《三位数除以一位数》数学说课稿

《三位数除以一位数》数学说课稿

一．教材分析：

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级

（下册）第

1

～

2

页。

教学目标：

1

、理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算

理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够

除），提高计算能力。

2

、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数

的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。

3

、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能

力；在学习过程中感受成功体验，激发学习兴趣。

4

、在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良

好的作业习惯，提高计算的正确率。

教学重难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。

二．设计理念：

本节课的教学内容是整百数除以一位数商是整百数的口算以及三

位数除以一位数商是三位数的笔算除法。以口算为基础，借估算帮助

学生更好地理解笔算中商的定位问题，体现了这三种计算之间的相互

支持。

可一直以来，总觉得计算教学的机械甚至枯燥，怎么样让这么一

节课既精彩又能让学生扎实地掌握计算方法呢？这是我一直在深思的

问题，结合最近今年我国最值得骄傲的事

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奥运会，也是学生都会关

心的事入手创设情景，生动活泼的导入让学生很感兴趣，很容易进入

今天的主题。

例题根据种树情景提出问题，引导学生思考算法。在教学口算的

例题时，可先让学生独立思考，再组织学生交流不同的算法。学生在

对多种方法了解后，可以灵活选择合适的方法进行口算，这样对学生