2020教师资格面试之《捣练图赏析》教案 |
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原标题:2020教师资格面试之《捣练图赏析》教案 图图教师团同步安徽教师资格考试网考试动态信息:2020教师资格面试之《捣练图赏析》教案。更多关于教师资格证考试,教师资格证国考,教师资格证考试备考,安徽教师,安徽教师资格考试网的信息的内容,请关注图图教师团,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号获取更多招考信息和备考资料。 2020教师资格面试之《捣练图赏析》教案 一、【教学目标】 知识与技能:了解仕女画的概念以及张萱、周昉等侍女画家,了解唐代人物画概况,能够从画面内容、艺术特色、意义价值等多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》。 过程与方法:通过老师的引导,在对图片进行认识、感知、分析、理解和感受,培养学生初步的审美意识与观点。 情感态度与价值观:提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;体会中国古代人物画,特别是唐代仕女画独特的艺术魅力;了解唐代历史,激发学生的民族自豪感。 二、【教学重难点】 教学重点:欣赏分析分析《捣练图》,能够对于我国唐代仕女画的特点有所了解与认识。 教学难点:欣赏、讨论画中人物的动作姿态,尤其是细节的描写。 三、【教学过程】 (一)、新课导入 欣赏敦煌莫高窟唐代彩塑和壁画中的人物,感受敦煌莫高窟的艺术魅力,引导学生关注人物形体及服饰的特点,请学生思考这样造型的原因是什么?带学生走入大唐盛世的画卷中寻找答案。引出本课课题《捣练图》。 (二)引导分析、讲授新知 1、初步欣赏《捣练图》全图,了解题材与作者。 这是典型的中国古代仕女画,请学生自由回答,什么是仕女画?本图画家是谁? 学生回答后教师总结:仕女原指中国古代宫女,仕女画即是中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画。 在唐代,精工仕女的画家有张萱、周肋等,张萱是周昉的的老师,其工细妍丽,代表了唐代仕女画的典型风格。但因时代久远,张萱的绘画作品多数都散佚无存。现存的《捣练图》、《虢国夫人游春图》等虽或为后人摹本,但仍可令人窥见其绘画技艺之一斑。 重新回到作品《捣练图》,解决学生疑问,什么是“练”? “练”是一种丝织品,又是一种丝绸加工手段(即脱胶,将生坯加工成白练)。刚刚织成时质地坚硬,必须经过草木灰碱性溶液沸煮、日晒氧化漂白,再用杵捣,加强草木灰水对丝胶的渗透能力,使脱胶均匀彻底,才能使丝绸变得柔软洁白。 展开全文2、共同探讨,解读《捣练图》。 (1)画面内容: 这幅作品可以分为几个部分?画中共有多少个人物? 三个部分,即捣练、织修、熨烫三个场面,共12个人物。 (2)构图特点: 画家十分注重构图的技巧,作品采用横向水平的构图形式,通过人物之间的相互活动及高低错落增加韵律感。 (3)细节刻画: 画家着重刻画人物的动作姿态,尤其注重细节描写,请同学们注意观察,把这些细节找出来。并派小组代表到讲台上进行表演。 A. 捣练部分四个妇女的朝向各不相同,左边那位妇女传神的挽袖动态; B. 熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰,中间熨烫妇女专注的神态; C. 儿童的穿插,以及扇火女孩因怕热而回头等动作。 D. 理线妇女眼随手动,缝制妇女用牙齿咬线的细节。 这些细节的刻画非常真实、生动而富有生活情趣,使互相对称的构图不致呆板。 (3)人物造型: 丰颊肥体,衣着的设色,与同时期的女性人物雕塑和绘画的造型完全一致,是盛唐时期的典型风格。 (4)意义价值: 全面赏析后,引导学生自由谈谈作品的意义价值,教师总结:《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作,它以中国传统长卷形式,体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式,同时也充分展示了唐代仕女图所达到的高度成就,它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活,特别是她们的服饰,也具有重要的历史价值。 (三)学生练习、教师指导 请同学们比较教科书中三幅同时期的女性形象的画作。分析其服饰、色彩以及细节刻画等,选择一幅进行鉴赏,写出300字的小短文。 作业要求: 1. 鉴赏角度全面; 2.专业术语运用得当。 学生创作过程教师巡回指导,给需要的同学提供及时的指导,保证每一位同学都能参与鉴赏过程。 (四)交流分享 学生主动分享自己所鉴赏的绘画作品,其它同学从鉴赏角度是否全面、语言组织是否流畅、专业术语是否得当等方面进行点评,评出小小鉴赏家。 (六)课堂小结、拓展延伸 通过这节课的学习,同学们对盛唐时期的仕女画有了一定的了解,并掌握从创作背景、画面内容、艺术特色记忆意义价值等方面进行全方位的鉴赏解读。引导学生课下走进博物馆、艺术馆,看看国画创作中的其它人物画展览,与我们今天欣赏的仕女图有什么相同与不同之处。 (七)【板书设计】 捣练图 表现形式:工笔人物 画面内容:捣练、织修、熨烫 人物造型:丰颊肥体 欣赏要点:动作姿态、细节描写返回搜狐,查看更多 责任编辑: |
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