平时在家长的沟通中，很多家长都是非常重视孩子的阅读。但是也发现很多孩子不爱阅读，或者说读了很多书好像没有什么效果。这个现象是比较普遍存在的。

那么怎样让孩子爱上阅读？并且有效？

实际上阅读伴随我们的一生，从出生那天开始，阅读就开始了，有些宝妈是从胎教就开始了。

但是随着孩子的成长，孩子似乎越来越不爱读书了。实际上，孩子们不是不爱读书，只是不爱读我们强加给她的，指定要看的书。

每个孩子都有喜欢看的书，例如低年段的孩子，喜欢看漫画，看绘本，但是他们不喜欢看名著。或者说，他们喜欢看他们感兴趣的书，不感兴趣的书他们不愿意看。

那么是什么原因打压了孩子们的阅读的兴趣？可以从三个方面来分析一下原因。

首先是环境和氛围，特别是家里的环境，有没有给孩子们营造一个读书的氛围？例如有没有给孩子独立的学习读书的地方？有没有固定的让孩子们读书的时间？孩子在读书的时候我们家长在做什么？是陪伴还是在做其他的？

其次，我们给孩子看的书是否符合孩子的年龄特点？例如一二年级孩子阅读的侧重点是故事图书，绘本。这些书图文并茂，还能激发孩子的想象力。

到了三四年级，我们阅读的书籍可以让孩子看名著经典，（青少年版），看书的内容侧重点是故事内容，人物特点，语言表达能力。

到了五六年级，就要故事内容的情节分析，人物特点，写作方法，甚至是中心主题方面来引导。总之，针对不同的年级，推荐给孩子们看不同的书。

还有，阅读之后要让孩子分享。很多时候，我们只关注的孩子有没有看完，实际上我们更应该关注孩子的阅读的过程和感受。我们可以在孩子看完一本书或一部分内容之后，一起跟孩子探讨一下书中故事的内容，情节。可以跟他们聊聊书中他们喜欢的故事。这样的好处，一方面可以了解到孩子对书本内容的掌握，更重要的是让孩子有分享交流和表现得机会。当孩子得到鼓励和表扬的时候，孩子得自信心会越来越强，兴趣会越来越浓。

总结起来就是三点：一是给孩子创造一个良好得读书环境，二是选择适合孩子不同年龄阶段的书。三是关注孩子阅读的过程，给孩子交流分享的机会。这样孩子的阅读的兴趣会慢慢培养起来。

除了创造条件培养孩子的兴趣，我们还要给到哈子正确的阅读方法。阅读一般分为泛读和精读。有的孩子看书很快，一本书10来万字，两个小时看完了。关上书本，你让他说说里面的故事，他什么都说不上来，这叫无效阅读。

泛读也是需要把书中大概的故事内容，人物形象，作者介绍，故事背景搞清楚。

精读是不一样的，精读要把一本书进行反复阅读，不仅仅是读懂，更要做好读书笔记，做好批注，做好记号，提出问题，最后还能写出读书的感想。

读书，就是应该慢慢读，慢慢的品，就是让孩子们在老师和家长的指导下，读出书里的味道，让孩子们跟着故事主人公一起哭，一起笑。让他们在情感上有共鸣。这样的话每一本书都会让孩子有不同的感受和体会。自然而然，当我们交给孩子一把钥匙的时候，就打开了孩子阅读的兴趣之门，这一点是培养孩子阅读最要紧的事。就是让孩子爱上阅读。