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中国诗歌学会首届童诗大会正在全国各地火热进行中，活动从诗文创作和诗歌朗诵两方面进行推广和交流展示。

为了帮助大家更好地了解本次活动，并在活动中发挥出最佳状态，首届童诗大会直播讲堂于10月29日起19：00精彩开讲。

在上一期的直播讲堂中，国家一级演员、北京人民艺术剧院原副院长、北京市教育学会朗诵教育专委会副理事长、曹灿艺术团艺术总监严燕生老师做客直播间，面向幼儿组至小学B组的孩子，结合童诗作品《小弟和小猫》《一定回家》《快去上学吧》《我和星星打电话》《雷锋叔叔你在哪里》《妈妈是棵大树》，从大声说话，口齿清楚；自然流畅，内容读清楚；要有感情，发自内心的朗诵3方面主讲了低年级孩子诗歌朗诵的技巧。

昨晚的直播，北京人民广播电台主播于浩做客直播间，结合《我骄傲我是中国人》从理解作品、形成画面感、做自己声音的导演等多方面就如何准备好一篇作品进行详细讲解。

话不多说，跟着小编一起回顾一下吧！

要点回顾

直播伊始，于老师表示，首先我们需要认同一件事情——每个人的音色是天生的，是没法改变的，但是我们可以通过练习改变响度和广度。

在家里，小朋友们练习的时候可以锻炼膈肌，进行气息的训练。

通过“嘿”“哈”来练习，一嘿一哈为一组，10组一次，慢速的类似人体走路，快速的类似人体跑步，每天可以各练习2次。一个月之后效果就会很明显，可以在上学路上和放学路上去练习。

怎么让音域更广？

通过“亮”“去”来练习，“亮”练习高音区，“去”练习低音区，长时间通过这两个字的练习，可以让我们音域的高音更高、低音更低。

长发音时要找到自如声区，一定不要端着。

在讲解了一些发音的技巧后，于老师结合作品《我骄傲我是中国人》讲解了如何做自己声音的导演。

于老师表示，拿到一篇作品，首先要做的就是“备稿”。

在“备稿”的过程中一定要“打开所有触角感受火热生活”。

在朗诵时一定要有画面，这个画面不是照片，应该是一个视频，甚至是一个微电影。

在对《我骄傲我是中国人》进行朗诵讲解后，于老师还进行了示范朗诵，一起来听听吧！

除了自备内容的讲解，于老师还就直播间的部分实时提问进行了解答。

问：孩子的发音怎么去引导？

答：其实，这个问题的关键不在于引导什么，而是怎么引导的问题。在家庭教育中，最好的家长往往要做一个领航员，最好的做法是家长来一遍，孩子来一遍。一定要尊重孩子的获得感，而不是要求孩子去做。

问：老师不教孩子动作，他们就会一直双手下垂，甚至摸裤子。请问有什么方法让孩子自主做动作？

答：自主做动作，源自孩子对作品的认同。这就涉及到选材的问题，选材一定得是孩子可以理解的作品，让孩子说孩子话。

我们之所以说童诗，两方面的意思，一是儿童朗诵的诗，二是适合儿童朗诵的诗。怎么练习，练习源于热爱，热爱的前提是孩子可以理解。

选到孩子喜欢的诗，然后以鼓励的形式让他们得到获得感，让他们产生自信。自信来自正确的鼓励，及时反馈，反馈的是细节，而不仅仅是“你真棒”，要讲出“棒在哪里”，能否做得更好，这样孩子自然而然就会去练习，前面的热场互动很关键，让孩子对这件事感兴趣。

于老师的精彩讲解和示范朗诵，获得了直播间的一致好评。

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