑结构、耐火等级、防火间距，但许多因素可以通过隐患整改或加强管理来达到预防火灾事故的目的，因此主要从以下方面开展工作：

3.1 完善硬件设施、加强安全检查

完善消防硬件设施是降低火灾事故发生的最基本保障。高校学生宿舍配备数量合格的灭火器并保证其有效性，安装火灾自动报警系统、火灾自动灭火系统，对安全出口、消防通道进行检查，确保通畅无阻，同时保证室内外给水系统的正常运行。电气因素是火灾事故的重要原因，因此必须定期检查和维护电气线路，对于老化的电线要立即更换，避免发生短路、过载引发火灾事故。

3.2 开展安全教育活动，定期开展疏散演习

安全知识的匮乏是酿成火灾事故的重要原因，高校学生一入学就应当普及消防知识，培养学生的火灾风险防范意识。消防安全教育宜纳入高校的日常教育，可以通过发放宣传材料、专家讲座、知识竞赛、实地参观等多样化的、易于被学生所接受的形式开展教育活动。

用电安全是避免高校学生宿舍火灾事故发生的重要因素，学校应当制定并严格执行电器管理制度，及时更换老旧电器设备，严禁学生私自拉电线、使用违章电器和劣质插排。定期开展火灾逃生演习，使学生熟悉火灾疏散程序和疏散线路，提高自救互救能力。

参考文献：

[1]田玉敏，蔡晶静.建筑火灾风险评估指南[M].北京：化学工业出版社，2013.

[2]吴穹，许开立.安全管理学[M].北京：煤炭工业出版社，2002.

[3]于忠林，刘志强.浅谈火灾隐患及其认定标准[J].消防技术与管理，2005.

关键词：高校宿舍；文化建设；有效措施

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0018-02

高校学生宿舍是大学生学习、生活、休息、交流的多功能场所，是培养学生养成良好习惯的重要环境，更是高等学校进行思想政治教育、培养“四有”新人的主要阵地，同时也是能够反映出大学生精神风貌的地方。因此，加强宿舍管理，开发和建设宿舍文化，是高校思想政治工作的重要组成部分，更是加强高校思想政治教育的必要手段。

一、宿舍文化的内涵

所谓宿舍文化，是以宿舍成员共同的价值观为核心，由涉及宿舍生活的各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成，是由宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力。它是依附于宿舍这个载体来反映和传播的各种文化现象的总和。它通过思想教育、制度规范、课外活动及环境建设等方式，塑造以科学的世界观、人生观和价值观为核心的宿舍精神，培育学生良好的道德品质、文明行为习惯和健康心理素质，营造有利于学生健康成长的宿舍氛围。宿舍文化是高校校园文化的重要组成部分，它包含有三个方面的内容：（1）宿舍的物质文化，主要是指宿舍成员生活所需的一切物品，是高校宿舍区内各种建筑与环境所表现出的文化含义，是宿舍文化的基础；（2）宿舍的制度文化，主要是指宿舍的组织纪律、宿舍条例和宿舍公约等，是高校宿舍中所特有的各种规章制度，是宿舍精神文化的具体化和规范化，是大学生宿舍文化的行为规则；（3）宿舍的精神文化，又叫宿舍的核心文化。其内容包括大学生在宿舍空间所体现出的生活作风、道德规范、思想信念、审美情趣、价值观念、行为准则、共同信仰等。

二、目前高校学生宿舍文化建设存在的问题

1.宿舍环境卫生不尽人意。相当一部分宿舍打扫卫生、整理房间纯粹只是为了应付检查。这种现象在高年级男生寝室最为普遍。脏、乱、差的环境不仅不能产生环境育人的效果，反而使学生心情烦躁，学习兴趣、学习效率都大为降低。

2.网络文化对高校学生宿舍文化的负面影响。随着计算机网络文化逐渐盛行，网络工具已逐步进入到大学生宿舍。由于网络具有不受空间、时间、文化背景限制等特点，其内容是五花八门、良莠不齐。网络文化所带来的“功利化”、“多元化”的社会价值观正在改变着大学生在宿舍的生活模式、思想观念。越来越多的大学生被网络所吸引，沉迷于上网，过着无节制、不健康的网络生活，这不仅危害了学生的身心健康，而且直接导致学习成绩严重下滑，挂科、补考的现象层出不穷，情况严重的学生甚至被退学[1]。

3.高校学生宿舍中存在不良人际关系。当代大学生多数为独生子女，受其生长环境的影响，多数学生自我意识较强，较多的大学生团队意识、集体意识淡薄，宿舍成员之间没有形成互爱互让、团结融洽的和谐关系，宿舍凝聚力、亲和力不强。宿舍不良人际关系主要表现为：彼此之间关系冷淡，话不投机，情绪波动较大，甚至还会发生口角之争及打架伤人事件。宿舍中不良的人际关系将引发宿舍成员的心理适应障碍、产生削弱学习、生活积极性等负面影响。

4.高校学生宿舍文化品味有待提高。学生宿舍是学生之间交流思想、沟通信息、讨论问题的地方，随着生理和心理的发展，恋爱和性也成了“卧谈会”的主题。但涉及这方面的话题讨论存在语言庸俗、观点不当的现象。宿舍语言渐趋庸俗化，一些粗野的词汇在宿舍中使用频率极高，宿舍里的污言秽语与公共场合的高谈阔论形成了鲜明的对比。另外，受深层审美情趣、艺术修养不高的影响，宿舍内文艺活动处于低层次，打毛衣、打扑克、打麻将、看影碟成为主要娱乐方式。这些在一定程度上污染了宿舍的精神环境，也阻碍了大学生良好风貌的形成。

5.高校宿舍学习建设有待加强。大学生只把宿舍当成休息、娱乐的场所，宿舍成员之间很少在一起讨论学习，研究学业。学风问题不能成为学生宿舍谈论的主要议题，互帮互助的氛围没能很好形成。相反，一些不健康的书籍和刊物倒很容易成为学生间争相传阅的材料，低级庸俗的话题有时会成为学生卧谈的焦点。总之，一个环境舒适、情趣高雅、和睦友爱、拼搏进取的学生宿舍文化氛围尚未形成。

三、宿舍文化建设的有效途径

宿舍文化对大学生的健康成长起着十分重要的作用。如何充分发挥宿舍文化对大学生的积极影响，创建良好的宿舍育人环境，使宿舍成为大学生自我教育的阵地，这是摆在每一个高校思想政治教育工作者面前的新课题。对此，笔者根据多年学生工作的经验以及对大学生宿舍管理和宿舍文化建设的研究与实践，对如何进行宿舍文化建设提出几点思考和建议。

1.以“安全、稳定、服务”为工作原则，营造学生宿舍文明安全、健康和谐的生活环境。对大学生来说，“安居”才能“乐学”。确保学生宿舍的安全与稳定，是构建和谐宿舍的基础。近年来，高校学生招生规模较大，这使得高校在学生服务工作方面出现了较大困难。但学校全心全意为学生服务的宗旨不能改变，以学生为本的教育观念不能动摇。树立和谐育人的思想观念是重中之重。学校应力求实现宿舍内部管理与周边环境的和谐、宿舍内部硬件建设与软件管理的和谐，体现人性化，突出服务性，并以规章制度为依托，发挥学生宿管干部的“自我服务、自我教育、自我管理、自我提高”作用，引导学生从被动服从者成为主动管理者，由被人管到自己管。从而为学生创造一个温馨舒适、互信互爱的和谐宿舍，强化他们的主人翁意识，把宿舍和学校看作一个“温暖的家”[2]。

2.建立和完善学生宿舍的各项规章制度。没有规矩不成方圆，规章制度是管理的基础。没有健全、完善的规章制度，管理工作就没有依据。建立一套完善、行之有效的规章制度，才能促进管理的科学化，才能保证每位学生有一个良好、有序的生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。另外，宿舍文化制度应随着学生思想政治素质的提高以及不断出现的新情况和新问题，加以改进，甚至全部更新，以适应新形势发展的需要。这是民主管理、科学管理的重要体现，也是宿舍文化建设的内在要求。

3.充分发挥大学生在宿舍文化建设中的骨干作用。加强宿舍文化建设，还必须发挥大学生自我教育、自我管理的职能，必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用。因此，各高校要建立大学生自我管理队伍，成立学生宿舍自我管理委员会等学生自管组织。要选拔认真负责、热爱集体、思想活跃的学生担任寝室长、楼长、层长，对他们严格要求，耐心培养，不断提高他们的思想素质和工作能力，充分发挥他们在宿舍中的模范带头作用和师生间的桥梁纽带作用，进而形成向心力、凝聚力，使每个宿舍成为团结友爱的集体。另外，可以通过勤工助学的形式，组织一批学习成绩优秀、踏实认真、乐于助人、家庭困难的同学担任宿舍助管员，让学生参与宿舍的管理和服务工作。

4.积极开展品位和格调高雅的宿舍文化活动。为了加强宿舍文化建设，开展各种有益身心健康、品位和格调高雅的活动是非常必要的。这很大程度地为学生提供了自我发展、自我创新、自我实现的机会。首先，要积极开展以“弘德颂美，和谐育人”为宗旨，以“温馨家园，你我共建”为主题的宿舍文化节，进行各种宿舍文化主题比赛。学生不仅可以通过这些集体活动传递生活和学习的信息，同时能够交流感情，增进友谊。其次，定期开展“星级文明寝室”评比活动，展示各宿舍不同的精神追求、合作竞争意识、清新的环境、寝室内积极健康向上的文化活动等。再次，开展党员形象工程建设。在党员集中的寝室门前悬挂“党员示范寝室”的公告牌，在公告栏内展示党员的照片和基本情况，接受监督，有效加强党组织在学生宿舍区的凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用。总之，高校学生宿舍文化建设要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”[3]正确体现校园文化的性质和品位，真正代表中国先进文化的前进方向，从而保证高等院校始终沿着“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的正确轨道前进，真正做到把大学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献：

[1]聂莉.论高校宿舍文化建设[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2003，（3）.

关键词：宿舍文化建设；寄宿制学校；研究

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）01—0075—02

一、宿舍文化概念的界定

1.宿舍文化概念的提出

宿舍文化是校园文化的亚文化，随着宿舍的出现而诞生。一般认为，校园文化概念是由我国教育实践工作者在20世纪90年代首先提出来的。1986年4月，上海交大举行的第12届学代会学生会主席竞选者不约而同地提出了校园文化的交流课题，要求加强校园文化建设，于是“校园文化”概念在理论上被正式提出。

“宿舍”早期称作“寝室”，宿舍文化早期叫寝室文化。1991年张文凯发表《寝室文化初探》一文，对寝室文化这一概念进行了初步界定。1997年原国家教委发文肯定了这一概念并要求“重视加强社团文化、寝室文化建设，强化社团和宿舍的育人功能”。“寝室文化”也由此开始逐渐过渡为“宿舍文化”。

2.宿舍文化概念的界定

“宿舍文化”是一个新概念，其定义众说不一。从广义上讲，宿舍文化是学生在宿舍生活、学习、娱乐的实践中所形成的体现学生特点的行为模式、生活方式、价值观念、社会风俗及体现宿舍精神的物质设备、设施、管理机构和学生处理宿舍事务的机制等的总和。从狭义上讲，宿舍文化是宿舍成员共同参与和选择的文化活动以及通过活动所表现出来的文化精神。主要表现为各种各样的文化教育、体育、娱乐等活动以及寓于其中的文化精神。

3.宿舍文化的内涵

宿舍文化是寄宿制学校学生生活的重要组成部分，是学生在宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依据宿舍的客观条件从事各种活动所形成的物质环境和文化氛围。它包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度等，代表着全体宿舍成员的共同价值观、人生观和行为观等。即“宿舍文化”包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四方面的内涵。

二、宿舍文化建设现状与问题

1.认识不到位、机构不健全

受传统观念的影响，许多寄宿制学校把宿舍文化建设仅作为宿舍的基础设施与基本环境建设来看待，宿舍文化建设未能引起相关管理人员的足够重视。在工作分工上宿舍设施由后勤部门管理，学生由学生科和宿舍楼管理员管理，缺少或没有专门的宿舍管理机构；在制度上缺乏对宿舍文化内涵的挖掘，没有形成特色，用制度管理代替文化建设；在具体做法上缺乏长期性和实效性思考，热衷于开展各种形式的检查、评比活动，没有将宿舍文化建设工作落实在平时的日常行为管理上；在人员安排上没有正式宿舍管理人员编制，主要靠外聘人员管理。

2.投入不足、基础设施不够完善

“寄宿制工程”建设的实施，极大地改善了寄宿制学校的住宿条件，保证了这些学校教育教学活动等的顺利开展，但随着时代的发展，目前寄宿制学校的宿舍设施还显不足。如，目前大多数学校，尤其是农村学校，宿舍内仅有床位、衣物柜，缺少电视机、书柜、鞋架、写字台等；墙壁空空如也，缺乏文化景观；宿舍区仅有绿化，缺乏美化、亮化，缺少宣传栏、读报栏；有超市、小吃店，缺少书店、健身房，尤其缺少沐浴室、理发店。

3.理论体系薄弱、管理人员专业化水平低

目前，寄宿制学校宿舍的管理工作与学校的思想教育、后勤管理等混淆在一起，或被其取代，宿舍管理工作没有纳入学生教育管理工作的理论体系之中，宿舍管理在学校工作中无法准确定位。管理人员基本都是外聘非在编的退休人员、下岗工人、教职工家属等，他们的综合素质偏低、专业化水平差，仅把工作看作谋生的手段，工作任务也仅是打扫卫生、看看门而已。

4.文化活动少、学生参与率低

文化活动是宿舍文化建设的重要载体，但学校在设计和举办各类活动时，把活动的最小单位设定为班级，很少考虑以宿舍为单位的活动，有的甚至认为宿舍的管理是班级内的事，要开展活动就应由班主任出面组织。各类学生组织在宿舍间开展的活动也较少，且组织力量相对分散、相互之间沟通不够畅通。

三、宿舍文化建设策略

1.转变观念、提高认识

宿舍文化虽然是校园文化，但校园文化永远不能等同或替代宿舍文化。建设健康的宿舍文化，是形成良好的校园政治环境、培养学生高尚情操、提高学生文化素养、丰富学生业余生活的有效途径。首先，加强宿舍文化建设是时展的要求。随着社会的发展，各种文化思潮无时无刻不在影响着学生。宿舍是学校育人的最小单位，是学生群体活动的基础，也是各种文化争夺的主要阵地，加强宿舍文化建设，借助宿舍文化的导向功能，对学生的思想观念、价值取向、思维方式、审美情趣等施加影响，可达到塑造良好品质和健康人格的目的。其次，加强宿舍文化建设是全面实施素质教育的需要。实施素质教育需要良好的环境做支撑，宿舍文化是学校文化的基础单位，加强宿舍文化建设、优化宿舍文化环境，不仅有助于素质教育的实施，同时，让学生用自己的双手创造出一个整洁、优雅的学习、生活环境，其过程本身就能促进学生良好习惯的养成和综合素质的提高。第三，加强宿舍文化建设有利于形成良好的校风。随着寄宿制学校学生中独生子女比例的增加、学生学习压力的增大以及青春期生理机能的不断变化，学生的心理问题等日渐凸现，这些问题若不能及时解决，势必会影响学校校风建设。

2.增加投入、完善文化设施

文化设施是宿舍文化建设的物质基础，目前寄宿制学校在“寄宿制工程”建设的扶持下，宿舍文化基础设施建设有了长足的发展，但距高档宿舍文化建设的要求比，还有一定的差距，需要做好以下工作。一是改善宿舍内部环境，添置电视、桌椅、网络接口等必要的生活用品；在宿舍的公共区域张贴宿舍管理制度、山水风景画、名人警句、励志名言等，使宿舍整洁、美观、舒适。二是改善宿舍周边环境，在学生宿舍区增设宣传栏、阅报栏、学生活动中心、沐浴室、理发室，植树种花，对宿舍区进行绿化、亮化、美化、人文化，使周边环境优雅、美观。

3.健全机构、加强队伍

宿舍文化建设是一项系统工程，不能单靠某一职能部门或某些学生工作组织来进行。它需要学校相关职能部门相互协调、相互合作、群策群力， 尤其是学校领导要充分认识加强宿舍文化建设工作的重要性和必要性，高度重视宿舍文化建设工作，将宿舍文化建设工作纳入校园文化建设工作中，长远规划、统筹安排、重点落实。要成立领导小组，设立专门的宿舍文化管理机构，强化对宿舍文化建设工作的组织领导。要组织专门人员对宿舍管理和宿舍文化建设工作进行系统化的研究，使宿舍管理和宿舍文化建设工作在整个学校工作中能够得到准确定位，并形成理论体系。人事部门要为学校增加专门的宿舍管理人员编制，学校要安排最优秀的人员做学生宿舍管理工作，要保证这些人员在评聘职称、职务晋升等方面与学校其他教职工有同等权利。另外，学校在外聘宿舍管理人员时，除要综合考虑应聘人员的年龄、学历、综合素质等外，尤其要注重对他们进行业务培训，增强他们的服务意识、提高他们的业务能力和工作水平。

4.创新宿舍文化活动内容、提高学生参与率

宿舍文化活动是宿舍文化建设的载体，学生是宿舍文化建设的主体。面对新的形势，学校一方面要不断创新宿舍文化活动内容，积极开展内容丰富、形式多样的宿舍文化活动，要利用各种活动来激发学生关心集体的动机和参与宿舍文化建设的兴趣，使宿舍文化建设寓于学生的快乐之中。如，开展以改善住宿状况为主要内容的“美丽的宿舍我的家”、“我为宿舍添光彩”活动；开展以活跃气氛、培养情趣为主要内容的“宿舍诗歌朗诵”活动；开展以锻炼身体，增强体质为主要内容的宿舍羽毛球赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、棋类比赛活动；开展以拓宽知识面为主要内容的宿舍楼道文化艺术作品征集活动等。在丰富多彩的活动中，同学们互相帮助，互相学习等不仅能促进宿舍整体状况提升，而且有利于良好舍风、班风、校风的形成。另一方面要充分发挥各级学生组织的积极性，要利用学生干部既是被管理者又是管理者的双重身份，发挥他们的示范带动作用。要广泛动员全体学生积极参与学生“自我教育、自我服务、自我管理”活动，让学生发挥他们的聪明才智，自己动手、动脑为宿舍文化建设献计、献策、献力，从而最大限度地提高学生参与学校宿舍文化建设的比重。

[参考文献]

[1]葛金国.校园文化理论意蕴与实务运作[M].合肥：安徽大学出版社，2006.

[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.现代汉语词典（第五版）[M].北京：商务印书馆，2006.

【关键词】高校 学生宿舍 安全管理

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）07-0066-01

在大学校园中，宿舍是大学生除了教室以外进行生活学习的重要场所。高校学生宿舍安全管理工作直接关系到高校学生的人身和财产安全。随着近年来高校学生的不断增加，高校学生宿舍安全管理工作面临着巨大的挑战，如何做好高校学生宿舍安全管理工作越来越受到人们的重视。

一 高校学生宿舍安全管理的重要性和原则

1.高校学生宿舍安全管理的重要性

近年来，高校招生规模不断地扩大。随着高校学生人数的增加，学生宿舍的安全管理工作越来越受到人们的重视。人们越来越认识到只有创造一个健康、安全的高校宿舍环境，才能为学校的各项管理工作提供有力的保障，才能保证学生好好地学习、健康地成长，才能使得学生的家长对学生在学校的生活和学习放心。

2.高校学生宿舍安全管理的原则

高校学生宿舍安全管理工作关系到学校的稳定和学生的健康成长，需要遵循一定的原则有效地进行。这些原则主要有：坚持以人为本、依法治理原则；坚持群防群治、专群结合原则；坚持预防为主、标本兼治原则；坚持因地制宜、属地管理原则。只有按原则认认真真地开展高校学生宿舍安全管理工作，才能确保工作的高效性。

二 高校学生宿舍安全管理存在的问题

1.宿舍管理者对宿舍安全工作认识不足，重视程度不高

在目前的宿舍管理工作中，相关工作者对于工作的重视程度不高。在实际工作中存在着对学生宿舍进行安全检查时工作不够深入和细致，对于一些安全隐患不能及时发现并予以处理，对于外来人员进出宿舍视而不见，更有甚者缺乏相关的安全管理知识，遇到危险情况时自己都不知道该做什么，更谈不上如何指导学生进行疏散和自救。这些都使得高校学生宿舍安全管理工作难以顺利的开展。

2.学生安全意识淡薄

从目前很多的高校宿舍安全管理工作中不难发现，不少学生的安全意识不强。他们存在侥幸心理，认为火灾和被盗的事件离自己很远，不用担心，所以放松了安全警惕；或者对于学校的相关规定视而不见，任意违反学校相关安全规定，如使用大功率的电加热设备、任意接电、使用酒精炉等，这些由于安全意识不强导致的事件，为高校学生宿舍的安全埋下了隐患。

3.学生宿舍安全设施陈旧，不能适应当前宿舍管理的需要

随着高校近年来不断扩招，很多学校对于学生宿舍的资金投入不足，造成很多宿舍的基础安全设施陈旧，且日常的维修工作不力，宿舍安全通道塞满杂物或者大门紧锁、消防设施不足，这些情况都与当下高校学生宿舍安全管理工作的要求不符，为高校学生宿舍安全管理工作的开展造成了很大的障碍。

4.私自租房问题

近年来高校不断地扩招，使不少高校的住宿情况紧张，住宿的条件很难得到提高。不少学生在进入大学后，很难适应学校的住宿条件和学校的相关规定，选择了在校外租房居住。学生选择在校外租房居住，在获得自由的同时，自身的安全受到了极大的威胁，如被盗事件、被杀、突发死亡等事件时有发生，这些都使得学校的学生管理工作难度增大。

三 提高高校学生宿舍安全管理工作的措施

1.提高学生的警觉意识

高校学生宿舍安全管理工作的主体是在校的大学生，工作的重点和成效在很大程度上取决于高校学生自身的安全意识。我们在实际工作中，应经常对高校学生进行宿舍安全知识的宣传，定期举办相关的讲座，并对大学生进行如何使用常见安全器材的培训。

2.宿舍管理人员安全工作素养

长期以来，作为高校学生宿舍安全管理的一线工作者，宿舍管理人员存在安全意识不强和安全管理技能缺乏的问题。我们在以后的相关工作中，需要对宿舍管理人员的安全意识和安全技能进行培训，如开展相关的知识讲座、举办相关的知识和技能竞赛，使宿舍管理人员的素质得到提高。在日常工作中，对学生宿舍的安全隐患具有较高的敏感度，并可以进行及时有效地处理。

3.更新、完善学生宿舍相关设施

学生宿舍的硬件设施对于学生宿舍安全管理工作具有重要的意义。我们在实际工作中，需要积极地筹备经费，在资金到位后，对落后的学生宿舍安全设施进行更换，对需要维修的进行维修，并在有条件的情况下添置自动报警设施，从而为营造安全和谐的学生宿舍氛围提供基本的物质保障。

4.推进多部门联动的监管机制

在开展高校宿舍安全管理工作时，学校的各个部门需要进行积极地配合，公寓管理部门和学校保卫部门需要组织定期检查，对出现的问题及时进行处理，其他部门在需要的时候要提供必要的配合，使相关工作更好地开展。

四 结论

高校学生宿舍安全管理工作关系到学校的稳定和在校学生的健康成长，我们需要在明确现有工作不足的情况下，有针对性地开展相关工作，以确保高校学生宿舍管理工作更好地开展。

关键词：高校；宿舍长；队伍

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0049-02

随着高校学生人数不断增加，学校规模不断扩大，学校管理压力逐步增大，单纯依靠原有的班团干部、学生会成员来管理和组织学生已经难以适应新趋势。现今，高校学生多为95后，多数为独生子女，他们具有个性强、自我、独立、不喜约束、行为独特、思维敏捷、敏感等特点。当前，高校管理是以班级为细胞，班级则以宿舍为细胞，如何建立一支稳定、高效的宿舍长队伍成为辅导员工作的重要任务。如果说管理好一个班级是靠班长，那么管理好一个宿舍则是靠宿舍长。宿舍长作为学校与学生之间的纽带，在学生的教育、管理工作中，扮演着一个越来越重要的角色。

一、什么是高校学生宿舍长

高校学生宿舍长简称“舍长”，顾名思义就是高校学生宿舍的负责人、管理者。其工作性质如同一部门的管理者一般，即管理好宿舍成员。从其主要职责来看，可分为三大块：首先，是做好本宿舍的卫生与安全治理，协调好宿舍公共环境的治理与保护（如：宿舍卫生制度的制定与实施、宿舍安全排查、宿舍学习风气的养成、宿舍装饰等）；其次，是认真按时向宿舍成员传达辅导员的工作安排（如：禁止使用高功率、不晚归或不归、宿舍卫生等）；最后，是认真及时的向辅导员反馈宿舍成员的情况（如：宿舍晚归或不归情况、宿舍成员心理问题、重大情况或突发事件的及时上报等等）[1]。

二、高校学生宿舍长的作用

大学期间，学生们的课余时间绝大部分是在宿舍中度过的，宿舍的育人功能也就愈发重要，舍长的工作性质表明舍长的作用。

（一）创造者

宿舍的卫生、装饰、学习风气的形成都依托于舍长的创造。宿舍如同班级一般，都是需要学生的共同爱护，卫生、整洁可谓是最基本的要求。舍长可以在宿舍内部建立值班制度，保持宿舍卫生、整洁，远离病菌。

宿舍是宿舍成员们在大学里最放松的地方，如何使自己住得自在温馨，就得依靠成员们的共同努力，而舍长就是领头人。将成员们的意见进行收集，拟定出合理方案之后共同执行，创建出大家满意的舒适小屋。

宿舍的学习风气与舍长也存在一定的关系。如果舍长时常把预习、复习、写作业挂在嘴边，并以身作则，成员们会渐渐开始效仿，这样较易形成宿舍内的良好学风。日常工作中，时常发现有的宿舍包揽了一、二、三等奖学金及各类赛事的一、二、三名，而有的宿舍则是出现集体睡过头导致的旷课、宿舍成员或多或少考试科目不及格的各类现象。无一不说明舍长的创造才能起着关键性的作用。

（二）传递者

宿舍是班级的基本单位，学校的政策下达基本模式是学校―院系―辅导员―班委―舍长―宿舍成员，而学生们的意见反馈多是宿舍成员―舍长―辅导员或班委―院系―学校，舍长在中间起着关键性的作用。再好的政策没有落实到那就是空的，实施与否就必须靠舍长的能力。

举一个简单实例来说，如：任课老师临时调课通知，有些宿舍成员就能接到通知而有的宿舍成员就没有接到通知。当舍长没有及时将调课信息传递到宿舍成员手中时，宿舍成员就很可能走冤枉路和做冤枉事，这样宿舍成员就会将矛头指向舍长。当然，舍长也要意识到传递这一工作的重要性，否则很容易与舍友产生小矛盾，日积月累就会影响到宿舍成员间的关系。

（三）执行者

宿舍如同小家，麻雀虽小五脏俱全。尤其得注意用水、用电的安全，现今高校学生多为95后，多数为独生子女，日常生活常识比较缺乏，需要时常有人提醒他们各类注意事项。此外，诸如门窗是否关、插排是否关、风扇是否关、书本是否带、作业是否做等都需有人时常提醒。

同时，学校各项政策是否得到很好的执行，很大一部分依赖于舍长。如：是否按时熄灯、断网、不使用违章电器等。

（四）协调者

宿舍和谐也是舍长的作用之一，成员们来自五湖四海，性格各异，普遍存在自我中心强烈、人生目标不明确以及集体生活经历少等问题，这时需要有人将大家凝聚起来，那就是舍长[2]。舍长需要多关注、关心成员，成员自然而然会认可、喜欢舍长。

构建社会主义和谐社会需要全社会的共同参与，而高校则是和谐社会建设的中间力量。宿舍作为高校校园的有机组成部分，没有宿舍的和谐就没有班级的和谐，没有班级的和谐就没有校园的和谐。要建设校园的和谐就必须从宿舍着手，而宿舍和谐就必须从舍长着手[2]。

（五）反馈者

宿舍是大学生活动、成长和发展的重要场所，同时也是管理的薄弱环节。辅导员不可能实现全天24小时追踪着200多人甚至是三五百人的动向，到了夜晚舍长能否将晚归和不归的成员及时上报，变得尤为重要。当舍长做好反馈者时，辅导员才能做到快捷有效的追踪。

宿舍成员的变化是宿舍内部人员是最易把握的，如：是否正常吃喝、正常上下课、正常参与活动等等，是心理、情感、学习等哪类问题导致的，只要愿意沟通，舍长就能及时有效的反馈给辅导员，让辅导员进一步跟进，及时处理潜在危害。

三、如何建立高校学生宿舍长队伍

舍长在高校学生日常管理中起着无可替代的作用，如何建立与使用好学生宿舍长这支队伍是值得我们思考的。

（一）建立良好的选任机制

选任机制可针对不同年级有不同的机制。如：新生可以有个“实习期”，在入校前，新生辅导员可以通过手头上的资料，将在高中担任有职务的学生分散到每间宿舍中，在新生报道后让这些学生先兼任起舍长一职。“实习期”以半月或一个月为宜，这样宿舍成员彼此之间也有了一定的了解，让她们以不记名的方式票选出自己宿舍的舍长，舍长如同班长一般都要有一定的群众基础这样才更有号召力与凝聚力。

老生中则可以是大一的舍长连任，也可以是班级的入党积极份子、预备党员、党员或者班委兼任。这些人都是班级活跃分子且成绩和表现一般都较不错，让她们任舍长，宿舍成员接受度也高，这时可以是学生们的票选+辅导员共同组成。优秀的舍长队伍能分担辅导员很大一部分的工作，这只队伍的构建是不能缺少辅导员的。

（二）建立反馈机制

正如上述所说，舍长在上传下达中起着关键性的作用，所以舍长要多用心观察和聆听自己的宿舍成员，将他们的不满情绪及时疏导反馈、诉求意见及时传达，这样能在宿舍内部间构建和谐、师生间保持平衡。

同时，如若出现晚归、不归的现象及时上报；情绪低落情况及时反馈；用电安全及时提醒制止等等，宿舍的安全隐患就能够及时得到控制，辅导员在对学生的思想把握上也就事半功倍。这在一些无门禁系统的高校中起着至关重要的作用。

（三）建立公约机制

如同无领导小组讨论一般，在无人带领时大家都同散沙一般，而舍长就是那个领头人，当领头人出现，自然就有附和者与跟随者。舍长在宿舍预习、复习自然就有成员跟随着预习、复习，宿舍良好的风气就较易形成。舍长还能给宿舍制定卫生公约、学习公约、作息公约等等，促使成员们步调一致，共同进步。

此外，高校的实习、实践分组多以宿舍为单位，舍长就是这个小单位的负责人，任课老师也多以通知小组负责人而分配任务，尽心尽职的舍长就能把宿舍的参与度提升，进而提高成员们的实践能力。

（四）建立培训机制

舍长也不是天生什么都会都能做的很好，需要各级部门的重视，建立长效的培训机制，打造一支稳定高效的舍长队伍。组织人员定期给舍长们进行相关业务的理论与实践技能培训，如：急救、火灾、地震等，让舍长们能够在遇到问题时有基本的应变和处理能力。

眼下各行各业都有“岗前培训”，其目的是为了让新人更清楚自己的工作职责，减少出错。就高校而言，有组织班长培训班、团支书培训班、心理委员培训班，却独独没有舍长培训班。学校组织舍长们参加培训与交流，让他们更清楚自己的任务与职责，既让舍长有新方向的学习又让舍长结识更多好友，同时能使得舍长觉得自己的地位与班长、团支书无异，何乐而不为。

（五）建立激励机制

舍长可谓身兼多职，但是目前各高校对舍长的待遇还达不到班委水平，常常被老师忽视，要想马儿跑不给马吃草，这是行不通的。可以把舍长的工作表现纳入到学生综合考评、道德评价、毕业生思想鉴定体系中和推优中来，将学生在宿舍中的表现作为评先评优的重要依据，在进一步健全学生考核、奖励管理体系的同时，实现学生管理平台前置和学生管理只能下放，加强学生自我服务与自我管理，推动学生宿舍新气象、新氛围的形成[3]。

同时可以举办关于舍长的比赛机制，让舍长们相互学习竞争，给予一定的物质奖励，这样在精神与物质的双管齐下，才能更好的发挥舍长的作用。

四、小结

学生管理工作是高等院校一个很大的舞台，高校学生管理工作者可以在这个舞台上就加强和改进学生管理技能、促进学生综合素质提高和推动学生全面成才的目标尽情施展个人才华[3]。舍长是高校学生管理中最容易被忽视的成员，但是这支队伍的存在对辅导员来说却是意义重大，如何构建这支队伍则是辅导员需要深究的。只有运用好这支队伍，辅导员在学生管理工作中才能更得心应手，防微杜渐。

参考文献：

[1]陈广正.推进大学生党员任舍长制度 提升大学生党员素质和公寓管理水平[J].湖北广播电视大学学报，2013，33（7）.

为了更好地建设我班的班风和学风，同时提高同学们的学习成绩，在班委的带领下，营造了浓厚的学习氛围，拓宽了同学们的视野，增强了自身的知识，每一位同学都积极进取，认真对待早操、早读和课堂，更加促进同学们学习的劲头；当然，大家也非常注重日常的宿舍、就餐、行为文明，丰富了集体生活的色彩，增添了许多美好的、愉乐的风景线。以下是对我班一月份各项文明情况的介绍：

文明早操、文明早读

本学期，我班没有安排早读，在这样的情况之下，大三上学期即将接近尾声，此时，等待我们的不是玩乐，而是跟我们息息相关的各种各样的等级考试和期末考试。面对这些考试，同学们以乐观的心态认真对待，虽然没有了中学时的早操广播声，但我班的同学依旧坚持早起做早操，锻炼身体的好习惯，随身携带书本，操后便开始早读。有些同学单独行动，也有的同学是几个结伴而行，相互督促，使得共同进步。变没有早读为有早读，靠的是每一位同学自觉以及集体的学习气氛，我们就是在这样的一个班级中互相学习、互相帮助。

文明课堂

都说老师是传道授业解惑者，这就存在一个名词——课堂。所谓的课堂，就是由老师与学生建造而成的，在老师的引导下，双方互动起来的一种学习环境，两者缺一不可。课堂是教师授课的灵魂，直接影响到学生的学习质量。课堂良好与否是衡量一个班级的班风和学风的重要指标之一。因此，在文明课堂方面，我们班提倡的是班委以及各宿舍舍长的带头作用下，团结全班同学维护好课堂的纪律，督促同学不迟到、不早退、课上不趴台睡觉、不玩手机，让大家都融入到勤学好问的课堂当中，大胆发言和提问，积极活跃的学习氛围同时也能促进师生间的感情。大家不仅课上认真听讲，做好笔记，课后仍旧积极研究课题，发现问题，主动向老师请教，尔后解决问题。同学们都非常注重理论与实践相结合，提高自己的动手能力和思考问题的能力。

文明宿舍

学生宿舍是学习、生活、休息的重要场所。我班历来强调班级团结、宿舍和谐。在宿舍文化方面，我们也做了一些工作。例如，开展消防安全知识的主题班会，相互交流宿舍用电安全、防盗安全、如何逃生等，以此提高大家的宿舍安全意识。本着加强舍友之间的集体主义观念和团队意识，创造舒适的学习生活环境，营造和谐的宿舍文化氛围的原则，我班各宿舍同学在过去的两年时间里互帮互助，互相勉励，积极进取，取得了良好成效。多个宿舍多次获“文明宿舍”称号。

我班宿舍还积极响应学校开展“学生党员示范宿舍”活动，组织实施“学生党员示范宿舍”创建工作，采取各项措施努力使班级各宿舍达到：宿舍成员政治素质过硬；道德素质良好；学习风气浓厚；内务整洁、卫生；党员作用突出等五项指标。努力为宿舍、为班级争取荣誉。各宿舍还递交了相关的自评材料和先进事迹材料。五个党员宿舍接受了院党支部的卫生检查，检查结果较为良好。这些都充分说明，我班各党员宿舍较高的的活动积极性。通过抓住学校创建“学生党员示范宿舍”这一契机，我们班的宿舍文化更加成熟，宿舍文明更加深入。