主要常见类型：M是专著，J是期刊，C是会议论文（论文集），D是学位论文。 其他还有：N是报纸文章，R是报告，P是专利，S是标准，A是文章 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

DB是数据库，OL是指联机网络，DB/OL是联机网上数据库，DB/MT是磁带数据库 ，M/CD是光盘图书CP/DK是磁盘软件，J/OL是网上期刊，EB/OL 是网上电子公告

普通图书M，会议录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算基程序CP，电子公告EB

参考文献表中，文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前三位，后面加等或相应的外文；作者姓名之间用“,”分开；中外姓名均采用姓前名后著录法。外人作者名字部分可缩写，并省略缩写点“.”。

1.期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2.专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. 3.报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】 [6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). [7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). 4.论文集 【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17. [9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313. [10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78. 5.学位论文 【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码. 【举例】 [11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7. 6.研究报告 【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10. 7.条例 【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期 【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05 8.译著 【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

1，英文参考文献当然用英文状态,用半角；而中文参考文献用中文状态,用全角. 2， 3，参考文献中标点符号的要求凡出现在“参考文献”项中的标点符号都失去了其原有意义，且其中所有标点必须是半角,如果你的输入法中有半角/全解转换,则换到半角状态就可以了,如果你的输入法中没有这一转换功能,从这两项可以明显的看出，半角和全角其实最大的差别是所占的宽度不一样，这一点对于数字来说最为明显，而英文标点明显要比中文标点细小很多（也许因为英文中，标点的功能没有中文。

要想针对一个科学课题形成真正训练有素的观点，你需要熟悉这个领域当前的研究。而要想能够在众多对研究的解读中区分出良莠，你必须乐于阅读原文献，并具备独立阅读这些文献的能力。对于每一位博士和科学家来说，阅读和理解研究论文是他们在研究生院必须掌握的技能。你也可以学会它——不过和任何其他技能一样，你需要为之付出耐心和实践。 阅读科学论文跟读博客或报纸上有关科学的文章完全不一样。你不仅要用与原文不同的顺序来阅读各个章节，还必须记笔记、多读几遍，还可能得查阅其他论文，以便理解一些细节。一开始，阅读一篇论文可能会花费你很长时间，但是对自己耐心一点，当你有了经验，这个过程就会迅速许多。 这里我要探讨的科学论文类型是指“一次文献”（primary research article）。它应当是经过同行评议的，针对某个（或某些）特定问题的最新研究报告。大部分这样的文章分为下列部分：摘要（abstract）、导言 （introduction）、方法（methods）、结果（results），以及结论（或解释、讨论，conclusions/interpretations/discussion）。 在开始阅读论文之前， 留意一下作者和他们所属的机构。 有一些机构 （例如 德克萨斯大学） 有着很好的科研声誉， 但也有一些机构看似正规， 其实是有导向 性的。发表论文的刊物也要多加留意，小心那些来自可疑期刊，或者来自像 Natural News 那类网站的文章——这些媒介看上去像是同行评议的科学期刊， 实则不然。 1、别先读摘要，从导言部分入手 摘要是论文文首那简短精炼的第一段话。 事实上，很多非科研人员在试图建 立一种科学观点时， 常常就只读一篇论文的摘要部分。 ( 这是一种很糟糕的做法， 别这样！ )我总是最后才阅读摘要，因为那里包含了对整篇论文的简要概括，我 担心无意之间被作者对结果的解读灌输了先入之见。 2、找出大问题 “大问题”不是指“这篇论文讲的是什么”，而是“这个领域正在设法解决 什么问题”。这有助于你理解为什么要进行这项研究， 记得仔细寻找证据分辨哪 些文章是有导向性的。 3、以不超过 5 句话的篇幅总结背景 为了解决这一“大问题”，这一领域做过什么努力？之前的工作有什么局限？ 在作者看来，下一步需要做什么？你得先能够简洁地解释为什么要进行这项研 究，才能够理解它。 4、找出具体问题 作者在他们的研究中究竟想回答什么问题？这些问题可能有多个， 也可能只 有一个，把它们写下来。 如果是那种验证一个或者多个零假设的研究， 把零假设 辨别出来。 5、弄清解决手段 为了回答这些具体的问题，作者要怎么做？ 6、阅读方法部分 为每一个实验画出一个图表， 画出作者到底做了什么， 里面要包含使你全面 理解研究工作所需的所有细节。 7、阅读结果部 分 写下一段或几段话， 总结每个实验、 每幅图解和每张表格的结果。 先不要解 读结果的意义， 写下结果是什么就好。 你往往会发现， 结果被总结在图解和表格 之中了，用心注意它们。你可能还需要查阅在线的补充信息才能发现部分结果。 另外，还要注意： “ 显著 ”和 “不 显著” 在统 计学 上具 有精确 的含 义。 图 表中 有没 有误 差线？ 对一 些类 型的 研究来 说， 没有 标明 置 信区 间可 是个 大漏 洞。 样 本大 小。研究 对 象有 10 个人，还是 10000 个人 ？对 一些 研究 目标 而 言， 10 个 样本 足矣 ，但 是对 大多 数研 究 来说 ，样 本多 多益 善。 8、确定实验结 果是否 回答了 特定问题。 你认为这些结果说明了什么？在想清楚这个问题之前不要继续。 就算你被作 者的解读改变了想法也不要紧——事实上，如果你还是这种分析型阅读的新手， 出现这种情况往往在所难免——但是在阅读其他人的解读之前， 先形成自己的解 读，确实是一个非常好的习惯。 9、阅读结论（ 或解释 、讨论 ）部分。 作者认为结果意味着什么？你同意作者的看法吗？你能不能想出其他的方 式解读结果？作者有没有意识到他们的研究存在任何弱点？你有没有发现任何 作者遗漏的问题？ （别以为他们都万无一失！ ）他们建议下一步如何做？你同意 吗？ 10、回 到开头阅读摘要 。 摘要与作者在文中的论述相符吗？又是否与你对论文的解读一致？ 11、了 解其他研究者对 这篇论 文的看 法。 谁是这一领域（公认或自封）的专家？他们对这项研究有没有什么你没想到 的批评？或者大体上都持支持态度？不要省略了这一步！ 推荐你在这时候使用谷 歌，不过一定要最后再这么做——那样你才能有更加充足的准备， 批判性地思考 其他人的意见。