《情绪的奥秘》

活动简介：我设计的大班健康活动，大班幼儿具体形象思维为主，大班幼儿在学习和

环境的变化，无形中表明幼儿具备积极情绪，所以幼儿了解情绪以及掌握情绪变得尤

为尤为重要，为他们的成长以及以后适应小学生活奠定良好的心理，首先通过猜一猜

的方式导入，使幼儿知道情绪，通过幼儿的感知辨别和判断良好的情绪使人健康，学

会调整自己的情绪

活动目标：

1.

认识基本的情绪，发展情绪辩解能力

                2

．知道良好的情绪使人健康，以及引起情绪的原因

3

．初步学习调整自己的情绪

活动重点：让幼儿学会通过辨别面部表情做出情绪判断

活动难点：引导幼儿积极解决自己的情绪，初步调整自己的情绪

活动设计：音乐导入

（一）

播放

，听完这首歌你的感觉是怎么样呢？播放卖

报歌，听完这首歌你的感觉怎么样呢？

总结：原来我们通过听不同的歌会产生不同的感受。

1.

老师今天带来了好多情绪脸谱，我们一起来看一看吧，第一张图片，哦，

原来他非常开心，牙齿都合不拢了，下一张图片，他怎么了？他很生气

很愤怒，牙齿紧紧的咬住。下一张是什么呢？对，他好像很忧伤，身体

都缩成了一团。

2.

小朋友们在生活中遇到过哪些开心的？或是不开心的情绪呢？（担心，

害怕，思念）

3.

老师想和大家玩一个小小游戏，老师这里有一些情绪的面具，小朋友们

可以来学一学这些表情，表演出来（表情，动作，声音）

总结：小朋友们学的可真像，老师发现小朋友们真的是很棒的小演员呢，

那我们今天学了这么多关于脸的情绪，我们发现脸真的是一个大魔术师，

一会哭一会笑，一会开心一会难过，我们可以通过我们脸上的表情来知

道是什么情绪。