为了更好的贯彻落实教育部《国家职业教育改革实施方案》，持续推进1+X职业技能等级证书试点及考点申报工作，2020年8月2日—2020年8月7日，本人在沈群艳主任的带领下参加了亲子猫（北京）国际教育科技有限公司在江苏经贸职业技术学院举办的1+X研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级（初级）证书师资培训。

此次培训会上，学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，解读1+X 证书制度试点相关政策，落实1+X 证书制度试点要求，介绍了研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书标准、培训大纲、教材及考核方案，研讨了课程开发、培训方案设计与实施、培训方法与工具应用，交流双师型教师培养、书证融通等相关工作，研讨下一步试点工作安排。

培训内容主要涉及研学旅游策划与管理（初级）能力的三个重要工作领域——安全落实、适时引导、服务管理；培训形式包括专题讲座、专家报告、分组研讨、模拟课汇报等；考核形式为理论机考、实务实操考核加研学课程设计小组汇报。

本次培训中让我记忆犹新的一句话是亲子猫魏老师的开篇“或许你做旅游专业不行，做酒店专业也不行，但是做研学旅行，你也许行！”这对于一个转行人来说，就像是一线希望，因为研学旅行，大家都在摸索中，都是从零开始，或许脚步加快点就能赶上大部队。

在学习的过程中，我一直带着这样两个问题“研学旅行到底是什么？”以及“我到底要教给学生什么？”经过6天的培训，我终于弄明白了，中小学研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。所以，从定义来看，对象是中小学生，并且组织方必须是教育部门和学校，最终的落脚点其实就是教育，说白了就是一个项目课程。借助特定的景点或者基地，进行的一系列的实践课程，学生在其中既是游亦是学，所以游和学的比例问题就决定了它是否是研学旅行。无论是只学不游，还是只游不学，这都不是研学。而既然是一系列课程，就需要做课程开发，这就是1+X研学旅行策划与管理技能等级课程中高级的内容。安全是基础，适时引导，服务管理三大模块构成了整个研学旅行。

在分组活动的过程中，亲子猫为了让所有的学员能互相学习，取长补短，刻意将所有学员打乱分组，并且中高职均衡配比，最终分为6组。而我竟意外当上了第二组的组长，一开始我想着自己毕竟不是专业旅游老师，没有能力带领本组取得好成绩，我主动让位给其他组员，可是其他组员都很谦虚，最终还是由我担任了这一光荣而神圣的职务。我想既然当了，就好好努力，专业知识不够用，至少努力做好服务工作。好在，组员们都很努力，积极主动承担任务，协调分工，群策全力，最终汇报的时候，竟然也取得了不错的成绩。

通过此次培训，加深了我们旅游管理专业教师对1+X证书试点工作的进一步认识，为有序地推进我系研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书的实施工作，助力我系旅游管理专业师资团队建设，打造能够满足教学与培训需求的“双师型”师资团队提供最强支撑。