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因专栏文章修改次数有限故新增修订单独开一篇。(V1.2版超链接,点击即转) 所有版本均在同一个文集中,需要查看历史版本请点击右侧“查看目录”(网页端在关注下方)。 本文依据《清华大学本科培养方案——微电子与纳电子学系 微电子科学与工程专业本科培养方案》中课程设置,归纳相关参考课程,供微电子学本科生、研究生、相关从业人员或感兴趣者参考及自学使用。 PS:非清华学生,可能对培养方案解读有误,见谅。 PPS: 理论课程 实验/实践课程 PPPS:V1.1 版在v1.0版上直接修改,修订文章排版、部分课程内容及补充说明。 一、培养目标 本专业致力于培养:掌握坚实的微电子科学与工程领域基础理论、具有发现科学问题和解 决工程问题的能力、勇于创新探索、善于沟通、具有良好的团队协作能力、国际视野和优秀的人文与 科学素养,能胜任教育教学、科学研究、工程技术、管理等工作的未来的杰出人才,满足社会对微电 子工程及相关领域的高层次人才需求。 二、培养成效 略 三、学制与学位授予 略 四、基本学分学时 略 五、课程设置与学分分布 1.通识教育(思想政治理论课、体育、外语、文化素质课、军事理论与技能训练) 略 2.专业教育 (1)基础课程 必修18门(PS:大陆很多大学的基础课程都很好并且很容易找到,故提供一些台湾地区的基础课程供参考、学习,PPS:清华大学并未安排模拟电路与数字电路基础课程) ① 数学: 微积分A: 线性代数: 概率论与随机过程: 复变函数与数理方程: 离散数学 : ②自然科学基础: 大学物理: 物理实验: 量子与统计: ③ 学科基础课 : 信息科学技术概论: 电子信息科学与技术导引(1): 工程图学基础 :略(PS:MEMS设计需要绘制机械结构,建议直接学SolidWorks或autoCAD,不需要精通) 电子电路与系统基础(1): 电子电路与系统基础实验(1) : 计算机程序设计基础: (2)专业主修课程: ① 专业核心课组 必修 11 门不少于 28 学分 微纳电子导引 1学分 :(PS:以前南邮在中国大学MOOC上发布课程微电子导论,但是现在没有了,不知道哪位大佬有缓存) 信号与系统 3学分 : 集成电路基础(I、II) 3学分 +3学分: 半导体物理与器件(1) 4学分 : 微电子工艺技术 2学分 : 微纳电子工艺实验 1学分 :无 微纳电子实验 2学分 :无 纳电子学导论 2学分 : 计算机系统结构 3学分 : 通信与网络 4学分 :略(PS:B站上很容易找到通信类课程) ② 专业限选课 限选 不少于 15 学分,实验学分不小于 3 学分 学生在专业指定的课组(或经系教学办公室批准的其它课组)中根据本人兴趣选修若干门课程, 以便在所选专业领域获得较深入的知识或者拓展其它专业领域 的相关知识。 数字集成电路与系统 3学分: 模拟集成电路与系统 3学分: 通信系统与电路(中) 3学分:略(PS:B站上很容易找到通信类课程) 通信系统与电路实验 1学分:略(PS:B站上很容易找到通信类课程) 集成电路课程设计 2学分 :(PS:使用Cadence IC或Tanner设计集成电路) 数字信号处理 3学分 : 计算机原理与设计 3学分 :(PS:应该是硬件设计) 超大规模集成电路CAD 3学分: MEMS与微系统 2学分 : MEMS与微系统实验 2学分 :(PS:用有限元软件设计MEMS传感器) 数字信号处理实验 1学分 :(PS:该课程兼具实验) 半导体物理与器件(2) 2学分 : 集成电路封装技术 2学分:无 先进微电子工艺实践 2学分 : 量子信息学引论 2学分 : 生物芯片 2学分: 集成电路管理工程 2学分:无 ③ 专业任选课 学生可根据个人兴趣选修部分课程,作为完成通识教育和专业教育基本要求的补充。 专业英语 2学分: 集成传感器 2学分: 半导体功率器件 2学分:无 纳米科学实验技术基础与前沿进展 2学分: 微纳电子材料器件分析技术 2学分: 医疗微电子 2学分:无(PS:未找到相关课程,但中科院与相关讲座) SoC系统设计方法 2学分:(PS:片上系统(System on Chip,SoC)) PS:本课程主要介绍在建立特定应用集成电路(ASIC)或系统芯片(SoC)设计时所使用的主要设计工具。 (3)夏季学期和实践训练 11学分 计算机程序设计基础(2)(2/3) 2学分 : Matlab高级编程与工程应用 2学分:(PS:MEMS设计往往需要MATLAB——SIMULINK进行系统级建模仿真) 集成电路基础实验 2学分:无 专业实践 5学分 :略 (4)综合论文训练要求 15学分 略 3.学生自主发展课程 10学分 略 PS:各实验课网上都有实验报告,实验报告中有具体操作过程,可参考实验报告学习。 PPS:其他学校选修课程(补充) 引用:清华大学本科培养方案——微电子与纳电子学系 微电子科学与工程专业本科培养方案https://www.tsinghua.edu.cn/publish/newthu/newthu_cnt/education/pdf/bkzy2019_27.pdf |
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