基本信息

学科

数

学

年级

三年级

教科书版本及章节

人教版第五

单元

学习领域

图形与几何

单元教学设计

单元学习主题

《面积》

1.

课标要求解读

（梳理课标对单元内容的要求，对与单元内容相关的核心概念进行解读；从单元的教育价值、

学生对核心内容的理解及能力素养的迁移等方面进行提炼和梳理）

《面积》属于“图形与几何”领域中图形的认识与测量板块，测量是对事物某种属性大

小的刻化，测量的基本方法是用统一单位不断累加或细分。基于单元“大观念”，本单元学

生要了解掌握测量的基本方法，基于度量单位理解面积的意义，并在具体问题中进行恰当的

估测，感悟数学度量本质，从而发展学生的量感、空间观念与推理意识等数学核心素养。

面积概念是本单元的核心内容，三年级上册学生已经学习了长方形和正方形的特征

,

计算

长方形和正方形周长，从长度到面积，是学生对空间形式的认知发展一次重大飞跃。学好本

单元内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且能为以后

学习其他平面图形的面积计算打下基础。

2.

单元内容分析

（对教材进行纵向梳理，提炼学习内容的核心价值，寻找学习内容之间的联系，体会学

习内容在知识体系中的地位作用。对多版本教材进行横向梳理，重点关注教材的编写特点和

重点内容的呈现方式等