《清华大学荐读书目》内容涵盖四大主题：中国文化名著、中国文学名著、世界文化名著、世界文学名著，所推荐的书目除个别是近期一经面世便为世人公认为富有启迪意义的好书，一般均带有经典特色，历经岁月的淘洗，是具有传世性、普适性和权威性的文化遗产。

01

《唐诗三百首》

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟

中国是诗的国度，而唐朝是中国诗歌鼎盛的时期。诗歌是当时文学的重要形式，成为中国传统文学坚实的组成部分，也是中华文明的瑰宝。

从古至今，《唐诗三百首》一直是广大人民争相诵读的经典之作。它既包含了深沉的哲理，又涵盖了丰富的情感，更描绘了生动的意象。

唐诗对中国文化影响深远，它既是中华文明的高度浓缩，同时也是中华儿女的情感寄托。

02

《中国古典四大名剧》

一曲悠长 传颂百年

中国古典四大名剧《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》堪称中国古代戏剧精粹，代表了中国古典戏剧的艺术成就。

这四部剧在塑造人物形象时，通过心理刻画、细节描写、个性化的语言、相互映衬等多种手法，使剧中的人物形象无论是主要人物还是次要人物，都栩栩如生，具有鲜明的个性，从而产生了动人的艺术魅力。在语言风格上，四剧皆具有案头场上兼美的特色，既优美蕴藉，富有传统诗词的意境之美，又不晦涩难懂。

中国古典四大名剧在杰作如林的戏剧史上独占鳌头，以其为代表的诸多经典剧目至今依旧为各个剧种所传承，在舞台上演。

03

《三国演义》

中国历史演义小说的杰出代表作

《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义的小说，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了近五百个人物形象，其中曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。

04

《水浒传》

中国英雄传奇小说的典范

《水浒传》是我国最早的长篇小说之一，作者是施耐庵。它成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，生动地叙述了起义的发生、发展和结局，塑造了一系列农民起义英雄的形象，鼓舞了封建社会人民大众对统治阶级的反抗斗争。

《水浒传》运用白话，使小说达到了绘声绘色、惟妙惟肖的艺术效果，确立了白话文体在小说创作方面的优势，在中国文学史上占有崇高地位，对后代文学具有深远的影响。

05

《红楼梦》

中国古典小说高峰之作

《红楼梦》将贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感悲剧作为线索，描写了以贾家作为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家族里错综复杂的矛盾，塑造了众多贵族和平民女子的悲剧形象，深刻地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。

可以说《红楼梦》的作者是在继承民族文化传统的基础上进行了巨大的创造和发展，使它成为我国古典小说现实主义的高峰。所以鲁迅说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”

06

《古文观止》

中国古代散文经典选本

“美者毕集，缺者无不备，讹者无不正，集古文之成者也，观止矣！”

《古文观止》成书于康熙三十四年，选材上起《左传》《国语》，下止于刘伯温、归有光，全面地反映了从周至明数千年的文体变迁。

所选之文多为千古名作，能于“琳琅满目、美不胜收”，但同时也是汗牛充栋、浩如烟海的古典文册中，得其上品，一览而收全功。其内容则涉及历史、哲学、文学、政治、宗教、艺术……几乎可以说是一部小型规模的中国传统文化百科全书。

07

《儒林外史》

写透中国古代官场的百科全书式小说

《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。

作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。

《儒林外史》是中国古代讽刺文学的典范，开以小说直接评价现实生活之先河。

08

《骆驼祥子》

老舍先生京味小说的代表力作

故事讲述二十世纪二十年代北京一个青年人力车夫的挣扎和不幸。命途多舛的祥子一心盼望拥有属于自己的洋车，却起起落落，经历坎坷，最终被黑暗的现实吞噬，成为“城市垃圾”。

老舍以现实主义的笔法和悲天悯人的情怀，成功地塑造了祥子、虎妞等一批性格复杂、形象鲜明的艺术形象，在现代文学史上有着十分重要的地位。

本书内容写实，呈现老北京风貌的同时，揭露了军阀混战时期底层人民的悲惨生活，表达了对劳动人民的深切同情。

清华大学党委书记邱勇院士说：“读书是一种生活态度，这对于处在个人成长黄金阶段的年轻人而言尤为重要，与书为伴将使同学们受益终生。”

《礼记·中庸》十九章有：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”被朱熹称为“为学之序”，对我们今天的阅读仍是适用的。这样，我们就可以做到读书“由薄到厚”，又“由厚到薄”，即通过思考判断，分析归纳，达至去芜存菁，融会贯通，转识成智，并经过实践，成为自己稳定的素质。

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来源|云图数字有声图书馆

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