在中国特色社会主义新时代，社会对于大学生的期待已不仅仅是学业上的成就，更要求他们具备敬业精神、实践能力和创新思维等综合素养。其中，工匠精神作为一种追求卓越、精益求精的工作态度和精神品质，被越来越多的学者和教育者所重视。大学生是未来社会建设的生力军，培养大学生具备工匠精神对于国家和社会发展以及大学生自身成长成才具有重要作用。劳动教育与工匠精神涵育具有相通性，通过劳动教育开展大学生工匠精神涵育能深化大学生对工匠精神的理解和感悟，使大学生通过丰富的劳动实践强化落实工匠精神，提高大学生工匠精神涵育效果。

一、大学生工匠精神培育的时代需求

在新时代劳动教育背景之下，大学生工匠精神的培育显得尤为重要。工匠精神作为一种追求卓越、精益求精的职业态度，不仅对于提高大学生的职业素养和就业竞争力具有关键作用，而且成为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。

在职业发展的视角中，新时代的高素质人才需求对大学生的职业素养提出了更高要求。工匠精神中的专注和精益求精的职业态度，为大学生在职业生涯中追求卓越提供了有力的支撑。通过深化工匠精神的培育，我们可以培养出更多具备高度职业素养的人才，他们在面对工作中的挑战和困难时，能够保持冷静和专注，不断提升自我，为社会的持续发展提供坚实的人才保障。

同时，工匠精神承载着丰富的传统文化内涵，它体现了中华民族对技艺的执着追求和对品质的极致要求。在新时代的背景下，传承传统文化成为了工匠精神的重要使命。通过培育大学生的工匠精神，我们可以让更多年轻人深入了解和积极传承中华优秀传统文化，从而增强他们的民族自豪感和文化自信心。这对于维护国家文化安全、推动文化多样性发展具有深远的意义。工匠精神强调创新、协作和奉献，这些品质对于推动社会进步、提高国家竞争力具有重要意义。在快速变化的新时代，社会需要更多具备工匠精神的年轻人投身于各行各业，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。他们通过不断创新和协作，推动社会生产力的发展，提升国家的整体竞争力。他们的奉献精神也将感染和影响更多的人，形成积极向上的社会氛围。

新时代劳动教育背景培育大学生工匠精神是时代所需，通过优化课程体系、加强实践教学、推进校企合作等多种方式，我们将培养更多具备工匠精神的优秀人才，这也将有助于提升大学生的职业素养和就业竞争力，传承和弘扬中华优秀传统文化，推动社会进步和国家竞争力提升。

二、大学生工匠精神的特质

作为塑造未来职业精英的核心要素，大学生工匠精神的特质与表现对于个人成长和行业进步具有深远的影响。这种精神不仅体现了对专业知识的深入钻研，更表现在对实践操作的严谨细致以及对创新创造的热情和勇气上。

首先，大学生工匠精神的核心是对专业知识的热爱与追求。这并非仅仅满足于书本知识的表面学习，而是致力于深入挖掘知识背后的原理和应用。这种强烈的求知欲和钻研精神，使他们在学术领域取得了卓越的成绩，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。这种精神的体现，不仅在于他们对待学业的认真态度，更在于他们在面对困难和挑战时所展现出的坚持和毅力。他们愿意投入更多的时间和精力，去探寻知识的奥秘，从而不断提升自己的专业素养。

其次，大学生工匠精神在实践操作方面的表现同样引人注目。他们对待实践操作严谨细致，注重每一个细节，追求操作的完美和精准。这种对实践操作的精益求精，使他们在实践中不断积累经验，提升技能。他们深知实践是检验真理的唯一标准，因此在实践中不断探索、不断反思、不断总结。这种精神使他们在面对复杂的实践问题时，能够迅速找到问题的关键所在，提出有效的解决方案。这种能力的锻炼和提升，对于他们未来的职业发展至关重要。

最后，大学生工匠精神在创新创造方面的表现更是令人瞩目。他们敢于挑战传统，勇于探索未知，不断推动技术的进步和创新。这种对创新创造的积极探索，使他们在职业发展中更具竞争力，成为引领行业发展的领军人物。他们敢于突破固有的思维模式，勇于尝试新的方法和途径。这种精神使他们在面对新的技术和领域时，能够迅速适应并不断创新，从而推动整个行业的进步和发展。

由此可见，工匠精神不仅是对专业知识、实践操作和创新创造的追求，更是一种对待工作的态度和对待生活的态度。这种精神的存在，使得大学生在职业道路上能够更加坚定、自信、勇敢，面对各种挑战和机遇都能够从容应对。

三、新时代大学生工匠精神的培育路径

1、课程设置与教学改革

在培育大学生工匠精神的路径时，我们要关注到课程设置与教学改革的重要性，这两者在塑造学生工匠精神的过程中，所起的作用不容忽视。首先，我们重视劳动教育课程的整合。劳动不仅仅是一种技能或行为，它更承载了人类对美好生活的追求和创造。通过将劳动教育纳入课程体系，让学生全面、深入地理解和体验劳动的价值和意义。其次，强化实践教学环节对于培育工匠精神至关重要。实践是检验真理的唯一标准，也是培育工匠精神的关键环节。通过增加实验、实训、实习等实践教学环节，让学生在实践中亲身体验工匠精神的内涵，不断提升劳动技能，实现知行合一。这种教学方式不仅有助于培养学生的实际操作能力，更能让他们在实践中感受到工匠精神的价值和魅力。最后，引入行业导师制度为培育工匠精神提供有力支持。行业导师不仅具备丰富的实践经验和行业知识，更能为学生提供实践指导和职业规划建议。通过与行业导师的交流和合作，学生能够更好地了解行业需求和职业发展方向，从而更有针对性地培养工匠精神。

2、校园文化与社团活动

校园文化与社团活动培育在大学生工匠精神时，发挥着至关重要作用。为了有效激发学生的劳动热情和创新精神，必须精心策划和组织一系列活动与实践平台，营造一种深入人心的劳动文化氛围。通过劳动文化节和劳动成果展示等活动，通过富有创意和吸引力的形式，让学生深刻认识到劳动的重要性和意义，让学生有机会亲身体验劳动的魅力和价值，从而在实践中不断锻炼自己的动手能力和创新思维。在劳动技能竞赛方面，应组织多样化的竞赛活动，让学生有机会展示自己的劳动成果和技能水平。这不仅能够增强学生的自信心和成就感，还能有效激发他们的竞争意识和团队合作精神。此外，支持学生开展创新创业活动也是培育工匠精神的重要途径。我们要为大学生提供必要的场地、资金和指导支持，帮助学生实现创业梦想，培养他们的创业精神和创新能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

3、社会实践与志愿服务

在探讨如何有效培育大学生的工匠精神时，我们必须深入认识到社会实践与志愿服务所起到的关键作用。为了充分激发学生的社会责任感和奉献精神，我们需要为他们提供丰富的社会实践活动机会。通过组织各类社会调查活动，使学生能够深入社会的各个层面，了解社会运行的实际情况，从而增强对社会的认知和理解。这样的实践活动不仅能够拓宽学生的视野，也有助于培养他们的观察力和分析问题的能力。同时，我们还应鼓励学生积极参与志愿服务活动，如义务劳动、环保活动等。这些活动不仅为学生提供了服务社会的平台，还有助于他们在实践中体验到劳动的价值和意义。通过参与志愿服务，学生可以更加深刻地认识到自己的社会责任，进而激发对劳动和工匠精神的热爱。

通过以上措施的实施，我们相信能够为大学生提供更加全面、深入、有效的工匠精神培育路径。在这样的培育路径下，大学生将更好地融入社会、服务社会，为社会的和谐发展和进步贡献自己的力量。同时，他们也将在实践中不断提升自己的综合素质和能力水平，为个人的职业生涯奠定坚实的基础。

四、结论

劳动教育是新时代高等教育的重要组成部分，对于培育大学生的工匠精神具有重要意义。通过加强劳动教育实践、引导正确的价值观、强化职业素养教育和搭建校企合作平台等策略，可以有效培育新时代大学生的工匠精神，为社会的快速发展和技术的不断进步提供有力的人才支撑。

＊本文作者为台州学院 武岳鑫，系2023年度台州市哲社规划“三台新秀”专项课题一般课题《新时代工匠精神培育研究》（项目号：23GHQ15）阶段性成果。