各区示范性高中对比

广州中心城区教育资源哪家强

教育硬件只是教育实力的基础，而不是全部，师资也是教育实力中尤为重要的一环。根据2016年广州市教育统计手册的数据显示，在广州中心城区中，越秀区的整体师资水平还是明显高于其他几个城区。数据显示，广州市全区普通中学中专任教师有41894名，越秀区所有的教师人数是最多的，有5092名；其次是白云区，4747名；天河区排名第三位，3946名；海珠区第四位，3485名；荔湾区是3330名。

越秀的中学老师中

硕士学历比重远超其他区

在普通中学在校学生数量方面，第一位的是白云区，初高中共59550人；第二位是越秀区，共57497人；第三位是天河区，48294人；第四位是海珠区，44155人；中学学生人数最少的是荔湾区，38234人。这也就意味着，在师生比上，最具优势的是越秀区和荔湾区，其次是天河区，白云和海珠的师生比相近。从师资水平上来看，各区也还存在一定的差异。值得一提的是，教育强区越秀的中学老师中，硕士学历的教师比率不仅在中心城区中是最高的，远超其他几个城区，而且中级职称以上教师的比率也是最高的。这也应该是越秀教育质量持续多年居于高位的重要原因之一。

在教师职称方面，越秀初中中级职称以上的老师占到了71.73%，高中中级职称以上的比率更高，占到了77.95%。从教师的职称水平上不难看出，初中优质师资还是主要集中在海珠、荔湾这样的老城区。荔湾、海珠两区的初中中级职称以上的老师均超过了六成，仅随越秀之后；高中优质师资分配相对均衡些，荔湾区的高中中级职称以上的老师达到了76%位居第二，天河高中中级职称以上的老师达到了72.78%位居第三名。

初高中升学率

越秀、海珠有绝对实力

结合硬件、师资等多方面综合因素，从目前来看，老城区的教育实力相较于天河、白云两区来说还是略有优势。根据2016年广州市教育统计手册的数据显示，海珠区初中毕业人数11054人，初中升学率是96.52%，全市最高；越秀区是11163人，初中升学率是96.32%；第三位的是荔湾区，8055人，升学率是95.69%。高中毕业上，越秀区高中毕业人数最多，8892人；白云区第二，5398人；天河第三，5171人。毕业升学率 上 ，海 珠 区 是97.73 %，越秀区是97.21%，白云区是97.17%。

今年高考录取刚刚结束，从今年的数据来看，越秀有多所示范性高中的重本率都超过了40%。海珠区虽然目前只有两所示范性高中，但两所示范性高中的重本上线率都突破了30%，本科上线率双双突破90%。天河区现有的三所示范性高中中，刚刚改名的广州中学(原广州第四十七中)成绩最好，重本率达到71 .2%，本科率为99.35%。近几年来，天河的中高考数据也在日渐提升。据悉，2017年，天河区属公办普通高中高考重点本科上线率全市第一。

中考方面，越秀、海珠等老城区，也展示了绝对的实力。比如海珠区，连续三年位居全市第二。今年中考，全区总分平均分达到579.00分，超出全市平均分29.83分。而且该区750分以上的尖子生54人，约占全市六分之一。700分以上高分段考生人数1476人，约占全市八分之一，占全区考生总数的16.57%，高出全市同一指标4.47个百分点。达到示范性高中录取线的学生占比48.08%，比去年提高7.49个百分点。而天河区区属公办学校，中考平均分连续3年全市第一。

专家说

新区需要更重视教师专业技能培训

华南师范大学人才测评与考试研究所所长、教授张敏强近年来一直在关注广州基础教育的发展情况。他表示，近两年天河、白云这样的新区确实进步非常大。“一方面是从硬件上，在校园建设方面花了大功夫。”张敏强表示，教育不是由硬件决定的，但硬件是必要条件。另一方面，新区新校比较容易在教师队伍建设方面做加法。“他们可以在全国范围招聘，既可以招聘已经有经验及成就的专家型教师，也可以招广告毕业的大学生研究生。新教师可能没有老教师有经验，但年轻教师也更有朝气，有冲劲。”此外，新区新建学校肯定要有职务上的新配备，“这些因素都比较容易吸引一些有干劲、有思想，愿意付出的教师过来，形成一个优质师资的聚集效应。”

不过，张敏强也同时表示，新区也有需要注意的地方。“教师、校长的培训很重要，培训不能过于宏观，流于形式。”张敏强表示，对于教师、校长的培训要着眼实操性，做专业技能方面的培训。“现在我们都在谈高考改革、中考改革，重视学生的核心素养培养，所以整个基础教育正在朝着对学生的综合评价方面走，教师队伍培训应该抓住教育改革的动向，加强这方面的教师专业培养。”

传统教育强区要利用大数据

进一步挖掘潜力做强做特色

而对于越秀、海珠、荔湾这样的传统教育强区，张敏强认为，一方面，传统教育强区在教育资源上有传统、有传承，有良好的社会声誉和发展成果。“还有高素质的家长群体，容易开展家校之间的合作。”但另一方面，也正是因为底子雄厚，起点高，对比新区而言，想“百尺竿头更进一步”也会格外困难。

“从目前来看，传统的教育强区可以从两方面入手：一方面是在特色下功夫。传统教育强区教育资源相对丰富，区内要资源共享，师资合理调配，把区内的特色充分挖掘出来，建立共享资源平台，区内成果大家分享。另一方面，不做表面文章，在抓落实抓特色下功夫”。张敏强表示，现在中考高考都是要结合对学生的综合评价作为录取的依据或参考，因而抓住“综合评价”工作，丰富其内容，以点带面，抓出特色。传统教育强区的发展应该更多的去找问题，找追赶的目标。“在这方面，我觉得海珠做的非常好。它不仅仅在区内做好综合评价工作，既在区内做横向、纵向(不同年度)的比较，而且使用现代化的测评技术、教育大数据来分析区内的教育发展，并且根据大数据分析结果，有针对性的提出解决问题的办法，对学校、对教师个人都提出提升及改善的建议。从而挖掘教师的潜力及提升教师开展教学改革及接收新事物的积极性。返回搜狐，查看更多