选用教材：

      《学前教育学》，杨晓萍，李静主编，西南师范大学出版社，2011年第一版

        参考资料：

        1.黄人颂.学前教育学.北京：人民教育出版社，1989.

        2.刘晓东，卢乐珍等.学前教育学.南京：江苏教育出版社,2009.

        3.李生兰.学前教育学.上海：华东师范大学出版社,1999.

        4.蔡迎旗.学前教育概论.武汉：华中师范大学出版社,2006.

        5.冯晓霞.幼儿园课程.北京：北京师范大学出版社,2000.

        6.朱家雄.幼儿园课程.上海：华东师范大学出版社,2003.

        7.拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理.施良方译.北京：人民教育出版社,1994.

        8.刘晓东.儿童教育新论.南京：江苏教育出版社,2008.

        9.唐淑，钟昭华.中国学前教育史.北京：人民教育出版社,2000.

        10.劳拉.E.贝克著.吴颖等译.儿童发展(第五版).南京：江苏教育出版社,2002.

        11.李季湄,冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.北京：人民教育出版社，2013.

        12.蔡春，扈中平.从“独白”到“对话”——论教育交往中的对话,教育研究,2002.

        13.李彬彬,杨晓萍.西方教育变革的顶层设计与推进机制,教育研究,2014.

        14.刘焱，杨晓萍，潘月娟.我国城乡学前一年班级教育环境质量的比较研究,教育学报,2012.

        15.冯建军.论教育学的生命立场,教育研究,2006.

        16.杨晓萍,伍叶琴.教育的张力：基于幼小课程衔接的视角，学前教育研究,2007.

        17.杨晓萍，黄豪.学习共同探讨：园本教研的“异化”与“回归”,教育导刊(下半月),2016.