第四节　地球的圈层结构　… 高中地理       人教2003课标版

知识与技能

1、了解地震波、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。

2.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据

3.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。

4.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征

过程与方法

1.初步学会通过阅读教材、各类图片分析等方式，了解地球内部圈层的划分。

2.通过观察动画演示和动手绘制圈层图，概括各内部和外部圈层的特点。

情感、态度与价值观

1.通过地球内部圈层划分的教学，鼓励学生发挥想象用科学的精神认识地球的圈层结构。

由于学生刚从初中地理转入高中地理学习，地理学习能力比较薄弱，尤其缺乏独立思考的能力和地理读图的技巧。初中时死记硬背的地理学习模式在学生脑海中依然根深蒂固，缺乏勇于读图思考、理解知识、运用知识的意识，所以，本节我着重训练学生的读图分析能力，进一步提升图表在地理教学中的地位和作用。

教学重点

1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。

2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。

教学难点

1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。

2.地球的内部圈层。

前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。下面我们就来学习第四节——地球的圈层结构。

展示图片：观察地球的的圈层结构，初步了解地球的结构有外部圈层结构和内部圈层结构组成，比较熟鸡蛋的结构与地球内部圈层结构的相似性。

地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，人类通过钻井技术能到达地球的深度只是地球半径的5000分之一，再深就没有办法了。那么人类是如何认识地球内部的知识的呢？关于地球内部的知识目前主要是来自对地震波的研究。那么什么是地震波呢?他是怎样让人类认识地球内部的呢？

问题探究一：什么是地震波？它有怎样的特点？教师播放地震波的视频及图片，学生观后结合课文概括地震波的概念及特点。

问题探究二：为什么能用地震波来探测地球内部结构？

教师展示文字及图片：

当车经过不同的路面时车速会发生什么变化？当车由高速路进入石子路或由石子路进入柏油路的一刹那，车速会发生怎样的变化？由此你能理解利用地震波如何探测地球内部结构吗学生思考得出：地球内部物质性质不均一，地震波的传播速度不同。

问题探究三：地球内部地震波的传播速度及不连续面

教师投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，找出地球内部两个明显的不连续面，并总结以下内容

教师（投影）地球的内部圈层结构的相关示意图

学生看图思考

1、学生看图说出三个圈层的划分依据、两个最主要的界面、各圈层的范围。

2、根据地震波的传播状况，判断地壳、地幔的形态是怎样的？

3、软流层的位置和形态是怎样的？

4、岩石圈与地壳有什么区别与关系?

5、根据地震波来分析，地核又分为外核与内核，外核和内核的形态是怎样的?

6、学生阅读课文并总结地球内部圈层概况。

平均17

莫霍界面

平均2800km

古登堡界面 

平均3400km

33km

2900km

6370km

教师（投影）地球外部圈层示意图

学生看图并阅读课文思考问题：

1、地球外部有哪些圈层？2、各自的范围和组成特点是什么？3、地球外部圈层之间有无明显的界限？相互之间有什么关系？

师生共同总结地球外部结构的特点：

地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

人类主要生活在哪些圈层？这个层面有什么特点？要深入认识人类生活的地球表层，你需要了解哪些方面的知识？

1.地球的内部结构可以形象地比作鸡蛋，也可以分为三层，地球的最外层是最薄的________________，中间一层是________________，最里层是________________。

2、下列关于岩石圈的叙述，正确的是（    ）①岩石圈指地壳部分 ②岩石圈是地壳加地幔 ③软流层之上部分为岩石圈 ④地壳和上地幔顶部合在一起为岩石圈A.①②                   B.①③                C.②④                    D.③④

3、10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.科学家在划分固体地球为三个圈层（即地壳、地幔和地核）时，主要的根据是（    ）A.地震波传播速度的变化B.科学家向地下打深井而得到的样本成分C.厄尔尼诺现象D.地球上高大山脉的岩层结构3.位于莫霍面和古登堡面之间的地球内部圈层是（    ）A.地壳              B.岩石圈             C.地幔             D.地核4、下列各地的地壳厚度，最厚的是（    ）A.长江中下游平原                 B.渤海大陆架C.青藏高原                       D.云贵高原5、地球的外部圈层中，其中最活跃的圈层是（    ）A.岩石圈           B.大气圈               C.水圈             D.生物圈6、有关地震波的说法，正确的是（    ）A.纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C.横波只能穿过气态的物质

7、.岩石圈的下界在（    ）A.莫霍界面             B.古登堡界面           C.软流层上界       D.下地幔上界8、下列关于地壳的说法，正确的是（    ）A.地壳是地表至古登堡界面之间的部分B.地壳包括大陆地壳和大洋地壳，大洋地壳较厚，大陆地壳较薄C.在地球内部圈层中，地壳的厚度最小

D.地壳是地球的最外层，其主要由岩石构成9、地球上岩浆的发源地一般认为是在（    ）A.外地核               B.内地核              C.软流层            D.上地幔10、有关地球外部圈层的说法，正确的是（    ）A.大气圈是由大气组成的简单的系统B.水圈是一个连续不规则的圈层C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系

创新方案本节相关练习题

第四节　地球的圈层结构　

第四节　地球的圈层结构　

前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。下面我们就来学习第四节——地球的圈层结构。

展示图片：观察地球的的圈层结构，初步了解地球的结构有外部圈层结构和内部圈层结构组成，比较熟鸡蛋的结构与地球内部圈层结构的相似性。

地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，人类通过钻井技术能到达地球的深度只是地球半径的5000分之一，再深就没有办法了。那么人类是如何认识地球内部的知识的呢？关于地球内部的知识目前主要是来自对地震波的研究。那么什么是地震波呢?他是怎样让人类认识地球内部的呢？

问题探究一：什么是地震波？它有怎样的特点？教师播放地震波的视频及图片，学生观后结合课文概括地震波的概念及特点。

问题探究二：为什么能用地震波来探测地球内部结构？

教师展示文字及图片：

当车经过不同的路面时车速会发生什么变化？当车由高速路进入石子路或由石子路进入柏油路的一刹那，车速会发生怎样的变化？由此你能理解利用地震波如何探测地球内部结构吗学生思考得出：地球内部物质性质不均一，地震波的传播速度不同。

问题探究三：地球内部地震波的传播速度及不连续面

教师投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，找出地球内部两个明显的不连续面，并总结以下内容

教师（投影）地球的内部圈层结构的相关示意图

学生看图思考

1、学生看图说出三个圈层的划分依据、两个最主要的界面、各圈层的范围。

2、根据地震波的传播状况，判断地壳、地幔的形态是怎样的？

3、软流层的位置和形态是怎样的？

4、岩石圈与地壳有什么区别与关系?

5、根据地震波来分析，地核又分为外核与内核，外核和内核的形态是怎样的?

6、学生阅读课文并总结地球内部圈层概况。

平均17

莫霍界面

平均2800km

古登堡界面 

平均3400km

33km

2900km

6370km

教师（投影）地球外部圈层示意图

学生看图并阅读课文思考问题：

1、地球外部有哪些圈层？2、各自的范围和组成特点是什么？3、地球外部圈层之间有无明显的界限？相互之间有什么关系？

师生共同总结地球外部结构的特点：

地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。

人类主要生活在哪些圈层？这个层面有什么特点？要深入认识人类生活的地球表层，你需要了解哪些方面的知识？

1.地球的内部结构可以形象地比作鸡蛋，也可以分为三层，地球的最外层是最薄的________________，中间一层是________________，最里层是________________。

2、下列关于岩石圈的叙述，正确的是（    ）①岩石圈指地壳部分 ②岩石圈是地壳加地幔 ③软流层之上部分为岩石圈 ④地壳和上地幔顶部合在一起为岩石圈A.①②                   B.①③                C.②④                    D.③④

3、10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.科学家在划分固体地球为三个圈层（即地壳、地幔和地核）时，主要的根据是（    ）A.地震波传播速度的变化B.科学家向地下打深井而得到的样本成分C.厄尔尼诺现象D.地球上高大山脉的岩层结构3.位于莫霍面和古登堡面之间的地球内部圈层是（    ）A.地壳              B.岩石圈             C.地幔             D.地核4、下列各地的地壳厚度，最厚的是（    ）A.长江中下游平原                 B.渤海大陆架C.青藏高原                       D.云贵高原5、地球的外部圈层中，其中最活跃的圈层是（    ）A.岩石圈           B.大气圈               C.水圈             D.生物圈6、有关地震波的说法，正确的是（    ）A.纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C.横波只能穿过气态的物质

7、.岩石圈的下界在（    ）A.莫霍界面             B.古登堡界面           C.软流层上界       D.下地幔上界8、下列关于地壳的说法，正确的是（    ）A.地壳是地表至古登堡界面之间的部分B.地壳包括大陆地壳和大洋地壳，大洋地壳较厚，大陆地壳较薄C.在地球内部圈层中，地壳的厚度最小

D.地壳是地球的最外层，其主要由岩石构成9、地球上岩浆的发源地一般认为是在（    ）A.外地核               B.内地核              C.软流层            D.上地幔10、有关地球外部圈层的说法，正确的是（    ）A.大气圈是由大气组成的简单的系统B.水圈是一个连续不规则的圈层C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系

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