幼儿园音乐《可爱的小音符》教案 |
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幼儿园音乐《可爱的小音符》教案 设计思路: 生活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成,为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘,我就设计了这样一堂课――《可爱的小音符》。目的在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的'长短,并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。 目标: 1、体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。 2、初步了解三种音符结构及基本节奏型,尝试用声音、动作表现音符时值长短。 准备: 自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐 过程: 一、情境体验,引出课题 1、听音乐自由表现进教室。 2、比较两段音乐的不同。 二、感知音符时值长短 故事《音符小楼》,形象感知全、四、十六分音符的时值长短。 梗概:音符妈妈喜欢一个人住一层楼,音符姐姐喜欢一个人住一间房,音符宝宝喜欢四个人挤一间房。 三、表现音符时值长短 1、游戏《变变变》 2、游戏《音符列车》 四、匹配相应节奏型并表现 1、为音符小楼安装门牌。 2、邀请小音符。 a、全音符 用喂---叫喊请出 b、四分音符 用敲门请出 c、十六分音符说说生活中类似的节奏型 五、律动延伸,继续感知 |
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