中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。

　　2.能听辨大鼓和小鼓的声音。

　　3.感受"xx"xx x"两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。

　　2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。

　　活动过程：

　　一．欣赏视频"大鼓小鼓"演奏，初步感知节奏。

　　二．出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。

　　引导语：

　　1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？

　　2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

　　三．听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。

　　敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。

　　第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。

　　第二遍：听到大鼓的'声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。

　　四．教师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。

　　第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。

　　引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？

　　第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。

　　引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？

　　第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。

　　当老师唱到大鼓"咚咚"的时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓"嗵嗵嗵"的时候，幼儿按节奏拍腿。

　　五．播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。

　　幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。

　　播放音乐，教师带领幼儿边唱边演奏乐器。

　　六．小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束。

　　活动目标：

　　1．区分音的强弱。

　　2．学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。

　　活动重点：辨别区分声音的强弱。

　　活动难点：会正确表现声音的强弱。

　　活动准备：大鼓、小鼓。

　　活动过程：

　　1．用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

　　2．认识强弱记号。

　　教师准备两幅图片，上面画有f和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。

　　3．学习歌曲《大鼓与小鼓》

　　（1）小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。

　　（2）欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的`强弱变化。

　　4．用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。

　　活动延伸：

　　1．在活动室里放置强弱记号f、p。

　　2．表演唱《大鼓与小鼓》。

　　评量：能用动作、音量表现声音的强弱。

　　分析：此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。

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