其实，这位妈妈已经很开明，不反对孩子玩游戏，只是反对过度的玩。

案例二：

磊磊喜欢上了一款手机网游，白天玩，晚上玩，甚至半夜两点钟爬起来连玩，陷入游戏中无法自拔……

磊磊的小舅知道后，花钱请了一个网游高手，磊磊每次上线都会在游戏中被虐杀，再也找不到之前玩游戏的快感，没过多久，自己不玩了。

案例三：

自从发现自己儿子沉迷游戏之后，这位爸爸就将计就计，干脆所有游戏都逼他必须玩到一定水平，比如“XX信条”游戏要求每星期多少进度，要求每天几局之内刷出首胜，想不玩都不行，不然就是不给吃饭或者其他惩罚，要是玩不好，后果比考不好还严重。

事情过去大约两周以后孩子趁爸爸不注意，偷偷把电脑上所有游戏都删了。

三位家长真是不容易，特别是最后一位家长的做法，真是好虐心，可怜的宝宝。

设身处地想想，要是你每天玩游戏，玩的一点不好就要被批评，还要挨饿，你还会喜欢游戏么？

案例四：（此案例个人认为是做的最正确的家长）

如这位家长所说，玩游戏玩废的人，没游戏也会被别的东西给废，没有自制力，没有热爱的东西才会从游戏里找存在感，是游戏的错吗？玩是人类天性，尤其孩子根本不可能不玩游戏，小男孩对游戏尤其没有抵抗力。

即便在家不让他玩，他也会想方设法去看别人玩，长大了去网吧玩，偷偷藏钱买游戏玩，去同学家玩......

那我们该怎么办呢？

让他玩，多尝试多体验多引导，多玩好的游戏。玩兼具有设计感、美感、以及感受新奇体验的游戏。不断打破固有的思维定势，开发孩子创造性思维。

孩子的爸爸是设计出身，自从孩子玩上了“我的世界”在爸爸的引导下，创建了一个漂亮的玻璃屋，屋内墙壁挂上了装饰画，灯具，家具，每一样都有设计感。孩子他爸说，熊娃的审美和对细节的把控俨然强我一百倍。而他才刚上初中一年级，如果一直保持这样的审美，熊孩子30岁的时候，显示会比自己30岁时的审美强上一万倍。

而未来，将会是一个考验审美和品味的时代，再也不是书本知识通吃天下了，事实上我认为如今也不是，一个人的综合能力包括审美能力、设计感、品味、艺术感等等，这些都会是一个进步社会必备的基本素养。

在这之后孩子又对画画产生了浓厚的兴趣，为此买了iPadpro，他自己表示以后每天都要画画，还要玩微博开直播让更多的人看到他的作品。经过不断坚持，他已经开始学着自己发微博，相信一段时间之后通过网络社交平台，他的社交能力一定非常出众。而且文案功底，语言表达能力等等都将超过同龄人。

孩子爱玩的游戏很多，然而，这并不妨碍他也喜欢运动，喜欢足球，喜欢滑冰，喜欢读书，喜欢交朋友……

这位家长从来不反对孩子玩游戏，只要适度即可。而他也掌握了每天玩1小时的规律，自己定时，自控力特别好。

我并不是说游戏是个好东西，我也不是鼓励您的孩子也去玩游戏，我只是说，游戏只是工具，工具本身没有好坏之分，只是家长的态度，决定了游戏是好还是坏。

刘学长寄语：

人生路很长，您今天强制要求孩子不玩游戏，明天强制干涉他恋爱，后天强迫他去读您看好的大学和学科吗？与之相比，从小就将选择权交给孩子，让他懂得如何选择，承担后果，适度娱乐，我想，在这个时代或许是更合适的态度。

另外，值得深入思考一下的是，从心理学的角度，为什么孩子喜欢玩游戏？

1.获得归属感

和游戏中的好友一起聊天，在网游中找到了归属感，周围的同学都在玩，不玩没有共同话题。

2.获得自主感

对孩子来说，现实世界里的生活是被迫的，无从选择；而在游戏世界里，孩子明白了什么是“自由”。游戏世界里，目标是如此地清晰明了！更重要的是，这目标是自己认可的。

3.获得成就感

玩出一定的等级，可以在游戏中让大家认可自己，有时还可以获得周围小伙伴的认可。

此外，对于游戏和学习的关系，有句话值得家长铭记在心。

——不玩游戏≠爱学习≠学习好

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