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2021-2022学年第二学期部编版小学语文四年级下册“双减”分层作业单元名称 第一单元 课题 1.古诗词三首作业类型 作业内容基础性 作业 （必做） 1.将诗句补充完整。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 ，树头新绿未成阴。 ，飞入菜花无处寻。2.请根据诗中的内容填空。 《古诗三首》中的三首古诗，分别描写了农村景色。南宋诗人范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗中写了初夏江南的田园景色：梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀。宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》这首诗中，选取了 、新绿、儿童、 、菜花等事物，描绘了暮春农村一幅春意盎然的景象。宋代大词人辛弃疾在《清平乐·村居》中，描绘了农村一个五口之家的居住环境，如 ，溪上青青草，以及这个五口之家的生活画面。3.下面的诗句会让你眼前浮现怎样的情景呢？有三种说法，请选择自己认为最合适的说法，把序号填在括号里。（ ） 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 A.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿最会偷懒了，啥事也不干，蹲在溪边，伸手捞过一个莲蓬，剥着莲子吃呢。 B.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下，编织鸡笼。天真、活泼的小儿子淘气可爱，自由自在地躺卧在溪边剥莲蓬吃。 C.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下，编织鸡笼。顽皮的小儿子非常淘气，啥事也不干，只知道趴在溪边剥莲蓬吃。1.请按要求答题。 (1)给下列带点字选择合适的读音，打上“ ”。 ①“四时田园杂兴（xīnɡ xìnɡ）”中的“杂兴”是指随兴而写的诗。 ②“清平乐（lè yuè）·村居”中的“清平乐”是词牌名。 ③“最喜小儿亡（wánɡ wú）赖，溪头卧剥(bāo bō)莲蓬。”中的“亡赖”同“无赖”。 (2)完成下列表格。 诗、词作者按要求摘抄诗句选择合适的将序号填上《四时田园杂兴》 （其二十五）[宋] 范成大描写乡村庄稼果树的： 《古诗词三首》都能让我们体会到作者对田园生活的( )之情。 A.喜爱 B.追求 C.讽刺《宿新市徐公店》[宋] 杨万里描写儿童活泼情态的： 《清平乐·村居》[宋] 辛弃疾描写老两口感情深厚、精神愉悦：拓展性 作业 （选做） 2.读下面的诗句，写一写你眼前浮现的情景。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.诵读古诗，按要求回答问题。 闲居初夏午睡起（其一） [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【注释】 ①芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。 ②与：给予的意思。 ③无情思：没有情绪，不知做什么好。 ④柳花：柳絮。 （1）下列的说法不正确的一项是（ ）。 A. 这首诗后两句描绘了午睡起来后，看见孩子们在庭院里捉柳花悠闲玩耍的场景。 B. 这首诗与《四时田园杂兴》表达的情感不一样。 C. 诗中，梅子的特点是酸，芭蕉的特点是绿，儿童的特点是无忧无虑。 （2）下面描写儿童的诗句中，与本诗表达的情感不同的是（ ）。 A. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》） B. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》） D. 不解藏踪迹，浮萍一道开。（白居易《池上》）单元名称 第一单元 课题 2.乡下人家作业类型 作业内容基础性 作业 （必做） 1.读句子，将拼音对应的汉字按顺序写在田字格里。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，ɡòu 成了一道别有风趣的装 shì。芍药、fènɡ 仙等依着时令顺 xù 开放。母鸡 shuài 领小鸡 mì 食，sǒnɡ 着尾巴的雄鸡在场地上 tà 步。纺织娘的歌声赛过催 mián 曲。这一切 huì 成了一幅自然、和 xié 的田园风景画。2.有同学读完《乡下人家》后，给作者描写的一处处景致取了好听的名字。请按课文内容，给下列名字 排排序，在括号里写上序号。 瓜藤满架 鸭子戏水 鸟儿归巢 鲜花争艳 鲜笋探头 虫儿鸣曲 鸡群觅食 竹枝投绿 门前晚餐 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 读下面的句子，选出说法合理的两项（ ）。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 A.这里连用了两个“不论”，明显重复了，使句子读起来拖沓、拗口。 B.从“独特”和“迷人”中，我们可以看出作者对乡下人家生活的向往之情。 C.作者对乡村生活的欣赏和向往之情贯穿全文始终，最后凝聚在结尾上。拓展性 作业 （选做） 1.请在课文中找出与画“ ”词语意思相近的词，分别填写在括号里。 （1）如果屋后有一条河，你肯定会看见鸭子们在戏水。（ ） （2）乡下人家的门前，母鸡带领着一群小鸡在“咕咕咕”地觅食。（ ） （3）有青、红的瓜，碧绿的藤和叶的点缀，乡下人家美不胜收。（ ） （4）红霞、微风、鸟儿，与乡下人家一起，构成了一幅和睦协调的田园水墨风景图。（ ）2.下列诗句中，划横线部分的内容让你想到了课文中的哪些语句呢？请找出并工整地抄写下来。 （1）乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。 （2）啼彻烟头纺织娘，凉风乍起夜初长。 （3）竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。 （4）一带青山将屋绕，数行绿竹倚门斜。3.你眼中的乡村景致是怎样的？请选择一个画面，用一段话写下来。单元名称 第一单元 课题 3.天窗作业内容基础性 作业 （必做） 1. 读语段，根据拼音将汉字有序并工整地写在田字格里。 乡下人在屋顶开了一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。小小的天窗是孩子们唯一的wèi jiè。透过那小小的玻璃，你会看到夏天阵雨来的时候雨脚在bǔ落 bǔ落地跳动。有月亮的夜晚，你会看到一粒星，一朵云，想到无数闪shuò的星，想到奇幻的云彩；你会看到掠过的黑影，想到灰色的biān fú、唱歌的夜莺、bà气的猫头yīnɡ…小小的天窗使孩子们的想象ruì利起来！2.读第5、第7自然段，然后在横线上填上关键词。 小小的天窗会使你的想象 。 小小的天窗会使你的想象 。3.读下面的内容，然后按要求答题。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛力地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 （1） 活泼会想的孩子知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。请在这段内容上， 用“ ”画出“实”，用“ ”画出“虚”。 （2）这段内容让我们体会到天窗带给孩子们（恐惧 快乐）。请选择合适的打上“√”。拓展性 作业 （选做） 1.按要求做出合理的选择。 （1）给带点字选择正确的读音填在括号里。 bǔ bo ①棉线球从桌子上骨碌一翻，掉在了地板上，卜落卜落地滚动着。（ ） ②民间关于养生地谚语有很多，比如“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。（ ） （2）下面哪一种情景描写更适合“扫荡”一词。请打上“√”。 ①台风像狮子一样嚎叫，猛烈地摇撼着路旁的树。有的，树枝折了；有的，连根拔起；最坚强的，也已经是东倒西歪，不成样子了。空中，树叶杂乱地飞舞，与地上飞起的沙石、塑料袋等，混合在一起，成一团…… （ ） ②“哗——哗……”窗外下起了雨。一颗颗豆大的雨点敲打着窗玻璃，噼里啪啦，噼里啪啦……晶莹饱满的雨珠敲击了窗玻璃后，乱溅开去。（ ） （3）下列关于“小小的天窗是你唯一的慰藉”这个句子的理解，不合理的一项是（ ） A.小小的天窗驱散了孩子们心中的孤独与害怕。 B.小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让孩子们的想象丰富起来。 C.小小的天窗让孩子们感受到了大自然的神奇。2.照样子，写一写。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到着也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 你会从那小玻璃上面 ，想象到3.阅读短文节选，完成表格中的内容。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ——江南月《天窗（节选）》 关键语句表达的思想感情《天窗（节选）》 (江南月)单元名称 第一单元 课题 4*.三月桃花水作业内容基础性 作业 （必做） 1.给下列画线的字选择正确的读音，并打“√”。 （1）蔚蓝的天空下，那风光绮（yǐ qǐ）丽的海岸线，金色的沙滩，白色的浪花，让人沉醉。 （2）妈妈总是在我沮丧时和我谈（tán dàn）心，鼓励我自信些。 （3）窗外的鸟叫仿佛在应和（hé hè huó）着我的琴声，宛转悠扬。2.根据课文内容填空。 应和鸣响 叮当如铃 燕翅裹云3.读课文片段，完成练习。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片的花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （1）文段中的哪句话表达了作者的感受？请用“ ”画出来。 （2）你会用怎样的语气来朗读上面的文段呢？请选择你认为最合适的一项。（ ） ①平淡 自豪 ②低沉 骄傲 ③舒缓 赞美拓展性 作业 （选做） 1.照样子写一写。 （1）照样子写词语。 例：草如茵 雨如_______ 月如_______ _______如_______ （2）照样子写句子。 有一万个小酒窝，在水中回旋。 （水中打着旋儿的朵朵桃花） （空中飞落的片片黄叶） （溅在地板上四处乱窜的水珠）2.阅读下面的文段，按要求答题。 眼下的夏天，是地地道道的夏天。 太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。 河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。 大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。 会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。 ——选自曹文轩的《草房子》 画“ ”的句子可以概括为“太阳烤着大地”。那其他说明“地地道道的夏天”的句子可以怎样概括呢？请根据相关的语句，照样子，完成这幅“地地道道的夏天”示意图。 太阳烤着大地3.读一读，然后选一幅图，发挥想象，照样子，写一段话。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 水田插秧 湖上撒网 菜花满地单元名称 第一单元 课题 语文园地作业内容基础性 作业 （必做） 1. 补充词语，并进行分类。 ①繁华 ②静谧 ③高楼（ ）（ ） ④（ ）山（ ）水 ⑤（ ）（ ）辉煌 ⑥肥沃 ⑦车水（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）袅袅 ⑨鸡犬（ ）（ ） ⑩璀璨2.请读下面的句子，找到相应的画面连一连。3.请把《卜算子·咏梅》补充完整。 卜算子·咏梅 毛泽东 ， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ， 。待到山花烂漫时， 。拓展性 作业 （选做） 1.读一读下面的古诗，然后完成后面的练习。 竹枝词 过山农家 [唐] 刘禹锡 [唐] 顾况 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【注释】 【注释】 银钏（chuàn）金钗（chāi）：指青年妇女。 过山农家：一本题为“山家”，说为张继所作。 长刀短笠（lì）:指壮年男子。 过：拜访，访问。 烧畲（shē）:烧荒种地。 嗔（chēn）：嫌怨。 焙（bèi）茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 焙：用微火烘。 请从画“ ”的诗句中，选一句想象画面，再把浮现在自己眼前的情景描绘出来。2.读句子，再选一幅图照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。3.积累古诗，并完成练习。 卜算子·咏梅 [宋]陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任③群芳妒。零落成泥碾④作尘，只有香如故。 【注释】 ①驿外：指偏僻、荒凉之地。 ②无主：指无人照料，处于自生自灭的状态。 ③一任：指完全任凭。 ④碾（niǎn）：指轧碎、轧平 （1）判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 这首诗的上阕主要写了梅花历经风雨的困难处境。（ ） 这首诗的下阕主要写了梅花面对无法改变的逆境时，只能选择妥协的无奈。（ ） （2）毛泽东和陆游同是写咏梅，同是借物喻人。毛泽东诗中一句“她在丛中笑”写出了革命者 的精神；陆游诗中一句“零落成泥碾作尘，只有香如故。”写出了自己 的高尚品格。21世纪教育网(www.21cnjy.com)小学语文四年级书面作业设计样例（下学期1-2周）参考答案1.古诗三首基础性作业：1. 篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶2. 篱落 蜻蜓 篱落 黄蝶 茅檐低小3. B拓展性作业：1. （1）xìnɡ√ （2）yuè√ （3）wú√ bāo√（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 醉里吴音相媚好，白发谁家温媪？ A2. （参考答案略）3. B A2.乡村四月基础性作业：1. 构 饰 凤 序 率 觅 耸 踏 眠 汇 谐2. ① ⑥ ⑧ ② ④ ⑨ ⑤ ③ ⑦3. B C拓展性作业：1. 倘若 率领 装饰 自然和谐2. （1）一群鸭子游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（2）月明人静的夜里，它们变唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”（3）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（4）还有些人家，再屋后种几十支竹枝，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。3. （参考答案略）3.天窗基础性作业：1. 慰 藉 卜 卜 烁 蝙 蝠 霸 鹰 锐2. 锐利起来 美丽神奇3. （1）雨脚在那里卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥这雨，这风，这雷，这电，怎样猛力地扫荡了这世界 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。（2）快乐√拓展性作业：1.（1）bǔ bo （2）①√ （3）③2.（参考答案略）3. 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。表达了母亲对我深厚的爱以及作者对母亲的怀念与思念。4*.三月桃花水基础性作业：1. （1）qǐ√ （2）tán√ （3）hè√2. 竖琴 明镜 低语谈心 垂柳披发 姑娘捧水 沉醉3. （1）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（2）③拓展性作业：1.（1）雨如丝 月如钩 雾如纱（或者：露如珠、柳如发等等）（2）参考答案略。2.（参考答案略）建议：先根据内容画示意图，然后配上相应的文字。文字可以结合3、4、5自然段的内容进行概括，如：植物昏昏欲睡 、行人日下匆匆、孩子入河消暑。3. （参考答案略）语文园地基础性作业：1.③林立 ④依傍 ⑤灯火 ⑦马龙 ⑧炊烟 ⑨相闻形容城市生活的：①③⑤⑦⑩ 形容乡村生活的：②④⑥⑧⑨2. 句子1——图3 句子2——图2 句子3——图13. 风雨送春归 飞雪迎春到 俏也不争春 只把春来报 她在丛中笑拓展性作业：1.（参考答案略）2.（参考答案略）3.（1）（√）（×）（2）坚定理想的共产主义社会必然实现的革命乐观主义 一生对恶势力不懈抗争的精神和对理想坚贞不渝的追求21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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