塔佩斯等人（Tupes & Christal,1961)用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再分析，发现五个相对稳定的人格因素。后来学者们经过进一步验证，形成了“大五因素模型”。

五个因素分别是开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质或情绪稳定性，这五个特质的第一个英文字母形成了“OCEAN”一词，代表了“人格的海洋”。

开放性(openness)：反映出想象、审美、情感丰富、创造、智能等特质。

责任心（conscientiousness）：显示了胜任、公正、条理、尽职、自律、谨慎、克制等特质。

外倾性（extraversion)：表现为热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。

宜人性（agreeableness）：反映出信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质。

神经质或情绪稳定性（neuroticism）：包括焦虑、敌对、压抑、冲动等。

我国研究者得出了与西方不同的大五人格模式，五个因素分别是，勤勉性、评价性（如狡猾、奸诈，友好等）、外倾性、神经质和恭顺性（谦虚、谦卑、听话）。

John（1994）研究了“大五人格”与青少年心理发展的关系，结果发现，开放性和高责任心的青少年学习成绩比较优秀；低责任心和低宜人性的青少年有较多的违法行为； 高外倾性、低宜人性、低责任心的青少年更容易与他人发生冲突；高神经质、低责任心的青少年容易表现出由内心的冲突 。

指出下面每个项目符合你的程度。用9点量表做出回答，其中1=非常不正确，9=非常正确，数字1-9表示符合你的程度逐渐增加。通过回答了解自己的责任心维度的得分。

     仔细             粗心*            尽责               缺乏组织能力*

     有效率           无计划*          缺乏坚持性*        效率低*

     不切实际*        整洁             疏忽大意*          有组织能力

     有实际经验       守时             邋遢*              坚定

     有条理           有始有终         不可靠*            缺乏条理*

这是“大五”因素模型中责任心维度的测量。计分方法是：把带星号的十个项目反向计分（也就是说，对于这十个项目：1=9，2=8，3=7，4=6，5=5，6=4，7=3，8=2，9=1）。然后把20个项目的得分相加。Arthur 等人（1996）的研究中，大学生样本中，平均分为123.11，标准差为23.99。