我们都感到当一名班主任是多么的不容易，

尤

其是小学。

很多人一听小学教育这个专业后，

大都会自然而然多少露出点儿那么轻视的表情，

心里想着“不就是看小孩儿嘛”

，所以每当有人问我什么专业的时候我总是说“教育”俩字

来回应，

不为别的就是为了省一些唾沫。

殊不知就是在小学，

很多东西对于一个刚刚入学的

小孩儿来说根本没有什么概念，

这就需要小学老师来教会他们这是什么，

那是什么，

这个不

对，那个不对。

从怎么拉窗帘、

开门这样细琐的小事到怎么树立班级整体荣誉感、

如何增加

班级凝聚力的大事我们可以说都要手把手的去交给我们的学生。

稍有差池，

后果都不堪设想。

前不久有一所小学公厕里淹死了一名学生，

这不仅是学校设施存在问题，

学校老师在教育上

的疏忽也存有不可脱离的责任。

陈老师说带班级，

你带一年级你就要有一年级的思维，

你带六年级就要有六年级的思维。

整体说来就是和这群小学生斗智斗勇的一个过程。这让我们着实吸了口冷气。

陈老师针对本次“小学班主任如何管理班级”这一主题主要讲了两方面：

（一）班级要

制定一个明确的目标。

（二）班级要培养正确舆论与良好的班风。下面是陈老师在本次讲座

中的一些内容摘录和我的一些感想。

一、

事情发生后要沉着冷静，及时处理

不论是日常事件，

还是突发的偶然事件。

面临的时候我们都需要冷静，

并不要推托责

任。身为班主任，可是说是联系学校、其他科任老师、学生以及学生家长的一个非常重要

的纽带。

出现事情的时候各个方面的压力都是举足轻重的。

只有主动出面，

主动揽过责任

才是最好的解决的办法。

因为最后你不找事情，

事情最后还是会找上你。

并及时给学生做

有关教育工作，事前预防工作也要细心注意。

拿陈老师班级上曾经发生的体育课连环摔倒事件来说吧，

这件事情可以说就是那名体育

老师的责任，

原本是两个班级分开上的课，

为了图自己省事儿把两个班级合起来上，

一个人

给上百号小学生上课，

还是不同年级段的，

认知水平都不在一个层面上。

最后由于人数过多，

学生在整队型时一个个的往后排途中前面的同学不慎摔倒结果跟多米诺骨牌似的把最后一

个小学生压倒在最后面，

导致这名学生骨折，

躺在床上不能动弹几个月，

这对于一个十几岁

的小孩儿来讲是多么残酷的事情。

最后由陈老师出面做各个方面的协调工作。

那个时候陈老

师的压力可想而知。

二、

如何处理小学生早恋行为：淡化其早恋意识

现在的小学生普遍存在青春期提前这一现象。

发生早恋行为时，

我们要告知小学生他

（她）

喜欢的那个同学，

别人也喜欢，

大家都喜欢，

所以说只是一种

“单纯”

的喜欢而已，

在小学生的这种情况尚未产生太大的影响时，我们要淡化小学生早恋的意识。

三、

制定班规时要细化细化再细化

我们总是告诉学生要好好学习，

却没有告诉学生到底该怎么学习。

细化规则是很重要

的。制定班规时要制定学习常规、考勤常规、卫生常规、保洁常规等。问题随时发生随时

解决。亲我说的对么？请回答。